云南省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目

1、云南省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目一、建設(shè)的目的和內(nèi)容（一 ）建設(shè)目的重點(diǎn)遴選和建設(shè)一批教學(xué)質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立健全團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，旨在進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科專業(yè)帶頭人與骨干教師的傳、幫、帶作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)的交叉融合，形成教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)合力與整體優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)地推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的交流共享，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升高等教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵、促進(jìn)高等教育更好地適應(yīng)我省現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）建設(shè)內(nèi)容根據(jù)我省高等學(xué)校的實(shí)際，從2008年起， 5年內(nèi)在全省高校中逐步建設(shè)100 個(gè)老中青搭配合理、教學(xué)效果明顯、在師資隊(duì)伍建設(shè)方面可

2、以起到示范作用的省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并在此基礎(chǔ)上培育一批國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教育廳將大力支持其開展教學(xué)研究、編輯出版教材、推廣教學(xué)和教研成果、培養(yǎng)青年教師、接受教師進(jìn)修等工作。通過(guò)高效的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，系統(tǒng)地推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新。二、評(píng)選的范圍和基本條件（一）評(píng)選范圍根據(jù)我省高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)的情況，推薦評(píng)選的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)單位以教研室、研究所、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、實(shí)訓(xùn)基地和工程中心等為主。（二）評(píng)選基本條件1 本科院校（1）團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)高。根據(jù)各學(xué)科專業(yè)的具體情況，以系列課程或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺(tái)，在多年的教學(xué)改革與實(shí)踐中形成團(tuán)隊(duì)，成員相對(duì)穩(wěn)定，具有明確

3、的建設(shè)目標(biāo)、良好的合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。職稱和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，在指導(dǎo)和激勵(lì)中青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平方面成效顯著。團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì) 較高，成員具有高尚的師德風(fēng)范，優(yōu)良的專業(yè)素質(zhì)，勇于開拓創(chuàng)新，愛崗敬 業(yè)，教風(fēng)端正，教書育人，為人師表，通力合作，整體優(yōu)勢(shì)突顯。(2)團(tuán)隊(duì)帶頭人能力強(qiáng)。團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)是本學(xué)科專業(yè)的專家，具有較深的學(xué)術(shù)造詣、先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想；長(zhǎng)期致力于本團(tuán)隊(duì)課程建設(shè)，堅(jiān)持在本校教學(xué)第一線為本科生授課；品德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神和較好的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，且一名專家只擔(dān)任一個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶頭人。(3)教學(xué)工作成績(jī)顯著。堅(jiān)持教學(xué)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，密切跟蹤產(chǎn)

4、業(yè)行業(yè)發(fā)展與學(xué)科專業(yè)前沿，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容；深化教學(xué)改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式；教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)；高度重視實(shí)踐教學(xué)、研究性教學(xué)和信息化教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力與實(shí)踐創(chuàng)新能力；有強(qiáng)烈的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)和健全有效的教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，教學(xué)效果好，團(tuán)隊(duì)無(wú)教學(xué)事故。(4)教研成果豐富。深入研究創(chuàng)新人才培養(yǎng)與高等教育發(fā)展過(guò)程中的新情況、新要求并將教研成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，不斷深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新；積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新，參加過(guò)省部級(jí)以上教改項(xiàng)目如面向21 世紀(jì)課程改革計(jì)劃、新世紀(jì)教學(xué)改革項(xiàng)目、國(guó)家或省級(jí)精品課程、教育部教學(xué)基地建設(shè)、國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)課程改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等，獲得過(guò)省級(jí)以上教

