麗水學(xué)院教師教學(xué)業(yè)績考核辦法(修訂)

1、麗水學(xué)院教師教學(xué)業(yè)績考核辦法（修訂）2008-11-18一、總 則第一條 為了客觀公正地考核教師教學(xué)工作，增強(qiáng)教師的教學(xué)質(zhì)量意識，落實(shí)教學(xué)工 作的中心地位，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提 高教學(xué)質(zhì)量的若干意見 （教高 2007 2 號）、浙江省高等學(xué)校教師教學(xué)工作業(yè)績考核指 導(dǎo)性意見（試行） （浙教高教 200733 號）和我校實(shí)際，特制定本辦法。第二條 本辦法適用于我校從事全日制普通本科、?？?、高職專業(yè)專任教師在課堂教 學(xué)、實(shí)踐教學(xué)及專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等教學(xué)建設(shè)、教學(xué)研究、教 學(xué)改革等方面工作業(yè)績的考核。凡擔(dān)任本科、?？?、高職各專業(yè)教學(xué)任

2、務(wù)的在崗教師均需 參加考核。第三條 教師教學(xué)業(yè)績考核是我校教師年度考核的一個重要組成部分。學(xué)校成立專門 的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由黨辦、院辦，教務(wù)處，人事處，工會等部門主要負(fù)責(zé)人組成。 領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：制定考核的辦法和指標(biāo)體系，審定教師教學(xué)工作業(yè)績考核結(jié)果，研究 處理考核工作中出現(xiàn)的重大問題。各二級學(xué)院成立相應(yīng)的考核工作組，組長由二級學(xué)院院長擔(dān)任，教學(xué)副院 長任副組長。二級學(xué)院考核工作組的主要職責(zé)是：依據(jù)本辦法（必要時(shí)可制定 實(shí)施細(xì)則）對二級學(xué)院全體專任教師 進(jìn)行教學(xué)業(yè)績考核。第四條 教師教學(xué)業(yè)績考核成績將由學(xué)校職能部門記入教師本人業(yè)務(wù)檔案，以作為教 師評優(yōu)、崗位聘任、晉升、津貼和獎金發(fā)放的

3、重要依據(jù)。教師職稱評定實(shí)行教學(xué)業(yè)績一票 否決制。二、考核辦法與程序第五條 教學(xué)業(yè)績每學(xué)年考核一次。第六條 教師教學(xué)業(yè)績考核包括教學(xué)工作量、教學(xué)研究與改革、教學(xué)效果等三個方面。 教學(xué)工作量主要包括由學(xué)校安排的、在人才培養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)的教師講授、輔導(dǎo)的課程和承 擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)的工作量（按照附件1：麗水學(xué)院教學(xué)工作量計(jì)算辦法計(jì)算）。教學(xué)研究與改革主要包括教學(xué)研究論文論著 （教材），教師承擔(dān)的教學(xué)建設(shè)與研究項(xiàng)目， 教學(xué)研究與改革的獎勵等（按照附件2麗水學(xué)院教學(xué)研究與改革及有關(guān)獲獎工作量計(jì)算辦法中的教學(xué)研究與改革工作量部分計(jì)算） 。教學(xué)效果主要包括教師在承擔(dān)課程、實(shí)踐性教學(xué)等方面的評價(jià)效果、指導(dǎo)學(xué)生獲獎情 況

4、、在教書育人方面的獎懲情況（按照課堂教學(xué)質(zhì)量測評結(jié)果及麗水學(xué)院教學(xué)研究與改革 及有關(guān)獲獎工作量計(jì)算辦法中的指導(dǎo)學(xué)生及教書育人方面獲獎工作量部分計(jì)算） 。教師教學(xué)業(yè)績計(jì)算公式 :Y=（H1+H2+H3+H4+H5+H6+H7+H8） X 8 X 70%+ （J+L ）X 30% （單位：分）H 為教學(xué)工作量 , H= H1+H2+H3+H4+H5+H6+H7+H8, 其中 H1+H2+H3+H4 為課堂教 學(xué)工作量（學(xué)校安排的學(xué)術(shù)講座、教學(xué)法教師實(shí)習(xí)教學(xué)工作量、美術(shù)寫生可代替學(xué)年最低 課堂教學(xué)工作量，但計(jì)算業(yè)績總分時(shí)仍按以上公式）；為教學(xué)研究與改革工作量,J=J1+J2+J3 ;L 為指導(dǎo)學(xué)生及

5、教書育人方面獲獎工作量 , L=L1+L2。150% 的部分， 視為無效工課堂教學(xué)工作量超過所在二級學(xué)院教師課堂教學(xué)平均工作量作量，不計(jì)入教學(xué)業(yè)績考核。第七條 教師教學(xué)業(yè)績考核結(jié)果根據(jù)一定比例分為 上 B 以上比例不得超過當(dāng)年度參加考核教師人數(shù)的 20%（含）； D+E 比例不少于 5%（ 含）。第八條 各等級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求如下：A 級： 課堂教學(xué)工作量在每周 4節(jié)以上 （含）；課堂教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果應(yīng)為優(yōu)；A 、B、 C、 D、 60%（ 含 ） ，其中E 五個等級，原則A 比例不得超過教學(xué)研究與改革及有關(guān)獲獎工作量（ J+L ）高于 60分（含，講師及以下職稱除外） ；未出現(xiàn)過教學(xué)事故。

