勤儉節(jié)約,從我做起說課

1、 主題班隊(duì)活動(dòng)主題班隊(duì)活動(dòng) 合什鎮(zhèn)小合什鎮(zhèn)小三三 、一、一 班班一、活動(dòng)背景一、活動(dòng)背景 二、活動(dòng)目的二、活動(dòng)目的 三、活動(dòng)重難點(diǎn)三、活動(dòng)重難點(diǎn) 六、活動(dòng)過程六、活動(dòng)過程 說課流程說課流程四、活動(dòng)形式四、活動(dòng)形式 五、活動(dòng)準(zhǔn)備五、活動(dòng)準(zhǔn)備 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是很多的小學(xué)生卻不懂得，水，電，糧很多的小學(xué)生卻不懂得，水，電，糧食，學(xué)習(xí)用具食，學(xué)習(xí)用具隨意浪費(fèi)。通過調(diào)隨意浪費(fèi)。通過調(diào)查存在于學(xué)校，家庭中的浪費(fèi)現(xiàn)象，查存在于學(xué)校，家庭中的浪費(fèi)現(xiàn)象，讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的意識(shí)，做讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的意識(shí)，做一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。

2、一、活動(dòng)背景一、活動(dòng)背景 二、活動(dòng)目的二、活動(dòng)目的 1、 通過這次主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊通過這次主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)重。浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)重。 2、 通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的道理。通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的道理。 3、懂得從小自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，要從平、懂得從小自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起時(shí)的一點(diǎn)一滴做起;從我做起，從身邊的小事做起，為從我做起，從身邊的小事做起，為創(chuàng)造節(jié)約型社會(huì)做貢獻(xiàn)。創(chuàng)造節(jié)約型社會(huì)做貢獻(xiàn)。 三、活動(dòng)重難點(diǎn)三、活動(dòng)重難點(diǎn) 讓學(xué)生體會(huì)到糧食來之不讓學(xué)生體會(huì)到糧食來之不易，物品生產(chǎn)很艱辛，水對(duì)人易，物品生產(chǎn)很艱辛，水對(duì)人

3、類的貢獻(xiàn)很大，電對(duì)社會(huì)的貢類的貢獻(xiàn)很大，電對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)很大。獻(xiàn)很大。四、活動(dòng)形式四、活動(dòng)形式 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇學(xué)生喜愛根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇學(xué)生喜愛的故事，視頻、兒歌圖片等活動(dòng)形式，的故事，視頻、兒歌圖片等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中體會(huì)勤儉節(jié)約讓學(xué)生在愉悅的氛圍中體會(huì)勤儉節(jié)約五、活動(dòng)準(zhǔn)備五、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、教室，黑板的布置。、教室，黑板的布置。2、查找有關(guān)名人及身邊勤儉節(jié)約的故事。、查找有關(guān)名人及身邊勤儉節(jié)約的故事。3、調(diào)查身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改、調(diào)查身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。進(jìn)措施。 六、活動(dòng)過程六、活動(dòng)過程 活動(dòng)一活動(dòng)一 講勤和儉講勤和儉 的故事的故事 勤和儉勤和儉

4、 從前，有一個(gè)叫吳成的農(nóng)民，他一從前，有一個(gè)叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。美滿。 相傳他臨終前，曾把一塊寫有相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤勤儉儉”兩字的橫匾交給兩個(gè)兒子，告誡他兩字的橫匾交給兩個(gè)兒子，告誡他們說：們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個(gè)字去做。就一定要照這兩個(gè)字去做。”后來，兄后來，兄弟倆分家時(shí)，將匾一鋸兩半，老大分得弟倆分家時(shí)，將匾一鋸兩半，老大分得了一個(gè)了一個(gè)“勤勤”字，老二分得一個(gè)字，老二分得一個(gè)“儉儉”字。字。 老大把老大把“勤勤”字恭恭敬敬高懸家中，字恭恭敬敬高懸家中，每

