中職學生就業(yè)指導講座1(精)

1、中職學生就業(yè)指導講座受學校委托，我想從五個方面來講。一、對大家的希望和祝愿。二，中職生的現(xiàn) 狀。三，學生在就業(yè)過程中暴露出來的一些問題。四，用人單位需要什么樣的人才。 五，我們現(xiàn)在應該怎么做。、中職生的現(xiàn)狀我們知道,中職教育是一種培養(yǎng)行業(yè)需求的中等實用型人才的教育。她的這種 教育方向決定了我們對中職生生源挑選的寬松性，也就是說,任何一個中職學校對學 生的基礎文化課要求都較低。這種寬入口就決定了中職生普遍存在文化課基礎太差 學習主動性不強，甚至是不想學的現(xiàn)象。那么這就直接影響了專業(yè)課的學習，再加上 我們在校學習的時間只有兩年的時間，所學的課程又比較多，加上中職學校的設備離 行業(yè)要求、離單位要求都

2、還有一定的差距，學生的專業(yè)技能不是很高，這是一種普遍 現(xiàn)象，因此，中職學校的畢業(yè)生只能是具有最基本的專業(yè)知識，最基本的專業(yè)技能。畢 業(yè)后主要是在各行業(yè)的生產第一線工作。三、學生就業(yè)暴露出來的問題1、學生定位不準確，對待遇期望值過高。首先,學生沒有反自己的位置擺正，沒有清楚地認識到自己只是一名中專生，從事 的職業(yè)及崗位應是生產第一線，所做的工作必須從最基層做起，其次，學生對自己的專 業(yè)技能估計過高。對自己的能力估計過高。你們在學校所學的知識，技能畢竟有限，有很多工作崗位你是很難立即勝任的。這就是為什么畢業(yè)生到任何一個正規(guī)單位去 了之后就要進行一段時間培訓的原因，再次,學生對所學專業(yè)畢業(yè)后所從事的

3、工作特 點及性質了解不夠，沒有充分的思想準備。比如，計應，模具，電子等專業(yè)都屬于技術工 種。技術工種的特點決定了工作時間越長經驗就越豐富，技能就越高，待遇才可能 高。剛出校門的中職生，專業(yè)技能有限，缺乏實踐經驗，待遇較低是理所當然的。有的 同學總認為外面的錢很容易賺，遍地是黃金,出去就能拿幾千，一旦沒有達到理想中的薪資同學們就開始抱怨，心理上就有一種落差，認為上當受騙了。你一無技術。二無 付出，別人憑什么給錢你。同學們可以換位想一想，假如你是老板，你會怎么做？我們 常聽說一句話，你想要他的錢，他想要你的命。不說要你的命吧，你也必須有等值的付 出,是吧？這就是說我們的學生定位不準確，對自己估計過

4、高。萬丈高樓平地起”無論 多么雄偉輝煌的大廈都得有堅實的基石。請大家在心里考慮一下，你們的車工到底做的怎么樣？2、獨生子女的嬌氣現(xiàn)在學生當中，獨生子女較多，主要表現(xiàn)為，吃苦精神不夠，嬌氣太重。沒有上進習 特別是城市學生尤其嚴重。學生初到一個單位，剛開始還好,但工作一段時間后，那種怕苦怕累的缺點就顯現(xiàn)出來了。再加上有些家長比較溺愛遷就自己的孩子，不忍心自己的孩子受苦。這樣更容易造成學生就業(yè)后產生波動。同學們，上班之后，你的身 份就發(fā)生了轉變，嚴肅認真不講情面的領導替代了和藹可親的老師，陌生的同事關系 替代了熟悉親密的同學關系。3、年齡偏小，心理不成熟為人處事的能力較差，缺乏團隊合作精神學生走出學

5、校面向社會，大多只有 18 歲左右。社會閱歷很有限，學生的一些行為 習慣，禮儀，為人處事,待人接物方面存在諸多問題，看不清復雜的人際關系，不善于與 人交往，不善于溝通，缺乏團隊合作精神，甚至有的學生表現(xiàn)出我行我素的個性。譬如 說，好多學生出去后，在流水線上工作，本來安排好的加班，他說不干就不干，他一個人 的缺席，可能會導致整個生產線停產，這樣不僅影響了其他員工的正常上班。同時也 會給公司造成不可估量的損失。所以說，在企業(yè)里團隊合作精神是非常重要的，但這 也正是我們很多同學所缺乏的。四、用人單位需要什么樣的人才企業(yè)所需要的是綜合性人才，他所需要的學生首先要具備較高的職業(yè)素質。較 好的思想品德，規(guī)