6、其中，獲省級以上（含）教學(xué)項(xiàng)目（重點(diǎn)專業(yè)、精品課程、新世紀(jì)教改項(xiàng)目、重點(diǎn)教 材、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等）立項(xiàng)的負(fù)責(zé)人，省級學(xué)科競賽二等以上（含）的主要指導(dǎo)教師，教育 廳組織專家聽課并獲好評者， 完成課堂教學(xué)工作量要求、 課堂教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果良以上 （含 ）、 未發(fā)生教學(xué)事故的前提下，在規(guī)定的指標(biāo)內(nèi)教學(xué)業(yè)績考核結(jié)果直接確定為 A 級。B 級： 課堂教學(xué)工作量在每周 4 研究與改革及有關(guān)獲獎工作量（ 學(xué)事故。C 級： 課堂教學(xué)工作量在每周 4 現(xiàn)過教學(xué)事故。E 級： 課堂教學(xué)工作量每周 2 節(jié)以下（含） ；或課堂教學(xué)質(zhì)量測評不及格；或在上級行政部門 組織的聽課及教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目（重點(diǎn)專業(yè)、新專業(yè)、教改項(xiàng)目、精品

7、課程等）檢查中成績差 而被通報(bào)；或無正當(dāng)理由拒不承擔(dān)學(xué)校、二級學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù)；或一學(xué)年內(nèi)出現(xiàn)二級 及以上教學(xué)事故， 或兩次出現(xiàn)三級教學(xué)事故 （含兩次），或在教書育人中出現(xiàn)影響惡劣事件。D 級：介于 C 級與 E 級標(biāo)準(zhǔn)之間。 課堂教學(xué)質(zhì)量測評工作按照麗水學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估實(shí)施辦法 行。節(jié)以上 （含 ）；課堂教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果應(yīng)為良以上 J+L ）高于 40 分（含，講師及以下職稱除外）節(jié)以上 （含 ）；課堂教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果應(yīng)在中以上含） ；教學(xué)；未出現(xiàn)過教含） ；未出附件 3）進(jìn)第九條 等級評定的原則。根據(jù)相關(guān)等級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求、各等級比例以及教學(xué) 業(yè)績總分排名確定相應(yīng)的等級。不同

8、教學(xué)系、專業(yè)課與公共課可分別確定等級。第十條 二級學(xué)院考核： 1.二級學(xué)院對教師教學(xué)業(yè)績考核分為兩個階段進(jìn)行。排在每學(xué)期結(jié)束前 2 周；第二階段為綜合考核階段，安排在學(xué)年末 報(bào)。第一階段為學(xué)期學(xué)生測評階段， 安,考核結(jié)果在 8 月底前上2.每學(xué)期結(jié)束前，教師本人根據(jù)麗水學(xué)院教學(xué)工作量計(jì)算辦法 與改革及有關(guān)獲獎工作量計(jì)算辦法填寫教學(xué)工作量登記表 改革及有關(guān)獲獎工作量登記表 （附件 5），交二級學(xué)院考核工作組。3.二級學(xué)院考核工作組對教師上報(bào)的教學(xué)工作量和教學(xué)建設(shè)、麗水學(xué)院教學(xué)研究（附件 4）以及教學(xué)研究與研究、獎勵情況進(jìn)行審核附件后，根據(jù)等級評定的原則，確定相應(yīng)的等級，填寫教師教學(xué)業(yè)績考核成績登

9、記表 6），并將評定結(jié)果予以公示。教師如有異議，可向二級學(xué)院考核工作組提出書面意見，二級 學(xué)院考核工作組應(yīng)按一定的程序核實(shí)調(diào)查并提出處理意見。 對二級學(xué)院處理結(jié)果仍然不服的， 可向?qū)W?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴，由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)處理。 教師教學(xué)業(yè)績考核成績 登記表和教師教學(xué)業(yè)績考核成績匯總表 （附件 7）一式三份，一份二級學(xué)院留存，其 余兩份分別報(bào)學(xué)校教務(wù)處和人事處存入教師業(yè)務(wù)檔案。三、考核結(jié)果的使用第十一條 學(xué)校制定相應(yīng)的獎懲措施，以獎勵教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀的教師。1. 在全校范圍內(nèi)公布每學(xué)年教學(xué)業(yè)績考核成績優(yōu)秀的教師名單。2. 設(shè)立“麗水學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量獎” ，每 2年評 1次，用以表彰教學(xué)業(yè)績突

10、出的教師。3. 凡申報(bào)高一級職稱的教師， 其教學(xué)業(yè)績成績須達(dá)到學(xué)校有關(guān)要求， 破格申報(bào)高一級職 稱的教師近3年（學(xué)年）教學(xué)工作業(yè)績考核必須有1年為A，對于科研成果、 社會貢獻(xiàn)特別突出者教學(xué)工作業(yè)績考核也須連續(xù)為 B 以上。近 5年來教學(xué)工作業(yè)績考核累計(jì) 3 年為 A 者， 優(yōu)先晉升高一級職稱。在最近 3 年（學(xué)年）中，其中 2 年（學(xué)年）教師教學(xué)工作業(yè)績考核 D 者 ,或最近 1 年教師教學(xué)工作業(yè)績考核為 E 者，不得申報(bào)高一級職稱。4. 在省級各類針對教師開展的評先、評優(yōu)項(xiàng)目中， 在規(guī)定考核時(shí)間內(nèi)教學(xué)業(yè)績考核成績必須有 1 年為 A。5. 教學(xué)業(yè)績考核成績?yōu)?E 者，二級學(xué)院應(yīng)指派領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專

