語文必修ⅳ蘇教版第四專題版塊三《關(guān)于北京城墻的存廢問題的討論》全方位精練(書稿卷)_第1頁
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1、語文必修蘇教版第四專題版塊三關(guān)于北京城墻的存廢問題的討論全方位精練(書稿卷)1給下列加點字注音。狹隘() 蔓延() 船舶()滋長() 嵯峨()() 軒昂()防御() 開辟() 復(fù)辟()2整體感知。文中首先說明城墻的存廢“確是一個重要的問題,應(yīng)該慎重地研討”,并指出只有“得到正確的了解”才能“_”,正面強調(diào)討論的意義與價值。然后歸納拆除派的四大理由,即“失去功用”“_”“阻礙交通”“_”,然后逐一辯駁,同時在辯駁的過程中也陳述了自己的觀點。答案:1àimànbózcuóéxunyù pìbì2得到正確的結(jié)論封建遺跡有

2、利可圖閱讀下面的文字,完成34題。有些人主張拆除城墻,理由是:城墻是古代防御的工事,現(xiàn)在已失去了功用,它已盡了它的歷史任務(wù)了;城墻是封建帝王的遺跡;城墻阻礙交通,限制或阻礙城市的發(fā)展;拆了城墻可以取得許多磚,可以取得地皮,利用為公路。簡單地說,意思是:留之無用,且有弊害,拆之不但不可惜,且有薄利可圖。但是,從不主張拆除城墻的人的論點上說,這種看法是有偏見的,片面的,狹隘的,也缺乏實際的計算的;由全面城市計劃的觀點看來,都是知其一不知其二的,見樹不見林的。主張保存者回答說:這問題只在選擇適當(dāng)?shù)攸c,多開幾個城門,便可解決的。而且現(xiàn)代在道路系統(tǒng)的設(shè)計上,我們要控制車流,不使它像洪水一般地到處“泛濫”

3、,而要引導(dǎo)它匯集在幾條干道上,以聯(lián)系各區(qū)間的來往。我們正可利用適當(dāng)位置的城門來完成這控制車流的任務(wù)。3第段論述的內(nèi)容是什么?聯(lián)系全文看,這樣寫在行文上有什么作用?4第段主要是針對拆除派的什么觀點進(jìn)行駁論的?駁論又是如何展開的?答案:3歸納拆除派的四大理由:“失去功用”“封建遺跡”“阻礙交通”“有利可圖”。這樣寫在行文上的作用是:確立了一個良好的辯風(fēng)“應(yīng)該慎重地研討”,為下文駁論樹起了靶子。4該段主要針對拆除派“城墻阻礙交通,限制或阻礙城市的發(fā)展”的論點展開駁論。先以“選擇適當(dāng)?shù)攸c,多開幾個城門,便可解決”辯駁,化解了“阻礙”的疑問;進(jìn)而從現(xiàn)代道路設(shè)計的原則上辯駁,指出適當(dāng)?shù)囟嚅_城門還可以完成控

4、制車流的任務(wù)。從根本上駁倒了“阻礙交通”的理由。一、基礎(chǔ)積累1下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是 ()A狹隘(ài)泛濫(làn) 罷黜百家(chù) 龍盤虎踞(j)B昭告(zho) 補給(j) 闔家歡樂(hé) 乳臭未干(chòu)C孺子(y) 嵯峨(cuó) 船舶(bó) 殺一儆百(jìn)D枯燥(zào) 嘈雜(cáo) 氣宇軒昂(xun) 扮演配角(jué)答案:D解析:A項“踞”讀jù。B項“臭”讀xiù。C項“孺”讀rú,“儆”讀jn。2

5、依次填入下列句中橫線處的關(guān)聯(lián)詞,恰當(dāng)?shù)囊豁検?()城墻并不阻礙城市的發(fā)展,_把它保留著與發(fā)展北京為現(xiàn)代城市_沒有抵觸,_有利。_發(fā)展它的現(xiàn)代作用,它的存在會豐富北京城人民大眾的生活,將久遠(yuǎn)地成為我們可貴的環(huán)境。A而且不但而且如果B如果不但反而而且C如果不止反而如果D而且不止而且而且答案:A解析:應(yīng)從分句之間的關(guān)系上去考慮。第一個句子中整體上是遞進(jìn)關(guān)系,故第一橫線處用“而且”,而第一個句子中的后兩個分句之間也是表遞進(jìn)關(guān)系。故選用“不但而且”。此語段的第二個句子是從假設(shè)的角度來闡述的,故選用“如果”。二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字,完成第3題。國際大專辯論會辯詞(節(jié)選)正方:馬來亞大學(xué)觀點:都市化有利

