五水共治學(xué)生實(shí)踐活動用表(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上主題分類小組任務(wù)組長人數(shù)指導(dǎo)教師活動形式了解水所起的大作用信息收集、整理收集水對人的作用查閱、上網(wǎng)、采訪收集水與工業(yè)的關(guān)系收集水與農(nóng)業(yè)的關(guān)系收集水與自然的關(guān)系了解水污染對社會帶來嚴(yán)重影響的資料信息收集、整理查閱、上網(wǎng)、采訪調(diào)查自己家中、學(xué)校、公共場所污染水的現(xiàn)象信息收集、整理上網(wǎng)、查書查報、采訪地球上存在的水污染、水破壞情況信息鑒別、整理上網(wǎng)、采訪防污水策略信息整理分析調(diào)查、統(tǒng)計、上網(wǎng)防污水宣傳信息整理分析宣傳口號，宣傳文章訪問、考察、上網(wǎng)水污染現(xiàn)象調(diào)查問卷發(fā)放并整理、分析問卷調(diào)查五水共治技能大擂臺節(jié)水技能比賽、節(jié)水“金點(diǎn)子”設(shè)計考察、上網(wǎng)、比賽班隊(duì)課宣傳信息交流班級

2、活動班級主題規(guī)劃表調(diào)查小組分配：表1：“尋找生活中的水污染現(xiàn)象”調(diào)查、研究活動計劃尋找活動地點(diǎn)活動方式時間安排小組人員與分工活動準(zhǔn)備備注表2：“尋找生活中的水污染現(xiàn)象”調(diào)查、研究活動紀(jì)錄（附照片） 水所起的大作用班級： 姓名：水對人的作用水與工業(yè)的關(guān)系水與農(nóng)業(yè)的關(guān)系水與自然的關(guān)系水污染對社會帶來嚴(yán)重影響(附照片)班級： 姓名：對新豐帶來的嚴(yán)重影響對嘉興帶來的嚴(yán)重影響對杭州帶來的嚴(yán)重影響對社會帶來的嚴(yán)重影響調(diào)查自己家中、學(xué)校、公共場所水污染的現(xiàn)象班級： 姓名：學(xué)校水污染現(xiàn)象自己家中公共場所地球上存在的水污染、水破壞情況班級： 姓名：防污水策略班級： 姓名：對于每家每戶應(yīng)做到對于小餐飲店應(yīng)做到對于

3、工廠應(yīng)做到對于個體戶應(yīng)做到其他防污水宣傳口號、文章班級： 姓名：防污水宣傳口號文章“尋找生活中的水污染現(xiàn)象”學(xué)生調(diào)查問卷學(xué)校： 年級： 班別：此調(diào)查問卷目的是為了了解同學(xué)們對生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象的認(rèn)識和看法，答案無所謂對錯，希望你能以認(rèn)真的態(tài)度，選擇與你的真實(shí)情況和想法相符合的答案，謝謝你對活動的支持！ 下面各項(xiàng)問題能選一個或多個答案，并且打“”。 1、你經(jīng)常在生活中發(fā)現(xiàn)水污染現(xiàn)象嗎？ A經(jīng)常 B有時 C很少 D不清楚 2、你認(rèn)為水污染對我們的生活有很大的影響嗎？ A有 B沒有 C有一些 D不清楚 3、你認(rèn)為自己有造成水污染的現(xiàn)象嗎？ A有 B有時 C很少 D不清楚 4、你在學(xué)校發(fā)現(xiàn)有同學(xué)做水污

4、染的現(xiàn)象，你會怎樣做？ A制止 B不理睬 C看情況 D不清楚 5、你在學(xué)校發(fā)現(xiàn)的水污染的現(xiàn)象最多的是什么？ A吃的方面 B穿的方面 C用的方面 D資源方面 6、你在家里發(fā)現(xiàn)家長有水污染的現(xiàn)象，你會怎樣做？ A制止 B不理睬 C看情況 D不清楚 7、你在公眾場合發(fā)現(xiàn)有水污染的現(xiàn)象，你會怎樣做？ A制止 B不理睬 C看情況 D不清楚 8、如果你看到一些水污染的現(xiàn)象，你會制止他嗎？ A會 B不會 C看情況 D不清楚 9、當(dāng)你制止別人的污染行為時，別人不予理睬，你會怎樣做？ A繼續(xù)制止 B不再制止 C幫助他 D不清楚 10、舉例說明你認(rèn)為水污染的現(xiàn)象有哪些？ 11、你聽說過五水共治嗎？A聽說過 B.沒有聽說12、五水共治什么時候提出？A. 浙江省委十三屆四次全會 B. 浙江省委十四屆四次全會 C. 浙江省委十五屆四次全會綜合實(shí)踐活動自我評價表班級： 姓名：研究主