11、題談話，指出問題，分析原因， 提出努力方向，并幫助、督促他們整改提高。6. 對教學(xué)業(yè)績考核結(jié)果連續(xù)兩年為E 者， 1 年內(nèi)不得聘為任課教師， 整改后按程序重新申請任課。7. 在教師崗位聘任中，將教學(xué)業(yè)績考核結(jié)果作為重要聘任條件，不能達(dá)到規(guī)定要求的， 不得聘任相應(yīng)職稱（具體辦法另行制定） 。四、附 則第十二條 教學(xué)業(yè)績考核。 工作量計(jì)算。第十三條教師外出訪學(xué)、進(jìn)修、攻讀學(xué)位等，時(shí)間在 1 學(xué)期以上的，不參加當(dāng)年的 有 1 學(xué)期在校的，其外出學(xué)期的課堂教學(xué)工作量以其二級學(xué)院的平均課堂教學(xué)工作量按學(xué)年統(tǒng)計(jì)，教學(xué)研究與改革及有關(guān)獲獎工作量的統(tǒng)計(jì)時(shí)間為上年6 月。榮譽(yù)稱號只在獲得學(xué)年統(tǒng)計(jì)。 成教教學(xué)工作

12、量是否計(jì)入教師教學(xué)業(yè)績考核由各二級學(xué)院自行確定。 本辦法自 2007年 9月起實(shí)施，學(xué)校直屬系參照執(zhí)行，由教師教學(xué)工作業(yè)績屬教師編制、具有教師系列職稱、從事行政工作（學(xué)校黨政部門工作人員， 二級學(xué)院副書記，二級學(xué)院辦公室、學(xué)工辦工作人員，思政系列教師）的人員單獨(dú)考核（參 評人數(shù)少于 3 人（不含）的，應(yīng)與其他教師一同考核，酌情確定等級） 。在完成人事處規(guī)定 的課堂教學(xué)工作量以后，主要依據(jù)學(xué)生評課等級、教學(xué)研究與改革及獲獎工作量等情況，結(jié)合 第七至九條的規(guī)定（課堂教學(xué)工作量要求除外） 評定。學(xué)校黨政部門人員由教務(wù)處統(tǒng)一考核評定， 級學(xué)院的人員由相應(yīng)二級學(xué)院考核評定。第十四條的 7 月至當(dāng)年的第十

13、五條第十六條 考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。附件:1. 麗水學(xué)院教學(xué)工作量計(jì)算辦法2. 麗水學(xué)院教學(xué)研究與改革及有關(guān)獲獎工作量計(jì)算辦法3麗水學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估實(shí)施辦法4. 教學(xué)工作量登記表5. 教學(xué)研究與改革及有關(guān)獲獎工作量登記表6. 教師教學(xué)業(yè)績考核成績登記表7. 教師教學(xué)業(yè)績考核成績匯總表附件 1麗水學(xué)院教學(xué)工作量計(jì)算辦法教學(xué)工作量是學(xué)校對教師進(jìn)行教學(xué)工作考核的重要依據(jù)，為加強(qiáng)教學(xué)管理工作，充分 調(diào)動廣大教師教學(xué)工作的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。一、教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)方法1. 教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，必須在各二級學(xué)院主要負(fù)責(zé)人的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的教

14、學(xué)秘書必須具有高度的責(zé)任心和細(xì)致的工作作風(fēng)。2. 教學(xué)秘書必須每周對教師的課堂教學(xué)工作量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并公布讓教師核對， 任課教師核對無誤后簽字，核對簽字后的工作量不得更改。3. 各二級學(xué)院應(yīng)于每月 10 日前將上一月的教師課堂教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)匯總，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo) 審核并簽字后交 1 份教務(wù)處。；各二級學(xué)院應(yīng)將教師的課堂（實(shí)4. 每學(xué)期末，任課教師應(yīng)填寫教學(xué)工作量登記表 驗(yàn)）教學(xué)工作量進(jìn)行匯總。二、教學(xué)工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量 H 包括理論課課堂教學(xué)工作量、藝術(shù)類技能技巧課工作量、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)工 作量、計(jì)算機(jī)上機(jī)課工作量、實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)工作量和輔導(dǎo)學(xué)科競賽學(xué)生科研工作量、畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作量等（ H

15、= H1+ H2+ H3+ H4+ H5 +H6+H7+H8）。教學(xué)工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)如下：（一）理論課課堂教學(xué)工作量（ H1 ）一個自然班上 1 節(jié)本科生、?？粕ê呗殻I(yè)課（包括備課、講課、批改作業(yè)、輔 導(dǎo)答疑、命題改卷、成績評定等）為一個標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)（節(jié)） ，系數(shù)為 1 。1全校性公選課（不含體育選項(xiàng)課）的系數(shù)為1.2。A=0，表示非全校性公選課系數(shù)；A=0.2，表示全校性公選課系數(shù)。2雙語教學(xué)課程的系數(shù)為 1.5。B=0,表示非雙語教學(xué)課程系數(shù)；B=0.5，表示雙語教學(xué)課程系數(shù)。3. 新開課是指教師首次開設(shè)的課程。課時(shí)取 1個班以 1.2計(jì)算， 其余班級以系數(shù) 1計(jì)算。C=0，表示非新開課

16、系數(shù)；C=0.2表示新開課系數(shù)。4. 重復(fù)課第一次課的系數(shù)為1,與其平行的其他班以系數(shù)0.9折算課時(shí)。D=0,表示非重復(fù)課系數(shù)； D=-0.1 ，表示重復(fù)課系數(shù)。5. 大課指兩個以上班級合班上課,且學(xué)生數(shù)在60 人以上的課。 60-69（含）人的按 1.3系數(shù)計(jì)算；70-79 （含）人的按1.4系數(shù)計(jì)算；。E=0，表示非大班課程系數(shù)；E=0.3 ,0.4,，表示大班課程系數(shù)。班型安排即分班與合班由二級學(xué)院根據(jù)教學(xué)資源和課程特點(diǎn)確定。重修輔導(dǎo)等按學(xué)校 有關(guān)規(guī)定的課時(shí)計(jì)入。教學(xué)周數(shù)以實(shí)際授課時(shí)間為準(zhǔn)。課程及課時(shí)安排要嚴(yán)格執(zhí)行培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定,未經(jīng)批準(zhǔn) 的任何變動其工作量不予審核。H1=M X N X