6、范的行為習慣，能吃苦耐勞，有較強的組織觀念和服從意識。好多單 位都愿意在從農村來的學生，就是因為農村學生比城市學生吃得苦，比城市學生勤快，比城市學生好管理，服從意識強一些。還有一點，員工的工作態(tài)度是大部分企業(yè)最為 看中的，老板把工作態(tài)度看得比專業(yè)知識更重要。他們認為一個人的知識技能可以 通過培訓提高，但工作態(tài)度很大部分是受個人的生活習慣性格影響的。一旦養(yǎng)成，很難改變。五、我們現(xiàn)在該怎么做針對上述情況，我們現(xiàn)在的首要任務就是。第一，明確學習目的，端正學習態(tài)度，抓 緊有限的時間向技術人員、有經驗的老師傅努力學好自己的專業(yè)知識。為今后的工 作打下堅實的基礎。第二，要養(yǎng)成良好的行為習慣。這就要求大家平

7、時不遲到，不早 退，嚴格遵守單位的規(guī)章制度、遵守廠規(guī)廠紀，具有較強的組織觀念。但凡好的單位，他們的規(guī)章制度肯定是很嚴格，如果大家不能適應，輕則扣錢，重則除名。在學校錯了 老師對你批評教育下不為例，在上班以后就沒有下一次了。單位不會寬容你的，所以 說，良好的行為習慣大家一定要在平時養(yǎng)成。第三，大家要做到愛崗敬業(yè)，熱愛自己的 單位，大家想想看，一個對單位漠不關心的人，能受到單位歡迎嗎？你們可能也注意到，很多單位都有這樣一條醒目的標語：只有愛崗、才不會下崗、只有敬業(yè)、才不會失 業(yè)。在這里，我要提三點要求：1、 定位準確，低調做人，踏實做事，首先你要擺正自己的位置，想到自己的不足，你 只是一名中專生，

8、專業(yè)知識,專業(yè)技能都還很薄弱，到單位去了是要繼續(xù)學習，繼續(xù)磨練 的。有了這種低調的心態(tài)，你幫會對工作崗位不會有過高的要求，對于工作會更積極主動，任勞任怨。這樣才更有利于你今后的發(fā)展。2、 學會處理社會人際關系，做好這方面的心理準停車場，工作意味著我們走出學 校單純的環(huán)境，走向社會的大舞臺，同事關系，上下級關系，不像同學關系，師生關系那么簡單明；朗，容易相處。我們要重視人際交往，懂得與人團結合作的原則，我們要認 識到和諧融洽的人際關系的原則是以誠待人，為人處事要以誠信為準則，誠信既包括 客觀評價自己與他人，坦率的表露心跡，也包括待人赤誠相見，誠實守信的人最容易被 社會所接納，背信棄義的行為是人們

9、所不齒的，譬如說，考試舞弊現(xiàn)象就是一種不講誠 信的表現(xiàn)?，F(xiàn)代社會的發(fā)展注重人與人之間的合作，團隊精神，不要事事以我為中 心。要以全局為重，處事要考慮到別人。另外我們要學會控制自己的情緒，學會寬容 與忍耐，摒棄自私自利與霸氣。在處理人與人之間的關系方面，應采取謙和謙讓的態(tài) 度，消除偏激，避免將矛盾激化。再次，我們要培養(yǎng)良好的道德品質，學會尊重別人，講 究禮儀，從小事做起養(yǎng)成文明交往的良好習慣。譬如說，我們在應聘時，呈現(xiàn)遞證件的 姿勢就能反映一個人的基本素質。3、要做好角色轉換的心理準備，們從小到大已經習慣了輕松的學生生活，養(yǎng)成了 依賴心理，自律不嚴的習慣。（學生一一寬松的學校環(huán)境一一制度嚴格的工作環(huán)境而 工作之后，身份轉變了，環(huán)境改變了，那就必須嚴格遵守單位的規(guī)章制度，擔負起員工的 責任和義務，你們開始可能很難適應角色的迅速轉變。精神壓