5、學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。(5)教材建設(shè)到位。重視教材建設(shè)和教材研究，承擔(dān)過(guò)面向21 世紀(jì)課程教材、國(guó)家或省級(jí)規(guī)劃教材、省級(jí)優(yōu)秀教材編寫任務(wù)。主持編寫的教材使用效果好，獲得過(guò)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)等相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。2高職高專院校(1)團(tuán)隊(duì)組成“雙師型 ”特色突出。主要由學(xué)校專任教師和來(lái)自行業(yè)企業(yè)兼職教師組成，以專業(yè)(群)建設(shè)作為開展校企合作的工作平臺(tái)，開發(fā)、設(shè)計(jì)和實(shí)施專業(yè)(群)人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)成效顯著。（2）團(tuán)隊(duì)專兼結(jié)合有制度保障。通過(guò)校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的來(lái)源、數(shù)量和質(zhì)量以及學(xué)校專任教師企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)?；陀行?；根據(jù)專業(yè)（群）人才培養(yǎng)需要，學(xué)校專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自

6、優(yōu)勢(shì)，分工協(xié)作，形成公共基礎(chǔ)課程及教學(xué)設(shè)計(jì)主要由專任教師完成，實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的機(jī)制。（3）帶頭人能力強(qiáng)。團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)在本行業(yè)技術(shù)領(lǐng)域有較大的影響力，具有企業(yè)技術(shù)服務(wù)或技術(shù)研發(fā)經(jīng)歷；善于整合與利用社會(huì)資源，通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)管理，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力；能及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握專業(yè)（群）建設(shè)與教學(xué)改革方向，保持專業(yè)（群）建設(shè)的領(lǐng)先水平；能結(jié)合校企實(shí)際、針對(duì)專業(yè)（群）發(fā)展方向，制訂切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。（4）人才培養(yǎng)成效顯著。在實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成為校企合作的紐帶，通過(guò)學(xué)校文化與企業(yè)文化

7、的融合、教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，將學(xué)校教學(xué)管理延伸到企業(yè)，保障學(xué)生半年頂崗實(shí)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)高技能人才的校企共育；專業(yè)（群）畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，深受用人單位歡迎，社會(huì)認(rèn)可度高。（5）開展社會(huì)服務(wù)。依托團(tuán)隊(duì)人力資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等社會(huì)服務(wù)，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。三、評(píng)選名額和辦法（一 ）評(píng)選名額鼓勵(lì)各院校積極建設(shè)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的評(píng)選采取學(xué)校先行建設(shè)，擇優(yōu)推薦，質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（省教育廳高教處）組織評(píng)審和批復(fù)的方式進(jìn)行。每年評(píng)審、資助20 個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中，本科院校14 個(gè)，高職高專院校6 個(gè)。 5 年共計(jì)評(píng)審、資助100 個(gè)教學(xué)團(tuán)

8、隊(duì)。（二 ）評(píng)選辦法1 各高校依據(jù)推薦條件，按照擇優(yōu)遴選、重在建設(shè)、有利示范的原則，向質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（省教育廳高教處）推薦建設(shè)單位。云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)各推薦2 個(gè)，其他學(xué)校各推薦1 個(gè)。推薦學(xué)校要認(rèn)真組織準(zhǔn)備申報(bào)材料。申報(bào)材料的填寫要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化特色。學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)對(duì)申報(bào)材料嚴(yán)格審核，保證材料的真實(shí)性。2質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織有關(guān)專家依照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，采用網(wǎng)上評(píng)審、會(huì)議終審的方式進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審結(jié)果將在省教育廳網(wǎng)上進(jìn)行公示。四、申報(bào)材料及其上報(bào)方式和時(shí)間（一 ）申報(bào)材料1、學(xué)校推薦公文2、云南省教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)申報(bào)表（本科）或云南省教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)申報(bào)表（高職高專）（附件1、 2）3、相關(guān)