17、K。其中M表示每門課程的周課時(shí)數(shù)（下；K 表示課程系數(shù)， K=1+A+B+C+D+E 。H2）理論課課堂教學(xué)工作量計(jì)算公式 同）； N 表示實(shí)際上課周數(shù)（下同）（二 ）藝術(shù)類技能技巧課工作量（學(xué)生人數(shù)多于 21 人（含）的折算系數(shù)為 1；學(xué)生人數(shù)多于 15人少于 20人（含）的折 算系數(shù)為 0.9；多于 4 人少于 15人（含）的折算系數(shù)為 0.7；人數(shù)少于 4人（含）的折算系 數(shù)為0.6。F=0，表示學(xué)生人數(shù)多于 21人（含）的課程系數(shù)；F=-0.1，表示學(xué)生人數(shù)多于 15人少于20人（含）的課程系數(shù)；F=-0.3，表示學(xué)生人數(shù)多于 4人少于15人（含）的課程系 數(shù)； F=-0.4 ，表示學(xué)

18、生人數(shù)少于 4人（含）的課程系數(shù)。藝術(shù)類技能技巧課工作量計(jì)算公式為 H2= M X NX（ 1+F）（三）實(shí)驗(yàn)課教學(xué)工作量（ H3）1. 指導(dǎo)一個自然班演示、驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，每個實(shí)驗(yàn)課時(shí)以1 系數(shù)折算標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，綜合性實(shí)驗(yàn)折算系數(shù)為1.3、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)折算系數(shù)為1.5。P表示實(shí)驗(yàn)類型系數(shù)。2. 相同實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目因場地設(shè)備等原因分批指導(dǎo)的，首批次主講計(jì) 1 課時(shí)； 重復(fù)批次每次主講計(jì) 0.8 課時(shí)。相同實(shí)驗(yàn)首次主講工作量計(jì)算公式H3仁某實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)劃課時(shí)數(shù)X P相同實(shí)驗(yàn)重復(fù)主講工作量計(jì)算公式H32=某實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)劃課時(shí)數(shù)X P X 0.8X重復(fù)次數(shù)學(xué)期實(shí)驗(yàn)課教學(xué)工作量，按實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目逐個計(jì)算然后累加。3. 一個

19、班級實(shí)驗(yàn)課原則由一個教師指導(dǎo)（不包括實(shí)驗(yàn)員），確需多名教師指導(dǎo)的，須由開課二級學(xué)院審核，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)課時(shí)數(shù)根據(jù)實(shí)驗(yàn)大綱確定。50 人及以下的按 0.8系數(shù)計(jì)算， 50 人以上的每 0.7 系數(shù)計(jì)算。 Q 表示 50 人以上每增加 10 人系數(shù)。H41= M X N X（ 0.8+Q）H42= M X N X（ 0.7+Q）H5）1 課時(shí)；校外見習(xí)、實(shí)習(xí)、校外參觀、藝術(shù)觀摩（采（四）計(jì)算機(jī)上機(jī)課工作量（ H4）相同內(nèi)容首次計(jì)算機(jī)上機(jī)課，學(xué)生數(shù)在增加 10 人增加 0.08 系數(shù)；重復(fù)課按 計(jì)算機(jī)首次上機(jī)課工作量計(jì)算公式 計(jì)算機(jī)重復(fù)上機(jī)課工作量計(jì)算公式（五）實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)工作量（1. 師范生

20、畢業(yè)實(shí)習(xí)試講指導(dǎo)每生計(jì) 風(fēng)）帶隊(duì)，每天計(jì) 3 課時(shí)。2. 校內(nèi)外基地操作實(shí)習(xí)、外出野外寫生、標(biāo)本采集、課程實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等，每天 時(shí)（上午 3 課時(shí)、下午 2 課時(shí)）。3. 社會實(shí)踐指導(dǎo) （方案設(shè)計(jì)指導(dǎo)、 學(xué)生管理， 論文、 調(diào)研報(bào)告指導(dǎo)、 批改， 活動總結(jié)等） ， 工作量在 7 天內(nèi)按實(shí)計(jì)算，每天計(jì) 3 課時(shí)。（六）輔導(dǎo)學(xué)科競賽、學(xué)生科研工作量（H6）1. 輔導(dǎo)省級及以上學(xué)科競賽，每項(xiàng)競賽的工作量按照參賽學(xué)生的隊(duì)技能操作類競賽輔導(dǎo)每隊(duì)（組）計(jì) 36 課時(shí)；其他競賽每組計(jì)（組）的項(xiàng)目，按 1.2系數(shù)折算工作量。2. 輔導(dǎo)校級學(xué)科競賽的工作量每隊(duì)計(jì)3. 指導(dǎo)校級立項(xiàng)學(xué)生科研每個項(xiàng)目計(jì)（七）畢業(yè)設(shè)

21、計(jì)（論文）指導(dǎo)工作量（18課時(shí)。6 課時(shí)。H7）5課組）數(shù)計(jì)算工作量，24 課時(shí)；參賽學(xué)生只有 1 隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)（含準(zhǔn)備、必要講授、輔導(dǎo)、評閱等）作量，本科按每生 8 課時(shí)計(jì)工作量；畢業(yè)設(shè)計(jì)有作品的另加 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主答辯每個學(xué)生計(jì) 1 課時(shí)。（八）其他（ H8）1. 大學(xué)生體能測試按每 28 個學(xué)生 1 個課時(shí)計(jì)算教學(xué)工作量（?？瓢疵可?課時(shí)。6 課時(shí)計(jì)工H81）。2. 代表學(xué)校參加文藝演出等活動，每指導(dǎo)1 個個人節(jié)目（獨(dú)唱、獨(dú)奏等）計(jì) 6 課時(shí)教學(xué)工作量；每指導(dǎo) 1 個集體節(jié)目（如合唱、合奏等）計(jì) 15課時(shí)教學(xué)工作量。代表學(xué)校參加書展、 美展等活動，每指導(dǎo) 1 個學(xué)生的作品計(jì)

