幼兒園大班：快樂國(guó)慶節(jié)

1、幼兒園大班：快樂國(guó)慶節(jié)幼兒園大班：快樂國(guó)慶節(jié)幼兒園大班：快樂國(guó)慶節(jié) 活動(dòng)背景：每 年的國(guó)慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報(bào) 紙、廣播等等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國(guó)主義教育方面的報(bào)道、介紹， 給我們的愛國(guó)教育帶來(lái)很多的便利條件，因此，我們認(rèn)為，有必要抓 住這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育。由此，我們?cè)O(shè)立了“我愛祖國(guó)”這 一主題。實(shí)施時(shí)間：三周（年9月22日一一10月10日） 活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，學(xué)習(xí)升旗。2、知道祖國(guó)地大物博，是個(gè)多民族的國(guó)家以及偉大的建設(shè)成就， 能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛祖國(guó)的情感。3、能有感情地朗誦詩(shī)歌、等，復(fù)述故事時(shí)會(huì)使用不同的語(yǔ)氣

2、， 學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。4、愛護(hù)幼兒園和公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場(chǎng)所不大聲喊叫 和奔跑。5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。6、了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。 主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：快樂國(guó)慶節(jié)；我的國(guó)家；慶祝國(guó)慶節(jié)；祖國(guó)各地的特產(chǎn)。八大智慧活動(dòng)內(nèi)容1、語(yǔ)言智慧1。談話：我的祖國(guó)、祖國(guó)各地的特產(chǎn)2。詩(shī)歌：我去臺(tái)灣島3。詩(shī)歌：天安門4。自編兒歌：我的祖國(guó)5。幼兒英語(yǔ)2、自我認(rèn)識(shí)智慧1。慶祝國(guó)慶節(jié)2。我是中國(guó)人3、人際關(guān)系智慧1。參觀：民俗文化村2?！皣?guó)慶”聯(lián)歡活動(dòng)4、邏輯智慧1）分類記錄2）立體圖形分類3）數(shù)的二級(jí)分類4 ）復(fù)習(xí)分類 概念5、音樂智慧 奧爾夫音樂教育6、空間智慧 美工：

3、自制中國(guó) 地圖建構(gòu)：長(zhǎng)城7、身體運(yùn)動(dòng)智慧1）我去臺(tái)灣島2 ）小飛行員3）小小奧運(yùn)會(huì)4）到北京去 主要活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程 活動(dòng)一：學(xué)習(xí)與祖國(guó)有關(guān) 的兒歌、歌曲等活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌“天安門”、“我去祖國(guó)臺(tái)灣島”，還 學(xué)習(xí)了歌曲“國(guó)旗紅紅地哩”。通過(guò)談話和分享交流，孩子們對(duì)祖國(guó) 的了解也更加深入了。孩子們?cè)诒硌菟麄儗W(xué)習(xí)的詩(shī)歌“天安門”！活動(dòng)二：粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖鄰近國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，孩子們和老師一起布置我們的活動(dòng)室，增 加一點(diǎn)節(jié)日氣氛。孩子們?cè)谡迟N國(guó)旗！孩子們用手工做的小花粘貼中國(guó)地圖！活動(dòng)三：慶祝國(guó)慶節(jié) 國(guó)慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂 室進(jìn)行了慶?；顒?dòng)。進(jìn)行了節(jié)目表演，慶祝祖國(guó)媽媽的生日。孩子們 在表演節(jié)目，慶祝國(guó)慶節(jié)！活動(dòng)小結(jié) 通過(guò)認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、唱國(guó)歌，通過(guò)分享交流自己對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)和了解以及老師的介紹，孩子們對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)更加深入了。隨著孩子們對(duì)我們國(guó)家認(rèn)識(shí)和了 解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國(guó)了?；顒?dòng)中，孩子們還很有 興趣地在地球儀上找我們的國(guó)家， 很樂意拼貼中國(guó)地圖的玩具。通過(guò) 一系列的手工粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖的活動(dòng)和表演慶祝活動(dòng)，