9、證書掃描件和有關(guān)支撐材料（二）申報(bào)方式申報(bào)材料以電子版及紙質(zhì)材料的方式上報(bào)：所有申報(bào)材料均以光盤的形式上報(bào)一份；同時(shí)請(qǐng)將所有申報(bào)材料掛在本校校園網(wǎng)上并填寫省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)回執(zhí)（附件3），將聯(lián)系人、聯(lián)系方式、用戶名和密碼報(bào)質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（省教育廳高教處）。質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織專家組按照相應(yīng)評(píng)審指標(biāo)體系（附件4、 5）對(duì)申報(bào)單位進(jìn)行評(píng)審。另外以紙質(zhì)形式將第1、 2項(xiàng)申報(bào)材料報(bào)送質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（其中第 2 項(xiàng)申報(bào)材料一式2 份）。各高校自申報(bào)之日起至本年度評(píng)審工作結(jié)束期間，要保證申報(bào)項(xiàng)目網(wǎng)站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證評(píng)審專家可以審看申報(bào)項(xiàng)目相關(guān)內(nèi)容。凡因申報(bào)項(xiàng)目所在學(xué)校原因?qū)е聦＜覠o(wú)法

10、正常瀏覽課程內(nèi)容，且評(píng)審期內(nèi)經(jīng)提醒不能解決問題的，將視為不具備申報(bào)條件，自動(dòng)放棄參評(píng)資格。（三）申報(bào)時(shí)間請(qǐng)于每年4月30日前將申報(bào)材料報(bào)送質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，逾期不再 受理。五、聯(lián)系方式聯(lián)系人：謝懷昆聯(lián)系電話：5141426電子郵箱：）附件：1.云南省教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)申報(bào)表（本科）2 .云南省教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)申報(bào)表（高職高專）3 .云南省教學(xué)團(tuán)隊(duì)建申報(bào)回執(zhí)4 .云南省教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)立項(xiàng)評(píng)審指標(biāo)體系（試行）（本科）5 .云南省教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)立項(xiàng)評(píng)審指標(biāo)體系（試行）（高職高專）附件1云南省高等學(xué)校年教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)申報(bào)表（本科）團(tuán)隊(duì)名稱：團(tuán)隊(duì)帶頭人： 所在院校：主管部門：填報(bào)日期：云南省教育廳高等教育處填表說(shuō)

11、明一、本表用鋼筆填寫，也可直接打印，不要以剪貼代填。字跡要求清楚、工整。二、推薦表由推薦部門通知擬推薦的教學(xué)團(tuán)隊(duì)填寫。所填內(nèi)容必須真實(shí)、可靠，如發(fā)現(xiàn)虛假信息，將取消該團(tuán)隊(duì)參評(píng)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的資格。三、表格中所涉及的項(xiàng)目、獎(jiǎng)勵(lì)、教材，截止時(shí)間是當(dāng)年4月30日。四、如表格篇幅不夠，可另附紙。五、各級(jí)單位意見務(wù)必加蓋公章，否則推薦無(wú)效。一、團(tuán)隊(duì)基本情況簡(jiǎn)介（團(tuán)隊(duì)歷史沿革、人員構(gòu)成、目標(biāo)定位、建設(shè)成果等）1.帶頭人情況：姓 名出生年月參加工作時(shí)間政治面貌民族性別最終學(xué)歷（學(xué)位）授予單位授予時(shí)間高校教齡職稱行政職務(wù)聯(lián)系地址、郵編辦公電話移動(dòng)電話電子郵件地址獲獎(jiǎng)情況（省部級(jí)以上）主要學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)間學(xué)

12、習(xí)工作單位所學(xué)專業(yè)/所從事學(xué)科領(lǐng)域姓 名年齡參加工作時(shí)間最后學(xué)歷（學(xué)位）專業(yè)授予時(shí)間職 稱職務(wù)高校教齡獲獎(jiǎng)情況（校級(jí)以上）姓 名年齡參加工作時(shí)間最后學(xué)歷（學(xué)位）專業(yè)授予時(shí)間職 稱職務(wù)高校教齡獲獎(jiǎng)情況（校級(jí)以上）姓 名年齡參加工作時(shí)間最后學(xué)歷（學(xué)位）專業(yè)授予時(shí)間職 稱職務(wù)高校教齡獲獎(jiǎng)情況（校級(jí)以上）姓 名年齡參加工作時(shí)間最后學(xué)歷（學(xué)位）專業(yè)授予時(shí)間職 稱職務(wù)高校教齡獲獎(jiǎng)情況（校級(jí)以上）姓 名年齡參加工作時(shí)間最后學(xué)歷（學(xué)位）專業(yè)授予時(shí)間職 稱職務(wù)高校教齡獲獎(jiǎng)情況（校級(jí)以上） （人）注：本表可根據(jù)人數(shù)復(fù)制、填寫2.團(tuán)隊(duì)成員情況：成員人數(shù)三、教學(xué)情況1 .主要授課情況:課程名稱授課人起止時(shí)間總課時(shí)2