22、 6課時(shí)教學(xué)工作量（ H82）。3. 教師代表學(xué)校參加演出活動，每次計(jì)3 課時(shí)（ H83）。4. 代表學(xué)校參加體育比賽活動，每指導(dǎo) 1 個個人項(xiàng)目計(jì) 6 課時(shí)教學(xué)工作量； 每指導(dǎo) 1 個集體項(xiàng)目計(jì) 15課時(shí)教學(xué)工作量（ H84）。5. 期中監(jiān)考（非本課程上課時(shí)間） 、期末監(jiān)考、補(bǔ)考監(jiān)考、重修監(jiān)考等按每場 1 課時(shí)計(jì) 教學(xué)工作量（ H85 ）。4課時(shí)計(jì)教學(xué)工作量6學(xué)校統(tǒng)一安排的學(xué)術(shù)講座（形勢與政策、就業(yè)指導(dǎo)等）按每場 （H86）。7.本科生導(dǎo)師 （含優(yōu)秀本科生個性化培養(yǎng)導(dǎo)師） 經(jīng)考核合格后每生每學(xué)年計(jì) 2 課時(shí)教學(xué) 工作量（ H87 ）。8. 青年教師導(dǎo)師經(jīng)考核合格后每人每學(xué)年計(jì)6 課時(shí)教學(xué)工作

23、量（ H88）。9. 編寫教學(xué)大綱經(jīng)審核合格后每學(xué)分計(jì)3 課時(shí)教學(xué)工作量（ H89）。10. 試卷庫建設(shè)經(jīng)審查合格后每門課計(jì)8 課時(shí)教學(xué)工作量（ H810）。11. 迎接省教學(xué)專項(xiàng)檢查 （新專業(yè)、 重點(diǎn)專業(yè)等） 合格以上的每項(xiàng)目計(jì) 40 課時(shí) （H811 ）。36 課時(shí)教學(xué)工作量（ H812 ）。8 課時(shí)（ H813 ）。1 節(jié)計(jì) 0.4 課時(shí)7 課時(shí)教學(xué)工作量（6 課時(shí)教學(xué)工作量（12. 班主任工作經(jīng)考核合格后每學(xué)年計(jì)13. 學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)經(jīng)考核合格后每學(xué)年每個社團(tuán)計(jì)H814 ）。H815 ）。H816 ）。14. 統(tǒng)一安排的聽課或在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)內(nèi)，每聽15. 正處、二級學(xué)院院長、黨總支書記

24、每周補(bǔ)16. 副處、二級學(xué)院副院長、黨總支副書記每周補(bǔ)17.科級干部每周補(bǔ) 3 課時(shí)教學(xué)工作量（ H817 ）。18.實(shí)驗(yàn)室主任、教研室主任每學(xué)年各補(bǔ)18 課時(shí)（ H818 ）。19.補(bǔ)考、重修改卷按 1+0.05 課時(shí) /份計(jì)教學(xué)工作量（ H819）。 20.外出參加有關(guān)教學(xué)會議每天計(jì)1 課時(shí)（ H820）。21.本辦法中未列入的其他需要給予教學(xué)工作量的項(xiàng)目，由該項(xiàng)目的主辦單位提出，教 務(wù)處核定工作量標(biāo)準(zhǔn)（ H821）。三、附則1. 已給予補(bǔ)貼的教學(xué)項(xiàng)目，其教學(xué)工作量可計(jì)入教學(xué)業(yè)績考核，但不再發(fā)放課酬。2. 本辦法中的工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，為全校指導(dǎo)性意見，供各二級學(xué)院參照執(zhí)行。3. 本辦法自 2

25、007 年 9 月開始實(shí)施，學(xué)校直屬系參照執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，附件2麗水學(xué)院教學(xué)研究與改革及有關(guān)獲獎工作量計(jì)算辦法為加強(qiáng)教學(xué)管理，充分調(diào)動廣大教師教學(xué)研究與教學(xué)建設(shè)的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì) 量，特制定本辦法。一、計(jì)算范圍主要包括教學(xué)研究論文論著（教材）、教師承擔(dān)的教學(xué)建設(shè)與研究項(xiàng)目（含教學(xué)改革項(xiàng)目、課程建設(shè)項(xiàng)目、專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、教材建設(shè)項(xiàng)目、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目、實(shí)習(xí)基地建設(shè) 項(xiàng)目等）、教學(xué)研究與改革獎勵，指導(dǎo)學(xué)生獲獎和教書育人獲獎。二、計(jì)算辦法（單位：分）（一）教學(xué)研究與改革工作量（J）1. 教學(xué)研究論文論著（教材）（J1）40分。如一篇論文同時(shí)被二（1）教研論文工作量（J11）學(xué)術(shù)期刊類別

26、一級刊物國內(nèi)二級 學(xué)術(shù)期刊麗水學(xué) 院學(xué)報(bào)公開發(fā)表的 一般期刊有公開刊號的正式 出版的省、市教育 學(xué)院學(xué)報(bào)、高專學(xué) 報(bào)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)報(bào)權(quán)威一 級期刊普通一級期刊得分23020090504535注：中國教育報(bào)（高等教育專欄）、中國大學(xué)教學(xué)、高教領(lǐng)導(dǎo)參考等報(bào)刊及重點(diǎn)大學(xué)主辦的教學(xué)類公開刊 物為普通一級期刊，浙江高等教育為二級期刊， 其余報(bào)刊級別以學(xué)校公布的 麗水學(xué)院學(xué)術(shù)期刊定級標(biāo)準(zhǔn) 為依據(jù)。類別國家規(guī)劃或重點(diǎn)教材省規(guī)劃或重點(diǎn)教材、論者一般教材、論著得分400250150注：教材一般應(yīng)在 25萬字以上，不到字?jǐn)?shù)的按比例扣減；權(quán)威出版社出版教材（出版社級別以學(xué)?？蒲刑幑嫉臑橐罁?jù)），另加80分；重點(diǎn)

