《普通生物學(xué)》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1、普通生物學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、課程說明1課程編碼2課程性質(zhì)：普通生物學(xué)是生物技術(shù)、生物工程專業(yè)的基礎(chǔ)課。系統(tǒng)介紹生物科學(xué)的基本知識，反映近代生物科學(xué)的成就和發(fā)展動向，使學(xué)生對生物科學(xué)能有一個較完整的認(rèn)識，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。3教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)通過本課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握生物學(xué)的基本理論、基本規(guī)律、基本事實(shí)和生物學(xué)研究的基本思維方式的指導(dǎo)思想，特別強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和機(jī)能的統(tǒng)一、生物與環(huán)境的統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際，以聯(lián)系的觀點(diǎn)認(rèn)識生命現(xiàn)象和過程。教學(xué)方法：講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。 4教學(xué)要求在結(jié)構(gòu)上調(diào)整好與后續(xù)專業(yè)課程的配合，為避免與以后所學(xué)課程的不必要的重復(fù)和考慮到有限的學(xué)時，在教學(xué)過程中，選取高等植物體的結(jié)構(gòu)與功能

2、、高等動物體的結(jié)構(gòu)與功能、生物類群、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)五個大的版塊，以此作為講授的核心內(nèi)容。同時，在必要時，也摻入相關(guān)知識。本課程內(nèi)容廣泛，涉及生物科學(xué)各領(lǐng)域，在教學(xué)上要力求少而精，深入淺出，突出重點(diǎn)。5建議使用教材教材： 普通生物學(xué)，陳閱增編，高等教育出版社 1997，第一版。參考書類：陳閱增普通生物學(xué)，吳相鈺等編，高等教育出版社 2005，第二版 現(xiàn)代生物學(xué)，胡玉佳編，高等教育出版社 1999生命科學(xué)基礎(chǔ)，陸瑤華、郭承華編著，山東大學(xué)出版社2001.12普通動物學(xué)，劉凌云編，高等教育出版社 1997生物化學(xué)（上、下冊），沈同，王鏡巖主編，高等教育出版社遺傳學(xué)（上、下冊），劉祖洞主編，高等教育

3、出版社細(xì)胞生物學(xué)，翟中和主編，高等教育出版社6考核方式平時成績：10%： 包括課堂提問和作業(yè)。期中考試：20%期末考試：70% 二、學(xué)時分配內(nèi) 容學(xué)時分配講授實(shí)驗(yàn)總學(xué)時緒論2第一章 細(xì)胞的化學(xué)組成2第二章 細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu) 2第三章 細(xì)胞代謝2第四章 細(xì)胞分裂和細(xì)胞周期2第五章 營養(yǎng)生物對物質(zhì)和能的獲取 2第六章 氣體交換呼吸 2第七章 物質(zhì)在生物體內(nèi)的運(yùn)輸 4第八章 免疫自學(xué)第九章 水鹽平衡和體溫調(diào)節(jié)4第十章 神經(jīng)系統(tǒng) 4第十一章 感受器和效應(yīng)器 第十二章 激素（3學(xué)時）4第十二章 激素4第十三章 行為 2第十四章 生殖和發(fā)育6第十五章 遺傳和變異 2第十六章 生物進(jìn)化2第十七章 生命的自然史

4、2第十八章 生物界 2第十九章 生物與環(huán)境生態(tài)學(xué)2三、課程內(nèi)容緒論（2學(xué)時）主要內(nèi)容：介紹生命的基本概念，生命科學(xué)的研究方法，普通生物學(xué)的學(xué)科地位及生物學(xué)分科，生命的結(jié)構(gòu)層次等。教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握生命的基本特征，了解生命載體的多樣性，掌握生物科學(xué)的基本研究方法。教學(xué)重點(diǎn)：新陳代謝及其它各種生命特征的介紹與討論；自然選擇和生物的適應(yīng)形成了生物的多樣性。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會使用適應(yīng)的原理，去分析和理解，學(xué)習(xí)及生活當(dāng)中遇到的各種生命現(xiàn)象。教學(xué)基本內(nèi)容一、什么是生命二、關(guān)于生命本質(zhì)的一些理論三、生物學(xué)研究方法四、生物學(xué)的分支學(xué)科五、生命的結(jié)構(gòu)層次第一部分 細(xì)胞和生物大分子第一章 細(xì)胞的化學(xué)組成(2

5、學(xué)時)主要內(nèi)容：介紹細(xì)胞的元素和分子組成及構(gòu)成方式。教學(xué)要求：讓學(xué)生了解，化學(xué)組成與結(jié)構(gòu)同細(xì)胞功能之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)胞的各種化學(xué)組分教學(xué)基本內(nèi)容： 一、元素組成二、分子組成第二章 細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu) （2學(xué)時）主要內(nèi)容：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的主要區(qū)別，物質(zhì)的穿膜運(yùn)輸、細(xì)胞連接。 教學(xué)要求：掌握細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能之間關(guān)系，生物膜流動鑲嵌模型的特點(diǎn)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式 教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)胞器的功能，生物膜的結(jié)構(gòu)功能。教學(xué)難點(diǎn)：生物膜結(jié)構(gòu)功能。教學(xué)基本內(nèi)容：一、細(xì)胞大小和數(shù)目二、細(xì)胞結(jié)構(gòu)三、生物膜 流動鑲嵌模型四、物質(zhì)的穿膜運(yùn)動五、細(xì)胞連接第三章 細(xì)胞代謝（2學(xué)時）主要內(nèi)容：酶、細(xì)胞呼吸和光合

