人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試題

1、人教版四年級(jí)第五單元測(cè)試題班級(jí)：_ 姓名：_得分：_一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分) qi po qn x fàn làn zo tà ( ) ( ) ( ) ( )juan zeng yi han lón zhào zhuó zhuàng( ) ( ) ( ) ( )bn fn liú chàn hú xiàn zo tà quán lì  dun zàn yu xiàn so ro xio jìng 二、請(qǐng)你給下面加

2、橫線的字選擇正確的讀音，并用橫線畫(huà)出來(lái)。（3分）悄然（qio qio） 動(dòng)彈(dàn tán) 重見(jiàn)天日(chóng zhòng)鋪滿(pú p) 掙扎(zhng zhèng) 樂(lè)趣(yuè lè)1、我死后，也學(xué)外公將眼睛角（jio jué）膜捐贈(zèng)給失明的人，讓他們重（chón zhòn）見(jiàn)天日。2、我撥（b b）開(kāi)草一看，原來(lái)青草下邊藏 (zàn cán)著滿滿一層小花。3、只(zhzh)要我手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈（tán tan dàn

3、）了。三、辨別組詞。（5分）伴（ ） 珍（ ） ?。?） 撼（ ） 舜（ ）絆（ ） 診（ ） 孤（ ） 憾（ ） 瞬（ ）擾 （       ） 限 （       ） 權(quán) （       ）塌（       ）攏 （       ） 很 （       ） 杈 （      

4、 ）蹋（       ）四、我會(huì)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）花（ ）葉（ ） 傲（ ）挺（ ） 清香( ) ( ) 不（ ）思（ ）手不（ ）（ ） 怦（ ）一（ ） （ ）世（ ）辭 熱淚( )（ ）神（ ）十（ ） 改（ ）換（ ） （ ）（ ）如生 不顧（ ）（ ）1、描寫(xiě)人物品質(zhì)的： 、 2、描寫(xiě)花木的： 、 五、我來(lái)找伙伴。（4分）堅(jiān)硬的 陽(yáng)光 不由自主地 答應(yīng)濃郁的 花香 不顧一切地 回答全新的 經(jīng)歷 不約而同地 沖進(jìn)溫暖的 外殼 不假思索地 流淚六、我會(huì)選。（4分）悄然 竟然1、我以為媽媽一定會(huì)阻止，沒(méi)想到她（ ）同意了。2、媽媽上夜班回來(lái)

5、才睡下,我不打擾她在房間( )退出。流連 流淌1、小女孩一整天都在花叢中（ ），忘記了回家吃午飯。2、清澈的溪水在緩緩（ ），動(dòng)聽(tīng)的水聲在山谷中傳出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。只有才 因?yàn)樗?雖然但是1、安靜（ ）是個(gè)盲童，（ ）她的心中充滿著陽(yáng)光和希望。2、（ ）勤學(xué)苦練的人，（ ）能到達(dá)勝利的巔峰。3、（ ）種子的力量是無(wú)限的，（ ）它能沖破堅(jiān)硬的外殼。七、我能把下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。（12分）1、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，_，_，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。2、對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想，_，_。3、_，可是，_。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。我積累的人生、生命的名

6、言_4、生命、生命這篇課文通過(guò)_|_、_、_三個(gè)事例，告訴我們雖然生命_，但是，我們卻可以_。于是，我_，一定要_，決不讓它_，使自己_。5、但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股（ ）在我手中（ ），那樣（ ）！那樣（ ）！飛蛾那種（ ）令我震驚，我忍不住放了它！6、手不釋卷講的是_國(guó)時(shí)期，_國(guó)大將_的故事，這個(gè)故事告訴我們_。7、一個(gè)人所能_，莫過(guò)于_。這句話體現(xiàn)了琳達(dá)一家人_的精神品質(zhì)。8、我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了_，是_！八、按要求寫(xiě)句子。（6分）1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？（改為陳述句） 2、小小的花兒在草原上。（改為擬人句） 3、一只蝴蝶落在樹(shù)葉上飛來(lái)飛去。