27、大學(xué)出版社出版教材，另加50分。參編教材以每萬字 5分計(jì)工作量。教研論文被轉(zhuǎn)載或摘編的，在原發(fā)論文得分基礎(chǔ)上每篇加-種以上文獻(xiàn)轉(zhuǎn)載的，不重復(fù)計(jì)分。所有論文需至少一個完整版面以上才可計(jì)算工作量。（2 ）出版教材（含教學(xué)軟件）、教學(xué)研究論著工作量（J12）2.教學(xué)建設(shè)與研究（J2）（1）教學(xué)改革項(xiàng)目工作量（J21）級別國家級（教育部 新世紀(jì)高等教 育教學(xué)改革工程課題等）省級（全國教育 科學(xué)規(guī)劃課題、 省新世紀(jì)教改課題、中國咼教 學(xué)會課題等）省廳級（省教育 科學(xué)規(guī)劃課題、 省教師教育科研項(xiàng)目、省高教 學(xué)會課題等）市級校級重點(diǎn)一般重點(diǎn)一般重點(diǎn)一般重占一般重占八、一般得分3000200080050018

28、010080505030注：1、主持國家級課題子項(xiàng)目的可記300分。2、有經(jīng)費(fèi)的縱向項(xiàng)目在基礎(chǔ)分上再按100分/萬元計(jì)分。3、每項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)計(jì)50%，結(jié)題時(shí)計(jì)50%。（2）優(yōu)秀課程建設(shè)、精品課程建設(shè)工作量（J22）類別國家精品課程省精品課程校精品課程校優(yōu)秀課程立項(xiàng)驗(yàn)收合格立項(xiàng)驗(yàn)收 合格立項(xiàng)驗(yàn)收 合格驗(yàn)收 合格得分60090025040010020060（3）重點(diǎn)（特色）專業(yè)建設(shè)工作量（J23）級別國家級省級校級類別立項(xiàng)驗(yàn)收 合格立項(xiàng)驗(yàn)收合格立項(xiàng)驗(yàn)收 合格得分200012001000600600300（4）新專業(yè)建設(shè)工作量（J24）新專業(yè)建設(shè)工作量 900分，分3年平均計(jì)分。（5）重點(diǎn)（優(yōu)秀、特色

29、）教材建設(shè)工作量（J25）級別國家級省級校級類別立項(xiàng)驗(yàn)收合格立項(xiàng)驗(yàn)收合格立項(xiàng)驗(yàn)收合格得分30050010020050100級別國家級重點(diǎn)省級重點(diǎn)校級類別立項(xiàng)驗(yàn)收合格立項(xiàng)驗(yàn)收合格重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng) 目建設(shè)立 項(xiàng)驗(yàn)收 合格10-30得分200010001000800500300（6）重點(diǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)工作量（J26)3.教學(xué)研究與改革獎勵（J3）（1）教學(xué)成果獎工作量（J31）類別國家級教學(xué)成果獎省級教學(xué)成果獎廳級教學(xué)成果獎校級教學(xué)成果獎等級特等121212312得分80005000300020001200600400200330200（2）教學(xué)研究獎工作量（J32）類別國家教

30、育部 教研獎省政府教研獎省教育廳、省規(guī) 劃辦、市政府教研獎市教育局教研獎校級教研獎等級123123123123123得分2000120010001500800500400280180200120801208050注：1、未設(shè)等級時(shí)，“優(yōu)秀”獎按“ 2”級對待。（3）優(yōu)秀教材獎工作量（J33）類別國家級教材獎省級教材獎等級123123得分25002000150016001000500（4）其他教學(xué)業(yè)務(wù)獲獎工作量（J34）類別省廳級青年教師現(xiàn)代教育技能比賽、教學(xué)軟件比賽等校級青年教師現(xiàn)代教育技能比賽、教學(xué)軟件比賽、開放實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀項(xiàng)目、優(yōu)秀教案等等級123優(yōu)秀123得分2502001508010060

31、30注：1、未設(shè)等級時(shí)，“優(yōu)秀”獎按“ 2”級對待。2、教師代表學(xué)校參加有關(guān)演出、作品展覽等（應(yīng)有上級行政 部門文件）獲獎的可參照執(zhí)行。（二）指導(dǎo)學(xué)生及教書育人方面獲獎工作量（L）1指導(dǎo)學(xué)生獲獎（L1）（1）指導(dǎo)學(xué)生文化科技競賽工作量（L11）類別國家級省級等級特等123123得分18001000700300500300150注：（1）學(xué)生文化科技競賽指挑戰(zhàn)杯及學(xué)科競賽； 其他文化科技競賽獲獎的，按以上標(biāo)準(zhǔn)降一級計(jì)分； 的按以上標(biāo)準(zhǔn)的三分之一計(jì)分。（2）代表學(xué)校參加由黨政部門、團(tuán)委或?qū)I(yè)學(xué)會協(xié)會主辦的（3）未設(shè)等級的按二等獎?wù)鬯悖唬?）如個人獲獎或單項(xiàng)獎（2）指導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)動會工作量（L12）類