6、于人類發(fā)展反方:耶魯大學(xué)觀點:都市化不利于人類發(fā)展正方自由人:對方辯友說都市化不利于人類發(fā)展,那我想請問對方辯友,都市化使香港從一個漁村變成了一粒東方之珠,這里的東方之珠是不是就不利于人類發(fā)展呢?(掌聲)反方自由人:中國農(nóng)村中還有6億剩余勞動力,正是城市化進(jìn)程中的關(guān)鍵,四川的打工仔,浙江的彈花郎,安徽的小保姆,輾轉(zhuǎn)南北,川軍、湘軍、東北軍,揮戈東西,請問對方辯友,當(dāng)他們涌入都市的時候,您認(rèn)為他們能找到他們的五彩夢嗎?正方自由人:對方辯友,我方完全承認(rèn)建都市有過渡期的問題,但是有過渡期問題正如我剛才舉的法制化的例子,不足以代表說它不利于人類發(fā)展,而對方辯友由此不敢回答我們香港由漁村變成東方之珠的

7、例子,是不是有一點說不過去呢?(掌聲)反方自由人:我來跟你說,香港的人口不過1000萬,而中國的人口13億,您難道為了1000萬人口發(fā)展而不談13億人口的發(fā)展嗎?正方自由人:我方恍然大悟,連對方辯友都錯以為都市化就是不顧大部分人的發(fā)展力。那我就覺得奇怪了,既然都市化使中國出現(xiàn)了沿海14個發(fā)展地區(qū),這是都市化帶來的成果,那么請問這14個發(fā)展地區(qū)為何不利于人類發(fā)展,請對方辯友給大家論證吧!(掌聲)反方自由人:都市化的發(fā)展地區(qū)都是都市嗎?正方自由人:當(dāng)然并不一定代表都市,因為正如我方剛才所說它是一個動態(tài)過程,對方辯友問這個問題是不是有點用靜態(tài)的眼光看動態(tài)發(fā)展的嫌疑呢?(掌聲)反方自由人:你這個“動態(tài)

8、”二字意味著多少社會的騷動與不安哪!大量的民工進(jìn)入都市后,發(fā)現(xiàn)城市生活不是他們的教育文化水平所能夠承受的,競爭性就業(yè)變成了替代性就業(yè),他們所從事的都是臟、累、低薪的職業(yè)。請問對方,他們所從事的職業(yè),他們的生活,是否是生活在都市與鄉(xiāng)村的心理夾縫中?您能說在這場農(nóng)村包圍城市的運動中,農(nóng)村的有志青年得到了有利發(fā)展嗎?正方自由人:這就是所謂的發(fā)展背景,請問這些發(fā)展背景需不需要用都市化所帶來的規(guī)劃性和生產(chǎn)性去解決?反方自由人:解決什么呢?都市的柏油路太硬,踩不出腳印,大多數(shù)民工不得不帶著失敗和迷蒙重返家園。1億民工用親身體驗為你高歌了一曲都市悲歌,您聽見了嗎?您還能說都市化是解決農(nóng)村剩余勞動力的正確答案

9、嗎?正方自由人:我方一而再,再而三地用理性提問了從香港到中國都市化的實例,對方辯友卻一而再,再而三地用感性告訴我們有過渡期的失調(diào)問題。正如我方剛才所說,有過渡期的失調(diào)難道就可以否認(rèn)它是不利于人類發(fā)展嗎?這樣的邏輯對方辯友是怎么推論出來的,請對方辯友給大家解釋一下好不好?(掌聲)總的來看,對方辯友還欠我們兩個回答,第一個是針對香港的東方之珠的例子;第二個是針對中國沿海14個發(fā)展地區(qū)的例子,請對方辯友待會兒在自由辯論和自由人剩下的發(fā)言時間給我們解釋。3為了論證己方的觀點,雙方各列舉了哪些論據(jù)?答案:正方列舉了兩個事例:東方之珠香港;中國沿海地區(qū)的發(fā)展。反方列舉了剩余勞動力擁入城市的例子。三、語言表達(dá)4“雪藏”是近年來產(chǎn)生的新詞。根據(jù)它在下列各句中的意思,分別用一個詞語置換(每處不超過4個字)。(1)某歌星多年前因直言而“得罪”公司經(jīng)紀(jì)人,從此被公司雪藏,不知雙方何時才能握手言和。(2)這個原先頗有一定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),在雪藏了五六年之后,一舉躋身“中國百強企業(yè)”之列。答案:(1)擱置不用(2)隱沒無聞5上課鈴響了,一位同學(xué)才慢悠悠地往教室走。進(jìn)教室后,又不緊不忙地回到座位上。這時老師笑著對大家說:“某某同學(xué)真是一個聽話的好學(xué)生,上次在教室里亂追同學(xué),老師教育了他,你看現(xiàn)在穩(wěn)重多了,上課鈴打了這么半天了,依舊能沉得住氣,都不快走兩

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