13、.教材建設(shè)情況:教材名稱作者出版社出版年入選規(guī)劃或獲獎(jiǎng)情況3 .省部級(jí)以上教學(xué)成果獲獎(jiǎng)情況:項(xiàng)目名稱獎(jiǎng)勵(lì)名稱獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別時(shí)間4 .教學(xué)改革項(xiàng)目：（2000年以來(lái)省部級(jí)以上項(xiàng)目，如精品課程、特色專業(yè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范 中心、教改立項(xiàng)課題、高職實(shí)訓(xùn)基地等）項(xiàng)目名稱經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目來(lái)源起止時(shí)間5.教學(xué)改革特色：（團(tuán)隊(duì)設(shè)置特色、專業(yè)特色、課程特色，切實(shí)可行的創(chuàng)新性改革措施、實(shí)驗(yàn)教學(xué)或?qū)嵺`性教學(xué)、資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等）6.教學(xué)改革成果應(yīng)用推廣情況:7.教學(xué)改革論文（限10項(xiàng)）論文（著）題目期刊名稱、卷次時(shí)間四、培養(yǎng)青年教師、接受教師進(jìn)修工作五、科研情況1 .科研項(xiàng)目（限5項(xiàng)）項(xiàng)目名稱經(jīng) 費(fèi)項(xiàng)目來(lái)源起止時(shí)間2 .科研轉(zhuǎn)化

14、教學(xué)情況 六、團(tuán)隊(duì)今后建設(shè)計(jì)劃 七、審核意見學(xué)校學(xué)術(shù) 委員會(huì) 審核總見負(fù)責(zé)人（簽字）手機(jī)：年月日學(xué)校審核 意見院（校）長(zhǎng)（簽字）聯(lián)系電話：（公章）年月日專家組審 核總見負(fù)責(zé)人（簽字）年月日質(zhì)量工程 領(lǐng)導(dǎo)小組 審核總見負(fù)責(zé)人（簽字）年月日附件2云南省高等學(xué)校年教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)申報(bào)表團(tuán)隊(duì)名稱：團(tuán)隊(duì)帶頭人：所在院校：主管部門：填報(bào)日期：云南省教育廳高等教育處 制填表說(shuō)明一、本表用鋼筆填寫，也可直接打印，不要以剪貼代填。字跡要求清楚、工整。二、推薦表由推薦部門通知擬推薦的教學(xué)團(tuán)隊(duì)填寫。所填內(nèi)容必須真實(shí)、可靠，如發(fā)現(xiàn)虛假信息，將取消該團(tuán)隊(duì)參評(píng)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的資格。三、表格中所涉及的項(xiàng)目、獎(jiǎng)勵(lì)、教材，截止時(shí)間是

15、申報(bào)當(dāng)年4 月 30 日。四、如表格篇幅不夠，可另附紙。五、各級(jí)單位意見務(wù)必加蓋公章，否則推薦無(wú)效。一、團(tuán)隊(duì)基本情況簡(jiǎn)介（團(tuán)隊(duì)歷史沿革、人員構(gòu)成、目標(biāo)定位、建設(shè)成果等）、團(tuán)隊(duì)組成1 .團(tuán)隊(duì)成員。 本教學(xué)團(tuán)隊(duì)共人（含團(tuán)隊(duì)帶頭人），其中學(xué)校專任教師 人，占工來(lái)自行業(yè)企業(yè)的兼職教師人，占學(xué)校專任教師基本信息一覽表序 號(hào)姓名出生 年月性 別學(xué)歷職稱職業(yè) 資格高校 教齡企業(yè)經(jīng)歷或工 作年限講授的課程（學(xué)時(shí)/年） 及承擔(dān)的主要工作行業(yè)企業(yè)兼職教師基本信息一覽表序 號(hào)姓名出生 年月性 別學(xué) 歷職 稱職業(yè) 資格所在單位從事的技術(shù)領(lǐng)域 及工作崗位講授的課程（學(xué) 時(shí)/年）及承擔(dān)的 主要工作2.團(tuán)隊(duì)帶頭人姓 名性別

