人教版九年級化學(xué)第六章碳和碳氧化物同步教案

1、一對一輔導(dǎo)教案學(xué)生姓名性別年級初三學(xué)科化學(xué)授課教師上課時間 年 月 日第（ ）次課共（ ）次課課時：2課時教學(xué)課題人教版九年級化學(xué)第六章碳和碳的氧化物同步教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、 了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途，知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。2、 了解二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)，知道二氧化碳的用途。3、 了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳所用的藥品、反應(yīng)原理，知道實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品、發(fā)生裝置的選取、操作步驟、檢驗(yàn)和收集方法。能力目標(biāo)：1、 通過探究活動過程，體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)性，了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法；2、 探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置、藥品，并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳。情感態(tài)度價值觀

2、： 通過學(xué)習(xí)，保持和增強(qiáng)對生活和自然中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境、解決環(huán)境問題的意識教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：碳單質(zhì)和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳原理、裝置設(shè)計(jì)及制取方法。難點(diǎn)：對金剛石和石墨物性差異很大的原因的理解；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的設(shè)計(jì)思路；對二氧化碳與水反應(yīng)原理的探究。教學(xué)過程（一）金剛石、石墨和C60知識梳理1、 碳的單質(zhì)1、金屬石：無色透明、正八面體形狀，很硬，可用來切割玻璃；經(jīng)琢磨后，可以成為璀璨奪目的裝飾品鉆石。2、石墨：深灰色、有金屬光澤、不透明、細(xì)鱗片狀固體很軟、有良好的導(dǎo)電性，可制作鉛筆芯。3、木炭、活性炭有強(qiáng)吸附性。4、C60 ：由60個碳原子構(gòu)成，

3、分子形似足球，又名足球烯二、碳的化學(xué)性質(zhì)1、碳與氧氣反應(yīng)： C+O2CO2(充分燃燒) 2C+O22CO(不充分燃燒)2、碳與某些氧化物反應(yīng)： 2CuO+C2Cu+CO2 現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁，試管粉末中有紅色物質(zhì)。 焦炭在工業(yè)上可用來煉鐵：2Fe2O3+3C4Fe+3CO23、還原反應(yīng)：含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)。 還原性：能奪走含氧化合物里氧的物質(zhì)具有還原性。例題精講1、 金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是 （ ） A.金剛石和石墨是由不同種元素組成 B.金鋼石石墨里碳原子排列不同 C.金剛石是單質(zhì)，石墨是化合物 D.金剛石是純凈物，石墨是混合物2、關(guān)于碳及碳的化合物的說法，正確

4、的是（    ）A. CO與CO2都可以將氧化銅還原成銅BCO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因C在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可以防止CO中毒D鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑3、碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。(1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，碳原子的核電荷數(shù)為_。(2)碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_(填序號)。(3)上面三種碳的單質(zhì)在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物都是_。4、把經(jīng)過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質(zhì)試管底部，并將硬質(zhì)試管固定在鐵架臺上。然后，用酒精噴燈加熱，同時用導(dǎo)管將生成的氣體導(dǎo)出（如右圖所示

5、）。 請你對導(dǎo)出的氣體成分進(jìn)行猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。（1）猜想：導(dǎo)出的氣體可能是_（只寫出一種猜想）；（2）實(shí)驗(yàn)操作：_；（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測：_ ；（4）根據(jù)你的探究結(jié)果，寫出在探究過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_ 。鞏固訓(xùn)練1、在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣Ca10(PO4)6(OH)2,羥基磷酸鈣由    種元素組成。（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是       。（

6、3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下，請回答：變化表示的宏觀事實(shí)是      ；變化表示的宏觀事實(shí)是      。（已知：代表氧原子，代表硫原子）2、芯片是所有電腦“智能家電”核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（元素符號為Si）為材料制成的。用化學(xué)方法制得高純硅的反應(yīng)原理為：SiO2+C=Si+CO  Si+2Cl2=SiCl4  SiCl4+H2=Si+HCl。根據(jù)以上信息請回答：(1)上述反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是 

