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1、數(shù)樓-分成幾和幾 閘北區(qū)實驗小學(xué) 陳海鷹教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育課本一年級第一學(xué)期第24頁。教學(xué)目標:認知目標:1、理解數(shù)的分拆。2、能按有序的思考進行10以內(nèi)數(shù)的分拆。能力目標:1、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、小組交流能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生有序思考問題的能力。情感目標:感受生活中處處有數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)思想解決生活問題。教學(xué)重點:能按有序的思考進行10以內(nèi)數(shù)的分拆。教學(xué)難點:能按有序的思考進行10以內(nèi)數(shù)的分拆。教學(xué)準備:多媒體課件、小圓片。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景1、師:上海的建設(shè)越來越快,現(xiàn)代化的高樓大廈到處都是,尤其美麗的是上海的夜景,燈光閃爍,看這幢大樓誰來介紹一下。(出示圖片)(學(xué)生介紹)大樓有11層
2、,每層有10間。(貼樓層數(shù)) 有幾間屋燈是亮的,有幾間燈是暗的。2、師:丁丁和小巧來到這兒,他們發(fā)現(xiàn)這幢大樓里有許多數(shù)學(xué)知識呢!就用數(shù)來表示這幢樓。(出示數(shù)樓10)誰能看懂其中的意思?(小組討論)生:10表示每層有10間屋;第11層樓有4間是亮的,6間是暗的;左邊表示燈亮的間數(shù),右邊表示燈暗的間數(shù)。3、師:像這樣用數(shù)來表示的大樓稱為數(shù)樓。揭示課題:數(shù)樓 師:今天我們來一起揭示數(shù)樓里的奧秘。師:那么這里填幾?你是怎么知道的?(同桌說說悄悄話)(可以用數(shù)的方法或計算的方法)4、師:仔細觀察,4和6 、7和3和起來都是10,這是巧合嗎?為什么?師:10可以分成4和6,10還可以分成7和3。根據(jù)亮和暗
3、10還有其他分法嗎?邊看圖邊填寫數(shù)樓。匯報(抽23個說說)師:10有那么多分法,有什么好辦法記住它們。(小組討論) 隨機出示:A:以組為單位:移動答案 數(shù)數(shù)共有11種。 B:按數(shù)的順序排一排:010。現(xiàn)在不用數(shù),誰知道10有幾種不同的方法?小結(jié):這11種方法,我們可以分成幾組,也可以按從大到小或者從小到大順序來排,這樣記起來就不會遺漏和重復(fù)。設(shè)計說明:這節(jié)課中不是單純的通過一次次操作來得出一個數(shù)可以分成幾和幾,讓學(xué)生被動記憶,大部分學(xué)生已有一些“分與合“知識和經(jīng)驗,教師要讓學(xué)生充分運用這些知識和經(jīng)驗,結(jié)合生活中常見的高樓大廈中燈亮與暗的間數(shù)來引進,的分法有種。如何記住他們呢?從中找到認知沖突,迫使自己去尋求解決方法,從而得出只有有序思考才能記得又對又快。二、動手操作1、(出示數(shù)樓5數(shù)樓2)師:你能按規(guī)律來填一填嗎?小組合作先討論再填。有困難的小組可用小圓片擺擺再填。匯報小結(jié):按一定規(guī)律來填,這樣才不會遺漏和重復(fù)。三、練習1、 師:下面我們來運用你的好方法挑戰(zhàn)自我,在3分鐘內(nèi)任選2題完成。2、 師:在填寫時你發(fā)現(xiàn)數(shù)樓里還有什么奧秘嗎? 生: 數(shù)越大,分得方法就越多,數(shù)樓也越高。3、 游戲:丁丁和小巧要到數(shù)樓9去找好朋友小亞,呀,這可糟了樓上的數(shù)給大樹遮住了,你能幫幫他們嗎?4、 如果你是設(shè)計師,要造
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