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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上紅星小學(xué)書法特色教育實(shí)施方案(試行)漢字是中華民族的瑰寶,是中華文化傳承的載體。寫好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一,是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,師生的字寫得怎樣,是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品味、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。書法對提高學(xué)生文化素質(zhì)、磨練意志、陶冶情操、培養(yǎng)良好習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)都會產(chǎn)生潛移默化的作用。為了實(shí)現(xiàn)“一校一品”、“一校多特色”,走“品牌”之路,提升學(xué)校品位、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制訂此實(shí)施方案。一、創(chuàng)建目標(biāo)以“營造墨香校園,促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo),以寫字教育為切入點(diǎn),發(fā)展特色教教育,爭取“一年打基礎(chǔ),兩年見
2、成效,三年出成果”。1、在全面開展硬筆教學(xué)基礎(chǔ)上,重視學(xué)校毛筆教學(xué)工作,成立書法社團(tuán)(第二課堂),提升質(zhì)量,讓軟硬筆同步、協(xié)調(diào)發(fā)展。力爭用一年左右的時間,使學(xué)生掌握寫字、握筆姿勢,要求全體學(xué)生會寫規(guī)范字,培養(yǎng)出一批學(xué)生書寫能手和尖子。鼓勵毛筆愛好學(xué)生參加學(xué)校書法社團(tuán)進(jìn)行專門培訓(xùn),參加各級各類比賽。2、重視學(xué)校環(huán)境建設(shè),建設(shè)書法長廊,構(gòu)建展示平臺,營造濃郁的書法(寫字)教育氛圍。3重視師資建設(shè),制訂教師“三筆字”考評方案,讓教師“三筆字”訓(xùn)練成常態(tài)化,培養(yǎng)書法(寫字)學(xué)科帶頭人1-2名,做到所有教師均能勝任書法(寫字)教學(xué)。4構(gòu)建科學(xué)、合理、可操作性的師生書法(寫字)評價標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制,保證學(xué)校書法
3、(寫字)特色的發(fā)展。5.全校教師和學(xué)生的寫字整體水平有明顯提高,每個學(xué)生都養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,作業(yè)端正、美觀,形成鮮明的寫字教學(xué)辦學(xué)特色。三、組織機(jī)構(gòu)成立紅星小學(xué)書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組顧 問:廖邦明組 長:張紀(jì)平 具體負(fù)責(zé)方案的起草、修訂、調(diào)整等工作副組長: 潘德成 具體負(fù)責(zé)活動實(shí)施方案的組織、管理等工作;組織書法教師開展學(xué)生的書法教學(xué)和開展各項(xiàng)書法活動。成 員:全體教師宋仁茹 負(fù)責(zé)提供活動經(jīng)費(fèi)保障,做好后勤服務(wù)。四、工作措施(一)開足寫字課,提高寫字教育教學(xué)的質(zhì)量1、按要求,開齊開足寫字課程每周開設(shè)一節(jié)書法課程,由學(xué)校安排書法輔導(dǎo)教師,并制定各班的寫字訓(xùn)練計(jì)劃,有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施。做到“每周
4、一重點(diǎn),每月一系列”。2、師資安排和培訓(xùn)選派書法較好的教師組成寫字教學(xué)骨干隊(duì)伍,參加專業(yè)培訓(xùn),請專家進(jìn)行技法講座,再由骨干教師帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)提高。(二)建立寫字管理制度,保障創(chuàng)建活動順利進(jìn)行教師是學(xué)生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生?!吧斫讨赜谘越獭?。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。1.教師練字制度要求:每人每周寫一塊粉筆字(寫在小黑板上,編號展示,書寫內(nèi)容相同以利比較),每月寫一張鋼筆字、毛筆字進(jìn)行展評。范圍:全體教師必須參加。2學(xué)生練字制度重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,首先從寫字的姿勢入手,每次寫字,都要求學(xué)生做到:頭正,身直,臂開,腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖
5、一寸遠(yuǎn)。第一年以硬筆書法練習(xí)為主:要求字跡清楚、工整、干凈。建立學(xué)生寫字檔案(書法作業(yè)本),每周進(jìn)行一次展評(由書法老師評定放在教室外進(jìn)行展評)。3作業(yè)抓規(guī)范:建議作業(yè)試卷評改實(shí)行“雙分制”,即所有教師在評作業(yè)和改試卷的同時,也要對作業(yè)書寫作客觀評定,要打出學(xué)生的寫字分?jǐn)?shù)。(三)開展豐富多彩的活動,讓墨香潤澤孩子的生命1、設(shè)立“書法周”。建議每年校園藝術(shù)節(jié)活動中開設(shè)一個書法周??膳e行書法現(xiàn)場展示,規(guī)范作業(yè)展覽,家庭書法賽,等等。意在弘揚(yáng)書法藝術(shù)的魅力,營造濃郁的翰墨飄香的藝術(shù)氛圍。2、與主題活動相結(jié)合。為了提高學(xué)生對書寫重要性的認(rèn)識,學(xué)校將開展“端端正正寫字,堂堂正正做人”的主題動員大會和“我
6、知道的書法家故事”演講比賽等活動。(四)營造濃郁的翰墨飄香的氛圍在校園內(nèi),利用墻壁、櫥窗、畫板等,介紹書法常識,并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹,還可展覽學(xué)生書法作品。在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻(書法專欄),張貼學(xué)生書法作,展示規(guī)范作業(yè)等。建立書法活動室,學(xué)校“第二課堂”在活動室中開展。五、實(shí)施步驟:預(yù)計(jì)分三個階段來進(jìn)行:第一階段:激發(fā)寫字興趣,培養(yǎng)書寫習(xí)慣,練好基本筆畫(20162017學(xué)年度)。第二階段:因材施教,教給寫字方法,提高寫字能力。(20172018學(xué)年度)第三階段:取得成果,形成獨(dú)特風(fēng)格。(20182019學(xué)年度) 六、本學(xué)期活動安排時間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人學(xué)生教師3月召開書法特色課會議,布置工作任務(wù);確定每個成員的工作要求;準(zhǔn)備實(shí)施材料。教導(dǎo)處4月每周學(xué)生作品展評黑板字展評創(chuàng)建領(lǐng)
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