7、60;               （填編號）。(2)SiCl4物質(zhì)的名稱為              ； 其中的Si的化合價是        (3)反應(yīng)中的C表現(xiàn)了    

8、60;          性（選填“氧化”或“還原性”）。(4)反應(yīng)中生成的氣體是        （填化學(xué)式），它是煤氣的主要成分，容易使人發(fā)“煤氣中毒”事故，煤氣中毒實(shí)際是由于                    &

9、#160;            的原因。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時應(yīng)該采取的措施有                          （任寫一點(diǎn)）。3、生活離不開化學(xué)，化學(xué)與生活息息相關(guān)。（1）右圖的凈水裝置中，活性炭的主

10、要作用是_（填字母序號）。A沉淀B過濾C吸附D消毒（2）生活中，人們常常利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量來做飯和取暖，煤、氫氣、乙醇、汽油、柴油等燃料中，不屬于化石燃料的是_。隨著全球能源使用量的增長，人類正在開發(fā)新能源，如潮汐能、核能、_（填一種）等。4、2013年3月，浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料“碳海綿”?！疤己＞d”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是A. 常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑           

11、    B. 具有吸附性C. 在一定條件下可還原氧化銅         D. 在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO25、芯片是所有電腦“智能家電”核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（元素符號為Si）為材料制成的。用化學(xué)方法制得高純硅的反應(yīng)原理為：SiO2+C=Si+CO  Si+2Cl2=SiCl4  SiCl4+H2=Si+HCl。根據(jù)以上信息請回答：(1)上述反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是    

12、60;            （填編號）。(2)SiCl4物質(zhì)的名稱為              ； 其中的Si的化合價是        (3)反應(yīng)中的C表現(xiàn)了       

13、60;       性（選填“氧化”或“還原性”）。(4)反應(yīng)中生成的氣體是        （填化學(xué)式），它是煤氣的主要成分，容易使人發(fā)“煤氣中毒”事故，煤氣中毒實(shí)際是由于                       &

14、#160;         的原因。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時應(yīng)該采取的措施有                          （任寫一點(diǎn)）。（二）二氧化碳制取的研究知識梳理一、實(shí)驗(yàn)室制取CO21. 藥品：石灰石（或大理石）和稀鹽酸2. 原理：CaCO

15、32HClCaCl2H2OCO2注意：（1）不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，使制得的CO2不純（混有氯化氫氣體）；（2）不能用稀硫酸代替稀鹽酸，因?yàn)橄×蛩崤cCaCO3反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣覆蓋在大理石（或石灰石）的表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行；（3）不能用Na2CO3 或CaCO3代替大理石（或石灰石），因?yàn)镹a2CO3與稀鹽酸的反應(yīng)速度太快，不便于收集。3. 裝置的選擇（1）發(fā)生裝置：選用與過氧化氫溶液制O2相同的發(fā)生裝置 （2）氣體收集方法：向上排空氣法（因?yàn)镃O2能溶于水，密度比空氣大）4. 驗(yàn)證方法：將氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，則該氣體為CO2?；瘜W(xué)方程式：CO2

16、+ Ca（OH）2 = CaCO3+ H2O5. 驗(yàn)滿方法：用點(diǎn)燃的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅。證明已集滿二氧化碳?xì)怏w。實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)操作過程（1） 檢查裝置的氣密性；（2）裝入大理石，塞緊膠塞；（3）固定裝置；（4）從長頸漏斗加入稀鹽酸至長頸漏斗下端管口液封；（5）收集氣體，導(dǎo)管一定要伸入集氣瓶底部；檢驗(yàn)是否集滿。二、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法和思路1. 選擇合適的反應(yīng)物和反應(yīng)條件2. 選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置（1）發(fā)生裝置：由反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件決定：反應(yīng)物是固體，需加熱，制氣體時則用高錳酸鉀制O2的發(fā)生裝置。反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，制氣體時則用過氧化氫溶液制O2的發(fā)生裝置。 反應(yīng)物