5、天每天“日出而作，日落而息日出而作，日落而息”，年年五，年年五谷豐登。然而他的妻子卻過日子大手大谷豐登。然而他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將饅頭吃兩口就扔掉，腳，孩子們常常將饅頭吃兩口就扔掉，沒過多久，家里就沒有一點(diǎn)余糧了。沒過多久，家里就沒有一點(diǎn)余糧了。 老二自從分得半塊匾后，也把老二自從分得半塊匾后，也把“儉儉”字放在屋內(nèi)，卻把字放在屋內(nèi)，卻把“勤勤”字忘到九霄云字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事，每年收獲不多。雖然外。他疏于農(nóng)事，每年收獲不多。雖然一家省吃儉用，也難以持久。這一年遇一家省吃儉用，也難以持久。這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已空空如上大旱，老大、老二家中都早已空空如也。也。

6、 他倆情急之下扯下字匾，將他倆情急之下扯下字匾，將“勤、勤、儉儉”二字踩碎在地。這時(shí)候，突然有紙二字踩碎在地。這時(shí)候，突然有紙條從窗外飛進(jìn)屋內(nèi)，兄弟倆連忙拾起條從窗外飛進(jìn)屋內(nèi)，兄弟倆連忙拾起看，上面寫道：看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個(gè)只勤不儉，好比端個(gè)沒底的碗，總也盛不滿沒底的碗，總也盛不滿!”“!”“只儉不勤，只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓坐吃山空，一定要受窮挨餓!”!”兄弟倆兄弟倆恍然大悟，恍然大悟，“勤勤”“”“儉儉”兩字原來不能兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓(xùn)分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓(xùn)以后，他倆將以后，他倆將“勤儉持家勤儉持家”四個(gè)字貼在四個(gè)字貼在自家門上

7、，提醒自己，告誡妻室兒女，自家門上，提醒自己，告誡妻室兒女，此后日子過得一天比一天好。此后日子過得一天比一天好。 活動(dòng)二活動(dòng)二 聽名人勤儉節(jié)約的故事聽名人勤儉節(jié)約的故事 這一環(huán)節(jié)是由學(xué)生自己朗讀，體會(huì)名人勤儉節(jié)約的高這一環(huán)節(jié)是由學(xué)生自己朗讀，體會(huì)名人勤儉節(jié)約的高尚品德，從而理解勤儉節(jié)約是我們中華民族的道德風(fēng)尚。尚品德，從而理解勤儉節(jié)約是我們中華民族的道德風(fēng)尚。 活動(dòng)三活動(dòng)三 古詩古詩看視頻沙畫憫農(nóng)看視頻沙畫憫農(nóng)通過聽和看可以讓通過聽和看可以讓學(xué)生體會(huì)到糧食來之不易，從古到今，學(xué)生體會(huì)到糧食來之不易，從古到今，我們提倡勤節(jié)約。這既是一種高尚的品我們提倡勤節(jié)約。這既是一種高尚的品德，同時(shí)也是對(duì)勞動(dòng)

8、人民的一種尊敬。德，同時(shí)也是對(duì)勞動(dòng)人民的一種尊敬。 活動(dòng)四活動(dòng)四 聽寓言故事鉛筆的聽寓言故事鉛筆的自述自述 通過聽故事，讓學(xué)生體會(huì)到我們的通過聽故事，讓學(xué)生體會(huì)到我們的任何的物品都來之不易，要時(shí)刻珍惜，學(xué)任何的物品都來之不易，要時(shí)刻珍惜，學(xué)會(huì)節(jié)儉。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的目的在于讓學(xué)生會(huì)節(jié)儉。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的目的在于讓學(xué)生從故事中受到感染，以情動(dòng)人。從故事中受到感染，以情動(dòng)人?；顒?dòng)五活動(dòng)五 認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志。認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志。 通過觀看浪費(fèi)水的圖片，缺水的現(xiàn)狀，通過觀看浪費(fèi)水的圖片，缺水的現(xiàn)狀，讓學(xué)生體會(huì)到要節(jié)約用水的重要性。讓學(xué)生體會(huì)到要節(jié)約用水的重要性。 設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的就是為了讓學(xué)生有設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的就是為了讓學(xué)生有身臨其境的感覺，從而您受到要節(jié)約用水身臨其境的感覺，從而您受到要節(jié)約用水的教育。節(jié)約用水是全世界人民都應(yīng)該自的教育。節(jié)約用水是全世界人民都應(yīng)該自覺遵守的道德行為。覺遵守的道德行為。 活動(dòng)六活動(dòng)六 讓學(xué)生談?wù)勔欢入娮寣W(xué)生談?wù)勔欢入姷淖饔玫淖饔猛ㄟ^此過程讓學(xué)生體會(huì)