《迷人的張家界》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、迷人的張家界教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、初步感受張家界迷人的自然風(fēng)光和課文優(yōu)美的語(yǔ)言。2、理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)文章的謀篇布局。3、學(xué)習(xí)寫(xiě)景文章的表達(dá)方法，并進(jìn)行仿寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)：1、同學(xué)們，通過(guò)第五單元課文的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了我國(guó)有 29 處景觀被列入了世界遺產(chǎn)名錄。其中，湖南張家界的武陵源風(fēng)景名勝區(qū)就屬于自然遺產(chǎn)。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文迷人的張家界，共同領(lǐng)略它奇特優(yōu)美的自然風(fēng)光。一起讀課題。2、未來(lái)到張家界，作者就聽(tīng)人說(shuō)，湖南張家界地貌奇特，風(fēng)光秀麗，人們對(duì)它還有這樣的贊譽(yù)（一起讀）（出 ）泰山之雄、華山之險(xiǎn)、黃山之變化、桂林之秀麗。讀著這些詞，我們對(duì)張家界有什么感受?讀著這些詞，張家界

2、帶給你的第一感受是什么?3、欣賞張家界的照片，交流總的印象。同學(xué)們，就讓我們隨著音樂(lè)走進(jìn)張家界 （欣賞一組照片）張家界又給你留下了什么印象?生交流。是啊，張家界青山綠水，如詩(shī)如畫(huà)，我們仿佛走進(jìn)了一幅山水畫(huà)中。二、初讀課文，整體感知，梳理整篇文章結(jié)構(gòu) 張家界的山姿態(tài)奇麗，如詩(shī)如畫(huà)。（板書(shū)：山千姿百態(tài)）預(yù)設(shè)七： 張家界的武陵源被列入世界自然遺產(chǎn)名錄。 對(duì)，這一點(diǎn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文一開(kāi)始就講到了。3、梳理內(nèi)容，概括成幾個(gè)方面（1）同學(xué)們，課文寫(xiě)了張家界的（山多，山高，山千姿百態(tài)）;還寫(xiě)了（金鞭巖、黃獅寨、金鞭溪）以及許許多多的（植物和動(dòng)物 ）（點(diǎn)板書(shū)說(shuō)），梳理一下，課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹張家界的?生交

3、流。預(yù)設(shè) 1：課文從山、水、動(dòng)植物這幾方面來(lái)介紹的。（板書(shū)：山、水、物）金鞭巖和黃獅寨都在寫(xiě)山，金鞭溪在寫(xiě)水。（2）文中有一句話就寫(xiě)到了這三個(gè)方面，能找到嗎?生說(shuō)。電腦出示：因?yàn)橛辛诉@奇山秀水，張家界成了植物的寶庫(kù)，動(dòng)物的樂(lè)園。指生讀讀著這個(gè)句子，我們的思路就就更清晰了，這句話之前，文章是在介紹 這句話之后，文章又介紹了 。 （板書(shū)： 奇秀豐）之后寫(xiě)到了張家界豐富的物產(chǎn)?？梢?jiàn)，作者寫(xiě)這個(gè)句子是有目的的，你明白嗎?生交流同學(xué)們，閱讀文章時(shí)，我們要善于發(fā)現(xiàn)善于抓住這樣的關(guān)鍵句，這樣我們就能很快地理清文章的結(jié)構(gòu)。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀。4、你看，張家界有著姿態(tài)奇麗的山，有著清澈秀麗的水，有著豐富珍貴的動(dòng)植

4、物。難怪，文章的一開(kāi)頭，作者就這樣說(shuō) （出示開(kāi)頭）生齊讀難怪，文章的結(jié)尾，作者再一次這樣說(shuō)（出示結(jié)尾）生齊讀你看，文章的首和尾，作者都在無(wú)限感嘆：張家界真是人間仙境 !（板書(shū)：人間仙境）5、指導(dǎo)習(xí)作：同學(xué)們，剛才我們梳理了文章的整體脈絡(luò)。其實(shí)， 在平時(shí)習(xí)作時(shí)，我們先要想清楚整篇文章的結(jié)構(gòu)框架，理清創(chuàng)作的思路，這樣便于寫(xiě)作也便于閱讀。三、理2、3、4 段結(jié)構(gòu)。這節(jié)課， 首先讓我們走進(jìn)作者筆下的奇山。請(qǐng)大家默讀2、 3、4 段，思考：同是寫(xiě)山，這三段的寫(xiě)法一樣嗎?指生回答。小結(jié)：看來(lái)我們已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，這幾段同是寫(xiě)山，第二自然段對(duì)山進(jìn)行了總體的概括地描述，而3、4 兩個(gè)自然段著重選擇了 “最使人難忘

5、的金鞭巖”和 “最高的黃獅寨”這兩座有代表性的山峰。在寫(xiě)景的習(xí)作中，我們也可以用這樣的方法，先總體概括地寫(xiě)，再具體舉例子，好比攝影師先拍攝整體鏡頭，再聚焦到局部，使我們印象深刻。四、理第二段內(nèi)部結(jié)構(gòu)1、我們來(lái)讀讀概括介紹群山的第二自然段，（出電腦）著重關(guān)注劃線部分的句子（點(diǎn)電腦），你發(fā)現(xiàn)這部分語(yǔ)言又有什么特點(diǎn)? 八、重重疊疊的山峰拔地而起，高聳入云。它們是那么多，一座挨著一座，一座有一座的特點(diǎn)，一座有一座的姿態(tài)：有的像妙齡少女，有的像摩天大樓，有的像中世紀(jì)城堡;有的雙峰插云，像兩根尖尖的竹筍，有的一柱獨(dú)峙，像一支長(zhǎng)長(zhǎng)的利劍它們紛紛排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低語(yǔ)。每一座山峰，都像一幅美妙