17、是固體和液體且不需加熱 反應(yīng)物是固體且需加熱（2）收集方法：由氣體的密度及溶解性（能否溶于水，能否與水反應(yīng)）決定：凡難溶于水或不易溶于水且不和水反應(yīng)的氣體均可采用排水法收集；凡密度比空氣大的氣體可采用瓶口向上排空氣法收集；凡密度比空氣小的氣體可采用瓶口向下排空氣法收集。3. 驗(yàn)證所制得的氣體例題精講1、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，有如下圖所示的儀器可供選用請你回答下列問題：（1）制取二氧化碳?xì)怏w所需的藥品是 ；（2）收集二氧化碳?xì)怏w的方法是 ；（3）制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是（用儀器的序號回答） ；（4）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是 ；（5）制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。2、已知實(shí)驗(yàn)

18、室里制取氣體丙的化學(xué)方程式為：甲（固）+乙（固）丙+丁，且氣體丙易溶于水，密度比空氣的大，則應(yīng)選用的裝置和收集方法是（ ）A. 制取CO2的發(fā)生裝置和排水法收集B. 用KMnO4制取O2的發(fā)生裝置和向上排空氣法收集C. 制取CO2的發(fā)生裝置和向下排空氣法收集D. 用KMnO4制取O2的發(fā)生裝置和排水法收集3、根據(jù)下圖回答問題。 （1） 儀器a的名稱是_。（2） 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是               

19、0;                 ，所選用的發(fā)生裝置是_（填序號，下同），收集裝置是_或E（3） 實(shí)驗(yàn)室用裝置B、C制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                       

20、0;    。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是                          ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是              

21、                                   。4、 小強(qiáng)在做實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體（水垢）提出猜想：產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳，難溶性的固體可能是碳酸鹽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）將生成的氣體

22、通入中，觀察到的現(xiàn)象，證明氣體是二氧化碳，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：（2）向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸，觀察到大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鹽；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式： 。反饋與應(yīng)用：通過上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)，在家可用除去熱水瓶膽內(nèi)壁的水垢鞏固訓(xùn)練1、下列各組儀器中，不能用來組裝實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的是（    ）A. 長頸漏斗、集氣瓶、酒精燈      B. 長頸漏斗、集氣瓶、試管C. 長頸漏斗、錐形瓶、集氣瓶   &

23、#160;  D. 平底燒瓶、長頸漏斗、集氣瓶2、小明和小紅利用下圖裝置，以碳酸鈣和稀鹽酸為原料來制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行比較分析（1）小明用圖甲和圖乙組合來制取二氧化碳?xì)怏w，如何檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿？請寫出具體操作：                              

24、         。（2）小紅認(rèn)為用甲丙收集二氧化碳?xì)怏w的方法比圖乙更好你認(rèn)為她的理由是：        （寫出一點(diǎn)）。（3）實(shí)驗(yàn)過程中小紅發(fā)現(xiàn)反應(yīng)有快慢，請你列舉一種判斷反應(yīng)快慢的方法                    &#

25、160;         。3、請結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問題： （1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：               ；e               。（2）選擇上圖中的   

26、;           （填序號）可組合成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，在不添加他儀器的情況下，檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法為                                &

27、#160;                                                 &

28、#160;                           ；收集二氧化碳?xì)怏w，可選擇上圖中的           （填序號）裝置；若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，則需將氣體通過盛有    

29、60;              的i裝置。（3）在實(shí)驗(yàn)室除去水中的不溶性雜質(zhì)時，除上圖有關(guān)儀器外，必須添加的儀器含下列中的              （填序號）。 A.玻璃棒         B. 鐵架臺（帶鐵圈）  

30、      C.水槽        D.分液漏斗4、閱讀資料：(1)氨氣（NH3）具有還原性，可以還原氧化銅，生成銅、氮?dú)夂退?2)實(shí)驗(yàn)室制氨氣：2NH4Cl + Ca(OH)2  CaCl2 + 2NH3 + 2H2O(3)白色的無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色，可以用于檢測微量水的存在；(4)堿石灰可以吸收水分，可以干燥氨氣；利用氨氣還原氧化銅的反應(yīng)，可設(shè)計(jì)測定銅元素相對原子質(zhì)量近似值的實(shí)驗(yàn)。原理是先稱量反應(yīng)物氧化銅的質(zhì)量，反應(yīng)完全后測定