16、出生年月民族政治面貌高校教齡最終學(xué)歷（學(xué)位）專業(yè)企業(yè)工作年限職稱/職務(wù)職業(yè)資格社會(huì)兼職聯(lián)系地址、郵編辦公電話移動(dòng)電話電子郵箱主要學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷起止時(shí)間學(xué)習(xí)、工作單位學(xué)習(xí)、工作內(nèi)容及崗位所承擔(dān)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理工作以及所取得的成效三、人才培養(yǎng)情況1 .專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案的開發(fā)、設(shè)計(jì)2 .專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案的實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間行業(yè)企業(yè)兼職教師授課總學(xué)時(shí)及比例教學(xué)計(jì)劃總學(xué)時(shí)學(xué)校專任教師授課總學(xué)時(shí)及比例團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作，實(shí)施人才共育的形式、途經(jīng)與方法3 .教學(xué)改革及成果教學(xué)改革特色與創(chuàng)新省級(jí)以上獲獎(jiǎng)情況時(shí)間獎(jiǎng)項(xiàng)名稱及等次獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)部門4 .畢業(yè)生情況（近三年）畢業(yè)生人數(shù)一次性就業(yè)率主要就業(yè)崗位專業(yè)對(duì)口

17、率社會(huì)評(píng)價(jià)及主要事例四、技術(shù)服務(wù)情況時(shí)間項(xiàng)目名稱項(xiàng)目?jī)?nèi)容服務(wù)對(duì)象主持人完成情況及成效五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃（含教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃）六、專兼結(jié)合的制度保障七、審核意見學(xué)校學(xué)術(shù) 委員會(huì) 審核總見負(fù)責(zé)人（簽字）手機(jī)：年月日學(xué)校審核 意見院（校）長(zhǎng)（簽字）聯(lián)系電話：（公章）年月日專家組審 核總見負(fù)責(zé)人（簽字）年月日質(zhì)量工程 領(lǐng)導(dǎo)小組 審核總見負(fù)責(zé)人（簽字）年月日附件3云南省高等學(xué)校年省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)回執(zhí)申報(bào)院校名稱（簽章）聯(lián)系人聯(lián)系方式申報(bào)材料所在網(wǎng)站用戶名密他附件4云南省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)立項(xiàng)評(píng)審指標(biāo)體系（試行）（本科）指標(biāo)評(píng)審要素評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值團(tuán)隊(duì)及組成整體水平 職稱結(jié)構(gòu) 學(xué)歷結(jié)構(gòu) 年齡結(jié)構(gòu) 學(xué)緣結(jié)構(gòu)

18、1 .團(tuán)隊(duì)設(shè)置符合專業(yè)的具體情況，具有多年的教學(xué)與改革實(shí)踐經(jīng)歷，整體水平高；2 .團(tuán)隊(duì)職稱結(jié)構(gòu)合理，具有高級(jí)職稱比例不低于60%;3 .團(tuán)隊(duì)學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，具有博士、碩士學(xué)位比例不低于70%;4 .團(tuán)隊(duì)老、中、青結(jié)合，年齡結(jié)構(gòu)合理，至少有2名以上的35歲以下青年教師；5 .團(tuán)隊(duì)成員學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，有海外留學(xué)或國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)修背景（特殊專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)除外）；20帶頭人基本情況科研情況 教學(xué)情況 組織管理1 .帶頭人為本學(xué)科專家、教授，是省級(jí)及以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家、教學(xué)名師；2 .具有較深的學(xué)術(shù)造詣和創(chuàng)新精神，2000年以來(lái)承擔(dān)有1項(xiàng)以上省部級(jí)或省部級(jí)以上科研項(xiàng)目，獲得有多項(xiàng)省部級(jí)及

