幼兒園指導(dǎo)綱要試題及答案

1、一、填空題二、1、幼兒園是對 3 周歲以上學齡前幼兒實施（ ? 保育?）和（ ? 教育? ?） 的機構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機組成部分。是學校教育制度的（ ? 基礎(chǔ)階段 ? ? ）。三、保育 ?教育? ? 基礎(chǔ)階段四、2、幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā) 展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的（ ? 生活習慣 ? ）、（?衛(wèi)生習慣 ? ）和（ ?參加體育活 動 ）的興趣五、生活習慣 衛(wèi)生習慣 參加體育活動六、3、幼兒園必須切實做好幼兒（）和（ ）衛(wèi)生保健工作。七、生理 心理八、4、幼兒園應(yīng)建立衛(wèi)生消毒，病兒隔離制度，認真做好（）和（ ）工作。九、計劃免疫 疾病防治十、 5、創(chuàng)設(shè)與教

2、育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的（）與（ ）。十一、機會 條件十二、 6、幼兒一日活動的組織應(yīng)（），注重幼兒的實踐活動，保證幼兒（ ）、（ ）自由活動。十三、動靜交替 愉快的 有益的十四、 7、幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動場地，配備必要的（）和（ ） 設(shè)施。十五、游戲體育活動十六、 8、對認真履行職責，成績優(yōu)良者，幼兒園應(yīng)按有關(guān)規(guī)定給予（對不履行職責的應(yīng)給予 （ ）; 情節(jié)嚴重的應(yīng)給予（ ）；構(gòu)成犯罪的，由司 法機關(guān)依法追究（ ）。十七、獎勵 批評教育行政處分十八、刑事責任十九、 9、幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的（）、向家長宣傳（）、（）, 共同擔負教育幼

3、兒任務(wù)。二十、家庭教育環(huán)境科學保育二十一、教育幼兒的知識二十二、 10、幼兒園應(yīng)建立（）和其他統(tǒng)計表冊，每年向教育行政部門報送統(tǒng)計表。二十三、工作人員名冊幼兒名冊二十四、 11、幼兒園應(yīng)密切同（）的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育知識，并支持（開展有益的文化教育活動。爭?。ǎ┲С趾蛥⑴c幼兒園建設(shè)。二十五、社區(qū)社區(qū)社區(qū)二十六、12、幼兒園夏季要做好（）工作，冬季要做好（）工作，防止（）和（）。二十七、防暑降溫防寒保暖中暑凍傷二十八、13、幼兒園教育工作的原則是體、 智、德、 美諸方面的教育應(yīng) （），）。二十九、相互滲透有機結(jié)合三十、 14、幼兒園教育工作的原則要遵循幼兒身心發(fā)展的），符合幼兒的（ ），注

4、重（ ），因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。 三十一、規(guī)律 年齡特點 個體差異三十二、 15、幼兒園教育工作面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持（ ）的正面教育 三十三、積極鼓勵 啟發(fā)誘導(dǎo) 三十四、 16、幼兒園應(yīng)建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度，幼兒園可采取多種形式， 指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容方法，定期召開（待家長的（ ）家長會 來訪和咨詢17、幼兒園應(yīng)配備適合幼兒特點的 （）、（ ）、（以及必要的教具玩具。桌椅 玩具架 盥洗衛(wèi)生用具 18、幼兒園園長應(yīng)有一定的教育工作經(jīng)驗和組織管理能力，并獲得幼兒園 （ ）。園長崗位培訓(xùn)合格證書19、幼兒園教師必須具有教師資格條例規(guī)定的 （幼兒園教師資格20

5、、幼兒園應(yīng)制定年度工作計劃，定期部署總結(jié)和報告，每學年應(yīng)向（ ）和（ ）報告工作，必要時隨時報告。 行政主管部門 教育行政部門）、并接），）。21培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識是（）領(lǐng)域的目標科學二、選擇題：22、幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度、兩餐間隔時間不得少于A.4 小時 B. 3 小時 C. 5 小時D.3 小時半 D；建立食品、藥物等23、幼兒園應(yīng)建立房屋，設(shè)備，消防，交通等安全防護和（）管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。A.檢查制度B.管理制度C.安全制度D.消防制度A24、幼兒園應(yīng)和（）密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。A. 家長B. 學校C 社區(qū)D小學 D