31、生成物水的質(zhì)量，由此計(jì)算銅元素相對原子質(zhì)量。為此設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置（圖中部分夾持儀器省略，加入的NH4C1與Ca(OH)2的量足以產(chǎn)生使CuO完全還原的氨氣)：圖9 請回答下列問題（1）寫出氨氣還原氧化銅的化學(xué)方程式                               &

32、#160;（2）B裝置的作用是                             D裝置的作用是            _（3）為了確認(rèn)沒有水進(jìn)入C裝置中，需在整套裝置中添加裝置M于 

33、         （選填序號）。      a. AB間      b. BC間      c.CD間（4）在本實(shí)驗(yàn)中，若測得水的質(zhì)量為a g，反應(yīng)物氧化銅的質(zhì)量為b g，則銅元素的相對原子質(zhì)量是_。      （5）在本實(shí)驗(yàn)中，還可通過測定_和_的質(zhì)量，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹＃ㄈ┒?/p>

34、化碳和一氧化碳知識梳理1、 二氧化碳的性質(zhì)1、 物理性質(zhì)：無色無味的氣體；密度比空氣大，1.977g/L，為空氣的1.5倍；能溶于水。 干冰的升華：氣體的CO2在一定條件下可變成固體，固體二氧化碳叫“干冰”。干冰在常溫常壓下易升華，升華時吸收大量的熱，因此可作致冷劑。2、化學(xué)性質(zhì)（1）即不燃燒也不支持燃燒（2）與水反應(yīng)：CO2+H2O=H2CO3 碳酸的分解：H2CO3=CO2+H2O（3）與石灰水的反應(yīng)：CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O （檢驗(yàn)二氧化碳的方法）3、二氧化碳用途：滅火；致冷劑；人工降雨；化工原料；氣體肥料；光合作用等。4、CO2對環(huán)境的影響：溫室效應(yīng)（1）產(chǎn)生： C

35、O2 、臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷（2）危害：全球變暖，氣候變化二、一氧化碳的性質(zhì)1、物理性質(zhì)：無色無味氣體，難溶于水點(diǎn)燃2、化學(xué)性質(zhì)（1）可燃性：2CO +O2 = 2CO2 現(xiàn)象：一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。（2）一氧化碳的還原性：CO +CuO= Cu +CO2 3、一氧化碳的毒性：一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好的與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時危害生命，所以實(shí)驗(yàn)尾氣應(yīng)該進(jìn)行處理再排放。例題精講1、 將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯_熄滅。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有&

36、#160;                        ，由此可推知的滅火原理是                       &

37、#160;    。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是                   。2、室溫時，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達(dá)到飽和，再滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩（1）將實(shí)驗(yàn)所得溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液變?yōu)樯?/p>

38、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2）實(shí)驗(yàn)、共有的現(xiàn)象是，說明（3）實(shí)驗(yàn)的作用是（4）實(shí)驗(yàn)、和中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是3、 AH是初中化學(xué)常見的8種物質(zhì)，它們有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。（1） 推斷物質(zhì)的化學(xué)式：D_ ；G_ ；H  _。（2） 寫出下列變化的化學(xué)符號表達(dá)式： BF _   ；BG _。4、有兩種黑色粉末A、B和兩種無色氣體C、D，用圖6-6的裝置圖所示的裝置做

39、了以下實(shí)驗(yàn)：第一步：當(dāng)加熱管內(nèi)盛有的黑色粉末A時，由a端導(dǎo)管通入氣體D，結(jié)果在b端產(chǎn)生氣體C，管內(nèi)的黑色粉末變?yōu)榱良t色；第二步：當(dāng)加熱管內(nèi)盛的黑色粉末B時，由導(dǎo)管a端通入氣體C，結(jié)果在b端產(chǎn)生氣體D，氣體D可以燃燒；第三步：當(dāng)把a(bǔ)端堵上，加熱管內(nèi)兩種黑色固體的混合物，結(jié)果在b端也產(chǎn)生氣體C。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)完成下列問題：（1）寫出各物質(zhì)的名稱：A_；B_；C_；D_。 圖6-6（2）寫出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。_。_。鞏固訓(xùn)練1、O2、CO2都是身邊常見的物質(zhì)。下列說法正確的是AO2能支持燃燒，可用作燃料 BO2、CO2中都含有氧分子C可用帶火星的木條鑒別O2和CO2 DCO2是光合作用的原

