6、懷念母親教案_第1頁
6、懷念母親教案_第2頁
6、懷念母親教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、蓮池中心小學參與式課堂教學設計課題6、懷念母親授課 教 師張星海內容九義教材第 十一 冊第2 單元第2 課第 1課時2016年9 月 12 日學習目標1、 準確認讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運用。2、感受課文樸實的語言中所含的復雜的思母與思國之情。3、積累語言。重難點重點：理解課文。難點：感受課文樸實的語言中所含的復雜的思母與思國之情。教具學具課件創(chuàng)設情景課件出示：“當我從北京趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真不該，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什

2、么尊榮，都比不上呆在母親身邊”出示課題：6、懷念母親 引導探究探究1 初讀課文，整體感知核心問題：說說課文記敘了一件什么事？1、自學課文。（對學生講清自學的要求：讀準字音，讀通句子，邊讀邊感悟，文章哪些內容給你留下了較深的印象？）2、自學反饋：讀讀自己印象最深的內容，說說讀懂了什么。探究2 細讀課文，理解課文核心問題：課文主線是什么？ 1、從什么地方可以看出非常地思念“母親”？（兩個“頻來入夢”）2、自己的生母“頻來入夢”，季老卻說“不知道是為什么”，我們一起來看看為什么？說說祖國母親頻來入夢的原因？探究3 品讀課文，感悟課文核心問題：你從這“開頭”“結尾”中感受到了什么樣的情感？1、從文中找出描寫這種情感的句子讀給大家好嗎? 2、聽范讀體會作者思母思鄉(xiāng)的感情。反饋強化 1、把感受最深的部分背下來，抄寫喜歡的詞句。2、他想到_，仿佛覺得_，所以覺得這凄涼是甜蜜的。 鞏固提升 1、讀著讀著，你又仿佛看到了什么？你看到了生母怎樣的面影？你又見到了祖國母親怎樣的面影？2、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論