一年級(jí)下冊(cè)寫字教案(2)

1、一年級(jí)下冊(cè)寫字教案77140一年級(jí)下冊(cè)寫字教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生會(huì)正確書寫“ 豎心旁 ” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的豎心旁（教師板書，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)1、 請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這豎心旁都有什么特點(diǎn)？2、 自己思考然后再小組中交流一下3、 指生匯報(bào)4、 教師書寫帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？5、 學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書：（ 1） 左偏旁形窄讓右。（ 2） 主筆都為“ 垂露豎 ” 。三、師范寫，學(xué)生觀察1、 教師在帶有田字格

2、的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。2、 對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生會(huì)正確書寫“ 提手旁 ” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的提手旁（教師板書，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)1、 請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這提手

3、旁都有什么特點(diǎn)？2、 自己思考然后再小組中交流一下3、 指生匯報(bào)4、 教師書寫帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？5、 學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書：（ 1） 左偏旁形窄讓右。（ 2） 主筆為 “ 豎鉤 ” 。三、師范寫，學(xué)生觀察1、 教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。2、 對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)

4、1. 使學(xué)生會(huì)正確書寫“ 女字旁 ” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的女字旁（教師板書，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)1、 請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這女字旁都有什么特點(diǎn)？2、 自己思考然后再小組中交流一下3、 指生匯報(bào)4、 教師書寫帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？5、 學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書：（1） 左偏旁形窄讓右。（2） 主筆都為“ 撇點(diǎn) ” 。三、師范寫，學(xué)生觀察1、 教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。2、 對(duì)老師的書寫提出質(zhì)

5、疑，是否有寫的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生會(huì)正確書寫“ 絞絲旁 ” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的絞絲旁（教師板書，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)1、 請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這絞絲旁都有什么特點(diǎn)？2、 自己思考然后再小組中交流一下3、 指生匯

6、報(bào)4、 教師書寫帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？5、 學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書：（1） 左偏旁形窄讓右。（2） 主筆都為“ 撇折 ” 。三、師范寫，學(xué)生觀察1、 教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。2、 對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品一年級(jí)下冊(cè)寫字教案771402、全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生會(huì)正確書寫“ 豎心旁 ”

7、使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的言字旁（教師板書，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)1、 請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這言字旁都有什么特點(diǎn)？2、 自己思考然后再小組中交流一下3、 指生匯報(bào)4、 教師書寫帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？5、 學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書：（ 1） 左偏旁形窄讓右。（ 2） 主筆都為“ 橫折提 ” 。三、師范寫，學(xué)生觀察2、對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自

8、己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生會(huì)正確書寫“ 金字旁 ” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的金字旁（教師板書，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)1、 請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這金字旁都有什么特點(diǎn)？2、 自己思考然后再小組中交流一下3、指生匯報(bào)一年級(jí)下冊(cè)寫字教案77140同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左4、

9、教師書寫帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？5、 學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書：（ 1） 左偏旁形窄讓右。（ 2） 主筆都為“ 三橫 ” 。三、師范寫，學(xué)生觀察1、 教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。2、 對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生會(huì)正確書寫“ 單人旁 , 雙人旁 ” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字

10、習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的單人旁, 雙人旁旁 （教師板書，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)1、 請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這豎心旁都有什么特點(diǎn)？2、 自己思考然后再小組中交流一下3、 指生匯報(bào)4、 教師書寫帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？5、 學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書：（ 1） 左偏旁形窄讓右。（ 2） 主筆都為“ 垂露豎 ” 。三、師范寫，學(xué)生觀察1、 教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。2、 對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自

11、己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品一年級(jí)下冊(cè)寫字教案771402、全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生會(huì)正確書寫“ 三點(diǎn)水 兩點(diǎn)水 ” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的三點(diǎn)水兩點(diǎn)水 （教師板書，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)1、 請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這豎心旁都有什么特點(diǎn)？2、 自己思考然后再小組中交流一下3、 指生匯報(bào)4、 教師書寫帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生

12、再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？5、 學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書：（ 1） 左偏旁形窄讓右。（ 2） 主筆都為“ 點(diǎn)和提 ” 。三、師范寫，學(xué)生觀察2、對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生會(huì)正確書寫“ 木字旁和禾木旁” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁

13、都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的木字旁和禾木旁（教師板書，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)1、 請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這木字旁和禾木旁都有什么特點(diǎn)？2、 自己思考然后再小組中交流一下3、指生匯報(bào)一年級(jí)下冊(cè)寫字教案77140同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左4、 教師書寫帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？5、 學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書：（ 1） 左偏旁形窄讓右。（ 2） 主筆都為“ 豎 ” 捺改為點(diǎn)。三、師范寫，學(xué)生觀察1、 教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。2、 對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么

14、不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生會(huì)正確書寫“ 示字旁和衣字旁” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的示字旁和衣字旁（教師板書，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)1、 請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這示字旁和衣字旁都有什么特點(diǎn)？2、 自己思考然后再小組中交流一下3、 指生匯報(bào)4、 教師書寫帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)

15、？5、 學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書：（ 1） 左偏旁形窄讓右。三、師范寫，學(xué)生觀察1、 教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。2、 對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生會(huì)正確書寫“ 火字旁和方字旁” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎

16、？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的火字旁和方字旁（教師板書，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)1、 請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這豎心旁都有什么特點(diǎn)？2、 自己思考然后再小組中交流一下3、 指生匯報(bào)4、 教師書寫帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？5、 學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書：（ 1） 左偏旁左右平分。三、師范寫，學(xué)生觀察1、 教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。2、 對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。一年級(jí)下冊(cè)寫字教案771402、教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書寫好的

17、同學(xué)的作品2、全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生會(huì)正確書寫“ 提土旁和王字旁” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的提土旁和王字旁（教師板書，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)1、 請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這提土旁和王字旁都有什么特點(diǎn)？2、 自己思考然后再小組中交流一下3、 指生匯報(bào)4、 教師書寫帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？5、 學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書：（ 1） 左偏旁形窄讓右。

18、三、師范寫，學(xué)生觀察1、 教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。2、 對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。六、教師小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生會(huì)正確書寫“ 口字旁和方框兒” 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的口字旁和方框兒（教師板書，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)1、 請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這口字旁和方框兒都有什么特點(diǎn)？2、 自己思考然后再小組中交流一下4、 教師書寫帶有這個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這個(gè)偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？5、 學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書：（ 1） 筆畫結(jié)構(gòu)一樣（ 2） 應(yīng)寫的方正。三、師范寫，學(xué)生觀察1、 教師在帶有田字格的