32、別國家級省級等級12345678123456得分1200800600450350280230180350200120805030注：大運(yùn)會外的其他運(yùn)動會，如民運(yùn)會按以上標(biāo)準(zhǔn)降一級計(jì)分。（3）指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)秀論文工作量（L13 ）所指導(dǎo)學(xué)生的論文在公開刊物上發(fā)表（學(xué)生為第一作者），按該級別論文得分的100%O15分；省級的,給指導(dǎo)教師計(jì)分（以學(xué)校公布的麗水學(xué)院學(xué)術(shù)期刊定級標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)）所指導(dǎo)學(xué)生的論文被收入校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）匯編的，每篇（個）每篇（個）50分（其他省級獲獎?wù)撐挠?jì)30分）。2教書育人方面的獎懲（L2）類別國家級（名師、優(yōu) 秀教師等綜合榮 譽(yù)）省級（名師、優(yōu) 秀教師等綜合榮 譽(yù)）市級（

33、優(yōu)秀教師 等綜合榮譽(yù)）校級 名師得分2000600200200省級教壇新秀校級教 壇新秀400150單項(xiàng)類個人榮 譽(yù)按綜合榮譽(yù) 相應(yīng)等級的一半計(jì)分三、系數(shù)計(jì)算辦法（1）獨(dú)立完成為1 ；（2） 需多人合作完成的項(xiàng)目， 由主持人負(fù)責(zé)協(xié)商分配工作量，也可按下表計(jì)算工作量 （超 過5人的不計(jì)）。人 數(shù)2345排 序12123123412345系 數(shù)07030.60.250.150.550.20.150.10.50.20.150.100.05四、其他（1）以上所有得分項(xiàng)目，其個人署名是第一完成人，且第一完成單位是“麗水學(xué)院” 全額計(jì)分；其個人署名是第一完成人，而第一完成單位非本校，但在腳注或其它地方注明

34、 工作單位為本校的成果按同級標(biāo)準(zhǔn)的50%計(jì)分；其個人署名是第一完成人，而第一完成單位非本校且不在任何地方注明第一完成人工作單位的成果，按標(biāo)準(zhǔn)的30%計(jì)分；第二完成人第二完成單位按標(biāo)準(zhǔn)的 15%計(jì)分。（2）教研論文工作量（J11）、出版教材教學(xué)研究論著工作量（J12）、教學(xué)改革項(xiàng)目工作量（J21）由科研處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，教務(wù)處審核；其他項(xiàng)目由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。（3）重復(fù)的項(xiàng)目取高者或補(bǔ)差。（4）每分值的計(jì)酬標(biāo)準(zhǔn)按同年度的科研分計(jì)酬標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)。學(xué)校已按規(guī)定獎 勵的，不再重復(fù)（5）（6）（7）計(jì)分。（8）計(jì)分發(fā)酬，但可補(bǔ)差并記工作量。獎勵按麗水學(xué)院科研成果獎勵暫行辦法同級標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。所有計(jì)分項(xiàng)目不得與上報(bào)科研處

35、項(xiàng)目重復(fù)，經(jīng)查實(shí)重復(fù)者按零分計(jì)。 屬于教學(xué)研究與改革內(nèi)容但未列入計(jì)分范圍的，經(jīng)教務(wù)處確認(rèn)后可以凡被計(jì)分的成果須同時(shí)提供各類原件（含期刊、論著、獲獎證書、項(xiàng)目申報(bào)書及各類 批件、各類作品的復(fù)制品等）。（9）本辦法自2007年7月開始執(zhí)行，每學(xué)年統(tǒng)計(jì) 1次。由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附件 3麗水學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估實(shí)施辦法20051 號 、教育廳浙教高教 200599 號關(guān) ，教育部教高 2007 2 號關(guān)于進(jìn)一步 ，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和管理，切實(shí)提高我課堂教學(xué)是高等教育過程中的重要環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)質(zhì)量考核是普通高等學(xué)校教學(xué)工作 水平評估的重要組成部分。 為貫徹教育部教高 于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作

36、的若干意見 深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見 校教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估實(shí)施辦法。一、評估目的 進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，引導(dǎo)教師把主要精力投入教學(xué)，及時(shí)總結(jié)和發(fā)現(xiàn)教 師在教學(xué)、教學(xué)改革、教書育人等方面的經(jīng)驗(yàn)與不足，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，切實(shí)提高教 學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。二、評估對象 擔(dān)任全日制本科、專科（高職）課堂教學(xué)的每一位任課教師。三、評估體系課堂教學(xué)質(zhì)量評估以學(xué)生評估和領(lǐng)導(dǎo)、 專家、同行評估組成， 其中學(xué)生評價(jià)得分占 60% 。四、評估的實(shí)施1.教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估工作， 在學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一指導(dǎo)下， 由各二級學(xué)院組織實(shí)施。 各 二級學(xué)

37、院成立教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核小組，由院長任組長，主管教學(xué)的副院長任副組長， 其成員為二級學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)工作委員會委員、教學(xué)骨干等，教學(xué)秘書任考核領(lǐng)導(dǎo)小 組秘書。制訂本部門的教師課堂教學(xué)質(zhì)量考2. 各二級學(xué)院可以以本辦法為依據(jù)，結(jié)合實(shí)際， 核實(shí)施細(xì)則，并將實(shí)施細(xì)則報(bào)送教務(wù)處備案。3. 每學(xué)期結(jié)束前 2 周，每班至少隨機(jī)抽取 40% 學(xué)生（少于 15人的班級應(yīng)全部參加）參 加網(wǎng)上評課，對任課教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行評估。各二級學(xué)院在評估前應(yīng)做好組織工作， 召開主題班會，向?qū)W生宣傳開展教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估的意義，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目的，明 確要求。評課時(shí)一般應(yīng)由班主任帶隊(duì)。學(xué)生在評價(jià)每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)