40、料，空氣中含量越高越好2、煤氣中毒的罪魁禍?zhǔn)资且谎趸?，它是一種無色無味的氣體，密度跟空氣很接近，是一種難溶于水的氣體一氧化碳燃燒后生成二氧化碳，并且放出大量的熱量，一氧化碳還可以跟鐵礦石中的氧化鐵在高溫時反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳，一氧化碳具有毒性，它易于人體內(nèi)血紅蛋白相結(jié)合，使機(jī)體缺氧而中毒，根據(jù)以上信息回答下列問題：（1）一氧化碳的物理性質(zhì)有（2）一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有（3）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室可以用法來收集一氧化碳?xì)怏w（4）根據(jù)以上信息寫出一氧化碳的兩種用途：、3、根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：(1)寫出下列儀器名稱M       

41、0;；N        (2)若用裝置B排水收集氧氣，氣體從   (填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi)；瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn)，水的作用是                        (3)對比裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是  &#

42、160;                  (4)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同若實(shí)驗(yàn)時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為         若實(shí)驗(yàn)時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為       

43、0; F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為                            4、A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示，A是固體物質(zhì)，C是氣體，請回答下列問題：（1）你推測C是     氣體。（2）B、F的化學(xué)式分別是 

44、       、        ，寫出B物質(zhì)的一種用途                  。（3）F與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為            &#

45、160;     。（4）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。中考鏈接1、某無色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全）：將無色氣體充分燃燒；燃燒后生成的氣體通過濃硫酸的裝置，裝置的質(zhì)量增加7.2g；再將剩余氣體通過盛溶液的裝置，裝置的質(zhì)量增加8.8g。下列推斷錯誤的是（ ） A原無色氣體中可能只含有CH4和H2 B原無色氣體中可能只含有CH4 C原無色氣體中可能只含有CO和H2 D原無色氣體中一定含有碳元素、氫元素 2、下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不能有效證明二氧化碳的密度比空氣大的是 （ &#

46、160; ）3、“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如下圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。下列說法正確的是 （ ）A該方法的優(yōu)點(diǎn)是沒有能耗B該方法可減少碳排放C整個過程中，只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用D“反應(yīng)、分離”中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶課后作業(yè)1、小娥同學(xué)在一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)后梳理了以下知識：某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳說明該物質(zhì)中一定含有氧元素和碳元素；由同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì)，可能是混合物；在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負(fù)價；日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；氧氣可

47、以支持燃燒，所以氧氣可以做燃料；過濾時，將玻璃棒斜靠在三層濾紙的一邊其中正確的是（）ABCD2、鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是 （ ） A將氣體分別通入澄清石灰水 B將氣體分別通入石蕊試液C試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性 D用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)3、在含氫氧化鈣14.8克的石灰水里；至少通入多少克二氧化碳，能使氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀？4、 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下33.6升的一氧化碳和足量的氧化銅反應(yīng)，可得到多少克銅？（co=1.25克升）5、下列實(shí)驗(yàn)裝置的(1)至(5)部分各有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么？寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式6、實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn)，請回答

48、下列問題：                                        （1）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管  &#

49、160; 相連，當(dāng)裝置C中產(chǎn)生        的現(xiàn)象時即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?#160;（2）若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集，當(dāng)D裝置的瓶口向下時，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是abc     。（3）B裝置中使用過的濃硫酸稀釋后，還可以用作它用， 用燒杯稀釋濃硫酸時，應(yīng)后向燒杯中倒入的物質(zhì)是      。（4）判斷A裝置產(chǎn)生的氣體的水溶液顯酸性的試液或用品是     。      酚酞試液          &#