6、的畫(huà)，一首優(yōu)美的詩(shī)。預(yù)設(shè)一總分總預(yù)設(shè)二比喻 你來(lái)說(shuō)說(shuō)看，作者分別把張家界的山比作2、說(shuō)得真好，同學(xué)們細(xì)細(xì)讀讀這六個(gè)比喻句，它們可以交換位置嗎?生：不能。交流原因。說(shuō)三個(gè)學(xué)生。師：我們不妨想象一下，身背草簍的采藥老人，那會(huì)是怎么的一座山?（顏色黯然，怪石嶙峋，光禿禿的，沒(méi)有植被。）這樣的山給人一種特別蒼老的感覺(jué)，那像妙齡少女的山，會(huì)是 ?（郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。）再如像摩天大樓的山，應(yīng)該是（很高很高，頂部尖尖的）而像中世紀(jì)城堡的，又應(yīng)該是 （頂部很平坦，像圓墩一樣）看來(lái)，作者把兩種感覺(jué)截然不同的山放在一起作為一組對(duì)比著寫(xiě)，別有用意啊。而且這樣的句式給人特別工整有序的感覺(jué)，我們不妨來(lái)讀讀看，老師讀每一

7、組的第一個(gè)有的，你們讀第二個(gè)有的。（師生對(duì)讀）這時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，（點(diǎn)板書(shū) ）后邊著重寫(xiě)到了金鞭巖可能就像這兒的寫(xiě)到 黃獅寨可能就像這兒的看來(lái)，文中具體列舉到的事物其實(shí)在概括部分早已經(jīng)涵蓋了五、仿寫(xiě)1、同學(xué)們，其實(shí)寫(xiě)景色的文章我們之前還學(xué)過(guò)很多，比如黃山奇石。聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。讓我們一起走進(jìn)黃山看一組照片2、我們可以仿照第二自然段的寫(xiě)法，總的概括地來(lái)寫(xiě)黃山的怪石， 最好用上工整有序的句式;也可以模仿3、 4 地然段，選擇其中一座有代表性的山峰進(jìn)行具體描述。小練筆（1） 聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。請(qǐng)

8、總的概括地寫(xiě)黃山的怪石。黃山的山石是那么多，一座挨著一座，一座有一座的特點(diǎn)，一座有一座的姿態(tài)：有的像( )，有的像( );有的像 ( )，有的像( );有的像(),有的像()它們紛紛排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低語(yǔ)。(2)選擇有代表性的山峰進(jìn)行具體描述。在黃山處處可見(jiàn)的山石之中，最使人難忘的要數(shù)( )。 ( )。交流預(yù)設(shè)一交流總體概括寫(xiě)的習(xí)作 2 個(gè)評(píng)：從-、 -、 -、幾方面對(duì)應(yīng)著寫(xiě)。修改。評(píng)：從-、 -、 -、幾方面對(duì)應(yīng)著寫(xiě)，寫(xiě)得特別工整有序。預(yù)設(shè)二交流具體選擇一座山峰寫(xiě)的習(xí)作 怎么評(píng) ?評(píng)： 這位同學(xué)緊緊抓住了 的特點(diǎn)， 具體細(xì)致地做了描述，語(yǔ)言也很生動(dòng)。小結(jié)：同學(xué)們，今后，我們就

9、可以經(jīng)常用這種方法來(lái)寫(xiě)作。今天的課上到這兒。1、那么，課文到底寫(xiě)了張家界的什么?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文，自由朗讀讀課文，邊讀邊思考。2、交流隨機(jī)板書(shū)：山多 山高 山千姿百態(tài)金鞭巖黃獅寨金鞭溪植物 動(dòng)物預(yù)設(shè)一： 課文還寫(xiě)了張家界最讓人難忘的山，金鞭巖。（生說(shuō)第三段 ） 作者用了不少筆墨來(lái)寫(xiě)這座與眾不同山峰金鞭巖。（板書(shū)：金鞭巖）預(yù)設(shè)二：課文寫(xiě)了群峰中最高的山峰，黃獅寨。（生讀第四段 ） 是的， 文章第四段集中描寫(xiě)了這座最高的山峰 黃獅寨。 （板書(shū)：黃獅寨）預(yù)設(shè)三：課文還寫(xiě)了一條小溪，叫金鞭溪。（讀第五段）同學(xué)們，金鞭溪因金鞭巖而得名，它是一條天然、美麗的溪流。（板書(shū)：金鞭溪。）預(yù)設(shè)四： 張家界還是植物的寶庫(kù)動(dòng)物的樂(lè)園。據(jù)統(tǒng)計(jì)（讀第六段 ） 張家界的植物、動(dòng)物種類(lèi)繁多，還有許多是奇珍異寶。（板書(shū)：植物動(dòng)物）預(yù)設(shè)五： 山又多又很陡峭（文中第二段這樣寫(xiě)：頃刻間拉開(kāi)了巨大的帷幕，托出了神奇的世界;重重疊疊，一個(gè)神奇的世界;一座挨著一座，紛紛排列在你面前 ）一-不錯(cuò)，張家界的山重重疊疊，張家界的山高聳陡峭。（板書(shū)：山多、山高）預(yù)設(shè)六：課文寫(xiě)了張家界的山千姿百態(tài)（課文第二段這樣寫(xiě)：頃刻間拉開(kāi)了巨大的