6、 25、尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害 幼兒（）的行為。A 身心健康B 身體健康C 心理健康D 思想健康 A26、幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（ 3至 4周歲） 25人，中班（ 4至 5周歲） 30 人，大班（ 5周歲至 6或 7周歲） 35人，混合班（）人。A 35 B 30C 40D 25B27、（）在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。（A）共青團（B）家長委員會（C）各教研中心（D）黨D28、幼兒園在當?shù)匦W寒暑假期間，以（） 為原則，工作人員可輪流休 假，具體辦法又舉辦者自定。（C）尊重幼兒權(quán)利（D）不影響家長工作D29. 幼兒園管理規(guī)程由（A）全

7、國人民代表大會（C）國家教育委員會30. 幼兒園管理規(guī)程自（ （ A） 1997 年 9 月 10 日（ B） 1997 年 6 月 1 日（ C） 1996 年 6 月 1 日（ D） 1989 年 6 月 5 日 C 31幼兒的語言能力是在（）負責解釋。（B）國務(wù)院（D）省、自治區(qū)、直轄市教育廳 C）起實施。A.想象 B.讀書 C.寫字32幼兒語言的發(fā)展與（A.情感 B.經(jīng)驗 C.思維A、 B、 C、 D33、加強冬季鍛煉，要充分利用（）中發(fā)展起來的？D.運用D）密切相關(guān)。D.社會交往能力）等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計劃的鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應(yīng)和抵抗能力A. 雨水、陽光、地勢B

8、. 教室 操場C. 日光 空氣 水 D. 太陽 空氣 水C34、幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性，一致性和（）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。A 綜合性B 靈活性C 全面性D 啟蒙性B35、組織活動應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮 幼兒的感官作用，靈活的運用集體或個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機 會，注重活動的() ，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。A. 結(jié)果B 過程C 目標D 經(jīng)過B36、幼兒園的品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好的()為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。A.生活習慣B學習習慣

9、C衛(wèi)生習慣D行為習慣D37、幼兒園家長委員會的主要任務(wù)()。(A) 幫助家長了解幼兒園工作和要求協(xié)助幼兒園工作；(B) 反映家長對幼兒園工作的意見和建議；(C) 協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗；(D) 監(jiān)督審查各項財務(wù)支出。A B C38、幼兒園家長委員會在()的指導(dǎo)下工作。(A)上級主管部門(B)教育行政部門(C) 業(yè)主(D)幼兒園園長D39、幼兒園實行()負責制。(A)各班(B)行政教育部門(C) 園長(D)社區(qū)C三、問答 40幼兒的健康可以分為哪兩部分？ 答案：身體健康和心理健康。41幼兒在集體生活中情緒安定，愉快是哪個領(lǐng)域的目標？ 答案：健康領(lǐng)域。42教師和幼兒在教育活動中的關(guān)系是什么

10、？ 回答：教師是活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者 43請你說說影響幼兒教育資源都有哪些？ 答“一、幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求。二幼兒同伴群體及幼兒園 教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)充分發(fā)揮這一資源的作用。三教師的態(tài)度和管理 方式。四、家庭五、自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源 44請你說出社會領(lǐng)域的教育目標？1能主動地參與各項活動，有自信心；2樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；3理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；4能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感； 5愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。45、 制定幼兒園教育指導(dǎo)綱要的法律依據(jù)是： （ ） 答案：中華人

11、民共和國教育法；幼兒園管理條例；幼兒園工作規(guī)程。 46幼兒園教育內(nèi)容：可以相對分為哪五個領(lǐng)域？ 答案：健康、語言、社會、科學、藝術(shù)。47孩子對數(shù)與量的認知是哪個領(lǐng)域的內(nèi)容？ 科學48科學教育活動最重要的目標是什么？ 回答：重在激發(fā)幼兒對活動的興趣和探索欲望 49請你舉例說明藝術(shù)的表現(xiàn)形式有哪些？ 畫畫、制作、手工、舞蹈、唱歌、 50請你說出藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標？答： 1 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美； 2喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗； 3能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。51請你說出科學領(lǐng)域的教育目標？答： 1對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； 2能運用