19、以上科研獎(jiǎng)勵(lì)；3 .帶頭人積極從事開展改革研究，2000年以來(lái)獲得1項(xiàng)省級(jí)及以上教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)；4 .長(zhǎng)期致力于課程建設(shè)，堅(jiān)持為本科生授課，主持或參與有省級(jí)及以上精品課程建設(shè)；5 .品德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、具有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神和較好的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力；10教學(xué)工作教學(xué)內(nèi)容 課程建設(shè) 教材建設(shè) 實(shí)踐教學(xué) 改革措施 質(zhì)量管理1 .教學(xué)工作密切結(jié)合社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及行業(yè)需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容；2 .重視課程建設(shè)，成效顯著。已立項(xiàng)2門及以上省級(jí)精品課程或 1門及以上國(guó)家級(jí)精品課程；3 .積極選用教育部推薦教材、國(guó)家規(guī)劃教材、教育部面向21世紀(jì)課程教材等高水平教材；團(tuán)隊(duì)成員承擔(dān)有教育部面向21世紀(jì)教材或國(guó)家規(guī)劃教

20、材的編寫任務(wù)；教材使用效果好，范圍廣，獲得過(guò)優(yōu)秀教材等相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)；4 .積極開展實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性試驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力；5 .團(tuán)隊(duì)特色鮮明、符合專業(yè)和課程建設(shè)需要，教學(xué)改革措施切實(shí)可行，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)，教學(xué)方法科學(xué)、手 段先進(jìn)；6 .在教學(xué)工作中有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)和完整、有效、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量管理措施、教學(xué)效果好，對(duì)所在專業(yè)人才 培養(yǎng)做出重要貢獻(xiàn)；30指標(biāo)評(píng)審要素評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值教學(xué)研究教改項(xiàng)目教改論文教學(xué)成果1 .積極開展結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，開展教學(xué)改革與創(chuàng)新，2000年以來(lái)有5項(xiàng)省部級(jí)及以上教改項(xiàng)目；（面向21世紀(jì)課程改革計(jì)劃、新世紀(jì)教學(xué)

21、改革工程、教育部教學(xué)基地、國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)課程改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)精品課程、特色專業(yè)等）2 .積極開展教學(xué)研究，在國(guó)家核心刊物發(fā)表后多篇教學(xué)改革研究論文；3 .教學(xué)改革特色鮮明、措施有效，且推廣應(yīng)用情況良好，產(chǎn)生了較好的示范效應(yīng)，2000年以來(lái)獲得有2項(xiàng)以上省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)或1項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)；20科研情況科研項(xiàng)目科研促教學(xué)1 .積極開展科學(xué)研究，科研水平高，至少主持有2項(xiàng)以上的國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目和多項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目；2 .科研成果積極向教學(xué)轉(zhuǎn)化，科研促教學(xué)成效顯著；10教師培養(yǎng)培養(yǎng)措施培養(yǎng)效果1 .指導(dǎo)和激勵(lì)中青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的措施科學(xué)、合理；2 .青年教師培養(yǎng)成效顯著，35歲

22、以下青年教師具有碩士學(xué)位不低于90%且擁有博士學(xué)位比例不低于20%;3 .積極接受相關(guān)教師進(jìn)修，成效顯著；5團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃建設(shè)規(guī)劃合作機(jī)制1 .團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)明確，發(fā)展規(guī)劃科學(xué)合理；2 .合作機(jī)制良好，有利于團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展；5附件5云南省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)立項(xiàng)評(píng)審指標(biāo)體系（試行）（高職高專）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)審要素評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值1.團(tuán)隊(duì)組成24分1-1綜合水平團(tuán)隊(duì)設(shè)置（1） 整體素質(zhì)（3） 成果教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)置合理；團(tuán)隊(duì)教師師德好，教學(xué)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量適當(dāng)、專兼結(jié)合；人才 培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)成果顯著。81-2知識(shí)年齡結(jié)構(gòu)學(xué)歷比例（2）年齡結(jié)構(gòu)（1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)具有合理的學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)；老中青