7、（修改病句） 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀觸摸春天片斷，回答問(wèn)題。（15分）早晨，我在綠地里面的小徑上做早操，安靜在花叢中穿梭。他走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來(lái)。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，（ ）地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛?lái)了，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只花蝴蝶。安靜的手指悄然合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的（ ）抓住了。蝴蝶在他的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體會(huì)過(guò)的地方。我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一

8、瞬間，我深深地感動(dòng)著。在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地享受著春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的（ ），蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的（ ），訴說(shuō)著飛翔的概念。我沒(méi)有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。1、我知道根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)，使文章完整。（5分）2、“瞬” 字用音序查字法，音節(jié)是（ ），用部首查字法，除去部首，還剩（ ）畫(huà)。（2分）3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）磕磕絆絆 _ _ _多姿多彩 _ _ _4、“許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起

9、頭來(lái)張望?！毕胂笠幌拢察o張望到_（2分）5、安靜告訴“我”怎樣的道理？聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)_二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）曇花曇花，生長(zhǎng)在熱帶，枝干高大，挺拔有力。人們都說(shuō)曇花開(kāi)起來(lái)特別好看，我卻從沒(méi)有看過(guò)，多想親眼看看啊！可巧，爸爸告訴我，爺爺精心培養(yǎng)四年的曇花就要開(kāi)花了，我恨不得立刻插上翅膀，飛到爺爺家。還是我的運(yùn)氣好，到爺爺家的二天晚上， 花開(kāi)了。下午六點(diǎn)，像一盞精致的深紅色的宮燈似的花苞，張開(kāi)了潔白的小口，散發(fā)出一股請(qǐng)香。真沒(méi)想到，深紅色的花苞居然會(huì)開(kāi)出雪白的花。曇花以五分鐘一厘米的驚人速度開(kāi)放著。我坐在花盒旁仔細(xì)地觀察著，看地出花瓣在逐漸張開(kāi)；當(dāng)他的花瓣全部

10、舒展開(kāi)時(shí)，直徑足有二十厘米。原來(lái)，那深紅色的宮燈似的花苞是萼片，現(xiàn)在它正向下彎曲著，托著潔白的花朵。每片潔白的花瓣像柳枝，薄得像紙，光亮透明。它的花芯是那樣的美麗，淡黃色的雄芯簇?fù)碇咨拇菩?。美麗的花朵好象?duì)著人們微笑，散著純正的芳香，給人一種舒暢_文雅的感覺(jué)_我不明白的是_它的花朵為什么開(kāi)在葉子上呢_后來(lái)，聽(tīng)爺爺說(shuō)，曇花的葉子已經(jīng)脫化了，那像葉子的是變態(tài)莖，我才恍然大悟。可惜，這婀娜多姿的花朵，只開(kāi)到十點(diǎn)種就開(kāi)始萎縮，時(shí)間是那么短暫，無(wú)怪乎人們都說(shuō)“曇花一現(xiàn)”??！曇花雖好，只是開(kāi)放的時(shí)間太短。我們不能做曇花一現(xiàn)的人，要讓我們的青春永放光彩。1、給加粗的字選真確的字義（只填序號(hào)）。（2分）曇花一現(xiàn)( )現(xiàn)在；此刻；臨時(shí)；當(dāng)時(shí)；表露在外面，使人可以看見(jiàn)；現(xiàn)款。張開(kāi)（ ）看；望；使合攏的東西分開(kāi)或使緊縮的東西放開(kāi)；陳設(shè)；鋪排；量詞。2、選擇正確的答案（在正確答案上畫(huà)“ ” ）。（3分）（1）曇花花瓣的顏色是（雪白 深紅）的。（2）花瓣的直徑是（一厘米 二十厘米）。（3）曇花的花朵在（枝 葉子）上。3、請(qǐng)從文中找出與“曇花一現(xiàn)”相反的詞是_。（1分）4、在文中的橫