12、各種感官，動手動腦，探究問題； 3能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；4能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；5愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保 意識。52請你說出語言領(lǐng)域的教育目標？答： 1樂意與人交談，講話禮貌；2注意傾聽對方講話，能理解日常用語； 3能清楚地說出自己想說的事；4喜歡聽故事、看圖書；5能聽懂和會說普通話53、什么是幼兒園的教育活動？ 答：幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活 潑、主動活動的教育過程。54、教育活動目標要以什么為依據(jù) 答：教育活動目標要以幼兒園工作規(guī)程和本綱要所提出的各領(lǐng)

13、域目標 為依據(jù)。55、什么是重要的教育資源？ 答：環(huán)境是重要的教育資源。56 幼兒園應(yīng)本著什么原則爭取家長的理解與支持？ 答：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長 的理解、支持。57、教師應(yīng)以什么樣的態(tài)度與幼兒交往？ 答：以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。58、幼兒園教育評價工作的參與者都有哪些人答：幼兒園管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與者。59、幼兒園教育評價過程是什么？ 答：評價過程是各方共同參與、相互支持與合作的過程。60、教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)什么合理安排？ 答：教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排。必答題。61、評價的重要依據(jù)

14、是什么？ 答：評價的重要依據(jù)是平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的 各種作品等，。62請你說出綱要中四個部分的總則，教育內(nèi)容與要求，組織與實施，教育評價 這四者的關(guān)系63、教育活動的內(nèi)容的組織應(yīng)注重什么？ 答：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容 要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之 中。64對于有語言障礙的兒童，我們老師應(yīng)當怎么做？答： 對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合， 積極地幫助他們提高語言能力。65社會領(lǐng)域教育的特點是具有潛移默化的特點，你對這句話是怎么理解的？ 答：社會領(lǐng)域的教育

15、具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng) 滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、 關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。66教師在藝術(shù)活動中的作用是什么？請給予適時、適當?shù)闹笇?dǎo)。 回答：教師重在激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體 檢自由表達和創(chuàng)造的特點，并且根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況和需要，對表現(xiàn)形式和技能、 技67請你結(jié)合你園的實際情況， 你認為你園在教育評價中有哪些做的還不是？ 為教師評價和幼兒評價） 68幼兒教育工作評價形式有哪些？應(yīng)當以什么為主？答：評價應(yīng)自然地伴隨著整個教育過程進行。綜合采用觀察、談話、作品分析等 多種

16、方法。幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主。69幼兒科學教育的指導(dǎo)要點？1幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。2要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和 方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。3科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科 學探索的對70、幼兒園的任務(wù)是什么？ 答：幼兒園的任務(wù)是：實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實 施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。71、教師如何成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)著？答：（一）以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心

17、傾聽，努力理解幼兒的想 法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。（二）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握 時機，積極引導(dǎo)。（三）關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)?方式應(yīng)答，形成合作探究式的師生互動。（四）尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施 教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。（五）關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，與家庭密切配 合，共同促進幼兒健康成長。72、教師應(yīng)怎樣科學、合理的安排和組織一日生活？ 答：（一）時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼 兒童合

18、理需要，照顧到個體差異。（二）教師直接指導(dǎo)的活動和間接指導(dǎo)的活動相結(jié)合，保證幼兒每天有適當?shù)淖?主選擇和自由活動時間。教師直接指導(dǎo)的集體活動 要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。（三）盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。（四）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學習自我管理。73、教育工作評價宜重點考察哪幾方面？答：（一）教育計劃和教育活動的目標是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。（二）教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動幼兒學習的積極性。（三）教育過程是否能為幼兒提供有益的學習經(jīng)驗，并符合其發(fā)展需要四）教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感 （五）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動、有效地學習。74、對幼兒發(fā)展狀況的評估要注意什么 ?：對幼兒發(fā)展狀況的評估，要注意： 答（一）明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指 導(dǎo)。（二）全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽 略情感、社會性和實際