23、搭配，年齡結(jié)構(gòu)合理，形成梯隊(duì)。31-3職稱結(jié)構(gòu)正高比例（2）高級(jí)比例（2）中級(jí)比例（1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)具有合理的職稱結(jié)構(gòu)，有1名以上正高級(jí)技術(shù)職務(wù)，高級(jí)技術(shù)職務(wù)教師達(dá)到35%X上，中級(jí)以上技術(shù)職務(wù)達(dá)到 75犯上。51-4雙師結(jié)構(gòu)“雙師”比例（3）兼職教師（5）教學(xué)團(tuán)隊(duì)中“雙師”型教師的比例達(dá)到70犯上；專業(yè)教師中來(lái)自行業(yè)企業(yè)的兼職教師比例達(dá)到30%以上，且有一定比例的高水平兼職教師。i82.團(tuán)隊(duì)帶頭人22分2-1學(xué)術(shù)水平師德治學(xué)理念（1）影響力（3）技術(shù)服務(wù)（2）帶頭人師德高尚、事業(yè)心強(qiáng)、理念先進(jìn)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、富有開拓創(chuàng)新精神；學(xué)術(shù)水平高，在本行業(yè)的 技術(shù)領(lǐng)域有較大的行業(yè)影響力和較高知名度；具有企業(yè)技

24、術(shù)服務(wù)或技術(shù)研發(fā)經(jīng)歷。72-2教學(xué)水平與教學(xué)研究成果教學(xué)能力（3）教研項(xiàng)目（1）教學(xué)成果（3）帶頭人教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好；承擔(dān)有省部級(jí)及以上教學(xué)研究或教改項(xiàng)目；獲得有 省部級(jí)及以上教學(xué)成果。7一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)審要素評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值2.團(tuán)隊(duì)帶頭人22分2-3組織與管理能力組織能力（4）領(lǐng)先水平（2） 團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃（1） 運(yùn)行機(jī)制（1）帶頭人具有較強(qiáng)的組織、管理、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，善于整合與利用社會(huì)資源，通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)管理，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力；能及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握專業(yè)（群）建設(shè)與教學(xué)改革方向，保持專業(yè)（群）建設(shè)的領(lǐng)先水平；能結(jié)合校企實(shí)際、針對(duì)專業(yè)（群）發(fā)展

25、方向， 制訂切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展；形成了良好的團(tuán)隊(duì)建 設(shè)運(yùn)行機(jī)制。83-1專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案的開發(fā)、設(shè)計(jì)校企合作（4） 教改專業(yè)（1） 培養(yǎng)方案（2） 專業(yè)特色（1）針對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求，校企合作進(jìn)行專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案的開發(fā)、設(shè)計(jì)；所在專業(yè)為 校級(jí)以上教學(xué)改革（精品建設(shè)）專業(yè)；及時(shí)跟蹤分析職業(yè)崗位能力要求和更新變化，所形成的工學(xué)結(jié) 合的人才培養(yǎng)方案能滿足行業(yè)企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求；富有高職教育專業(yè)特色。83.人才培養(yǎng)情況38分3-2專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案的實(shí)施教學(xué)內(nèi)容（3） 精品課程（2） 頂崗實(shí)習(xí)（1）人才共育（2） 開發(fā)教材（1）教材水平（4） 實(shí)踐數(shù)學(xué)（4）根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位 （群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，建立了突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)；改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”江-體，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)；有1門以上省級(jí)精品課程；學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)半年，且效果好；行業(yè)企業(yè)兼職教師授課總學(xué)時(shí)較高；團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作，實(shí)施人才共育的形式、途經(jīng)與方法得當(dāng)，效果好；與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)教材；有1本以上教材列入國(guó)家規(guī)劃，有1本以上教材獲得省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；校企合作，不斷改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)