38、量時(shí)，應(yīng)以高 度負(fù)責(zé)的精神，尊重客觀事實(shí)，綜合一個學(xué)期里教師在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)方法、教學(xué)效果等各個方面的情況，對照調(diào)查表所列各個評估項(xiàng)目，認(rèn)認(rèn)真真地給出 公正的評價(jià)，確保評估結(jié)果真實(shí)可信。有關(guān)任課教師對課堂教學(xué)評估工作應(yīng)積極配合，不 得以任何方式影響學(xué)生對教師的教學(xué)質(zhì)量作出客觀的評價(jià)。4. 領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行評估采用隨機(jī)聽課方式進(jìn)行。應(yīng)做好聽課記錄，認(rèn)真填寫麗水學(xué) 院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估表 （教師用表） 。每一評估對象每學(xué)期至少應(yīng)聽課 1 節(jié)，學(xué)期結(jié) 束前 2 周完成聽課、評估工作。聽課的組織方式由二級學(xué)院自行確定。領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行 評估應(yīng)結(jié)合教學(xué)規(guī)范執(zhí)行情況， 包括教案、

39、教學(xué)日歷的制訂與執(zhí)行， 作業(yè)布置與批改， 課外答 疑輔導(dǎo)，課程考核與批改，實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)相關(guān)制度執(zhí)行，停調(diào)課，參加學(xué)校、所在二級學(xué)院 及教研室各項(xiàng)規(guī)定活動情況，以及其他教學(xué)規(guī)范與教學(xué)紀(jì)律執(zhí)行情況。學(xué)生用表）統(tǒng)5. 學(xué)期結(jié)束前 1 周，教務(wù)處完成“麗水學(xué)院教師課堂教學(xué)情況調(diào)查表” 計(jì)工作，并將結(jié)果反饋給各二級學(xué)院。6. 各二級學(xué)院匯總每個任課教師課堂教學(xué)質(zhì)量評分，每學(xué)期結(jié)束前向被評教師本人反饋評估結(jié)果和向?qū)W校教務(wù)處報(bào)送教師的評估結(jié)果匯總表，并將評估結(jié)果存檔。五、評估的結(jié)果1.課堂教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級，其中優(yōu)秀率占各二級學(xué)院被考核教師總數(shù)的 30% 以內(nèi)，良好占 40

40、% 以內(nèi)，中等占 20%以內(nèi)。綜合評分排名在所 在二級學(xué)院后 5%且分值低于 75 分的，確定為不及格。個別教師因故缺學(xué)生評分或領(lǐng)導(dǎo)、 專家、同行評分者，其所缺項(xiàng)目可以所在二級學(xué)院該項(xiàng)目平均分計(jì)分，但其課堂教學(xué)質(zhì)量 評估結(jié)果不能定為優(yōu)。專業(yè)課與公共課，專業(yè)理論課與小班化教學(xué)的術(shù)課分別確定等級。課 堂教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果每學(xué)年評定 1 次，2 個學(xué)期的學(xué)生評估與領(lǐng)導(dǎo)、 專家、同行評估得分折 算相加后，無特殊情況應(yīng)從高分到低分確定相應(yīng)等級。評價(jià)結(jié)果應(yīng)公示。2.課堂教學(xué)質(zhì)量評估的結(jié)果是教師年度 （學(xué)年） 教學(xué)業(yè)績考核的重要內(nèi)容， 教師教學(xué)業(yè) 績考核 A 級者，其課堂教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果應(yīng)為優(yōu)； B 級者其課

41、堂教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果應(yīng)為良 及良以上；教師教學(xué)業(yè)績考核 C 級者，其課堂教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果應(yīng)在中及中以上；課堂教 學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果不及格者，其教學(xué)業(yè)績考核結(jié)果直接定為 E 級。學(xué)校每年對各二級學(xué)院考 核排序第一的教師授予“課堂教學(xué)質(zhì)量獎” ，予以表彰獎勵。對評價(jià)排名位于后列的教師， 二級學(xué)院應(yīng)指派領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題談話，指出問題，分析原因，提出努力方向，并幫助、督促他們 在今后的教學(xué)工作中樹立信心，逐步提高。六、附則1.在本二級學(xué)院以外任課的教師， 其考核由課程所在二級學(xué)院負(fù)責(zé)， 其中學(xué)生評價(jià)由學(xué) 生所在二級學(xué)院負(fù)責(zé)完成。2.本辦法自 2007 年 9 月起實(shí)施，學(xué)校直屬系參照執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附件4學(xué)年第 學(xué)期 學(xué)院（直屬系）教學(xué)工作量登記表姓名職稱填報(bào)日期理論課授 課名稱班級周 課 時(shí)M周 數(shù)N課程系數(shù) K=1+A+B+C+D+E標(biāo)準(zhǔn) 課時(shí) 小計(jì)H1ABCDE藝術(shù)類技 能技巧課班級周 數(shù)N學(xué)生數(shù)折算系數(shù)F標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)小計(jì)H2實(shí)驗(yàn)名稱（按項(xiàng)目）班級實(shí)驗(yàn)類型 系數(shù)P批次（首次或重復(fù)）批次系 數(shù)重復(fù)次數(shù)計(jì)劃實(shí) 驗(yàn)課時(shí)標(biāo)準(zhǔn) 課時(shí) 小計(jì)H3計(jì)算機(jī)上 機(jī)課程名班級學(xué)生數(shù)學(xué)生系數(shù)批次系數(shù)學(xué)期上機(jī)課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)H4稱實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)試講指導(dǎo)課 時(shí)見習(xí)、實(shí)習(xí)帶隊(duì) （打2）參觀、觀摩（采 風(fēng)）帶隊(duì)基地操作實(shí)習(xí)、野外 寫生