6、作用。 教學(xué)要求：掌握酶的作用特點(diǎn)，酶的組成，。理解細(xì)胞呼吸和光合作用的主要細(xì)胞代謝過程，以及它們在生物界的分布和生物學(xué)意義。 教學(xué)重點(diǎn)：葡萄糖通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP的過程，光合作用的過程。教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)胞代謝系統(tǒng) 教學(xué)基本內(nèi)容：一、生命和能二、化學(xué)平衡三、酶四、細(xì)胞內(nèi)氧化還原反應(yīng)五、細(xì)胞呼吸 六、光合作用七、細(xì)胞中各種物質(zhì)代謝的相互關(guān)系 第四章 細(xì)胞分裂和細(xì)胞周期（2學(xué)時）主要內(nèi)容：細(xì)胞有絲分裂，細(xì)胞周期、染色體 教學(xué)要求：了解有絲分裂各時期的主要特征，掌握細(xì)胞周期、染色體、染色質(zhì)等概念。 教學(xué)重點(diǎn)：有絲分裂的過程中染色體，核膜的變化過程。 教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂教學(xué)基本內(nèi)容：一、有絲分裂齊期

7、（M期）二、單細(xì)胞有絲分裂舉例三、分裂間期四、細(xì)胞周期的時間五、細(xì)胞周期的控制機(jī)制六、癌細(xì)胞七、染色體第二部分 個體生物學(xué)組織、器官、系統(tǒng)（1學(xué)時）第五章 營養(yǎng)生物對物質(zhì)和能的獲取 （2學(xué)時）主要內(nèi)容：營養(yǎng)的概念及各種生物的營養(yǎng)方式。 教學(xué)要求：了解什么叫營養(yǎng)，各類型生物是如何營養(yǎng)自身的。教學(xué)重點(diǎn)：綠色植物的光合自養(yǎng)和動物的吞噬營養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：動物對營養(yǎng)物質(zhì)的階段性攝取與內(nèi)穩(wěn)態(tài)的保持。教學(xué)基本內(nèi)容：一、自養(yǎng)營養(yǎng)二、異養(yǎng)營養(yǎng) 第六章 氣體交換呼吸 （2學(xué)時）主要內(nèi)容：動植物的氣體交換方式教學(xué)要求：理解呼吸對生命活動的作用和意義，及各種生物是如何進(jìn)行呼吸的。 教學(xué)重點(diǎn)：人的呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能特點(diǎn)

8、。教學(xué)難點(diǎn)：人的呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能特點(diǎn)。教學(xué)基本內(nèi)容：一、植物的氣體交換二、動物的氣體交換 第七章 物質(zhì)在生物體內(nèi)的運(yùn)輸 （4學(xué)時）主要內(nèi)容：植物維管系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，動物水管系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)要求：理解植物維管系統(tǒng)的組成和功能作用；動物血液循環(huán)系統(tǒng)的組成和功能作用，以及二者之間的異同。教學(xué)重點(diǎn)：植物維管系統(tǒng)、動物血液循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能作用。教學(xué)難點(diǎn)：動物血液循環(huán)系統(tǒng)，一些疾病的傳播特點(diǎn)和預(yù)防措施。教學(xué)基本內(nèi)容：一、植物的運(yùn)輸系統(tǒng) (1學(xué)時)二、動物的運(yùn)輸系統(tǒng)三、人的血液循環(huán)系統(tǒng)第八章 免疫 （自學(xué)）主要內(nèi)容：免疫的兩種機(jī)制，免疫系統(tǒng)疾病教學(xué)要求：掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的

9、免疫過程，以及二者的區(qū)別與聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)胞免疫和體液免疫。教學(xué)難點(diǎn)：抗原、抗體的結(jié)構(gòu)及免疫識別、免疫反應(yīng)的作用機(jī)制。教學(xué)基本內(nèi)容：一、免疫作為一種防護(hù)體制的特點(diǎn)二、免疫的早期研究和應(yīng)用三、兩種免疫機(jī)制四、克隆選擇學(xué)說五、免疫系統(tǒng)疾病六、免疫系統(tǒng)與癌第九章 水鹽平衡和體溫調(diào)節(jié) （4學(xué)時）主要內(nèi)容：體液調(diào)節(jié)排泄和水鹽平衡，體溫調(diào)節(jié)教學(xué)要求：理解動物如何通過體液調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)以保持內(nèi)穩(wěn)態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：動物各種水鹽平衡器官的結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)難點(diǎn)：人的腎臟結(jié)構(gòu)和尿液的形成和排除的原理。教學(xué)基本內(nèi)容：一、體液調(diào)節(jié)排泄和水鹽平衡二、體溫調(diào)節(jié)第十章 神經(jīng)系統(tǒng) （4學(xué)時）主要內(nèi)容：動物神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

10、動物個體以及系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)生和發(fā)育。教學(xué)要求：掌握神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)；了解神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)生和簡單進(jìn)化歷程。 教學(xué)重點(diǎn)：神經(jīng)系統(tǒng)的功能和工作原理，反射弧，神經(jīng)沖動傳導(dǎo)。 教學(xué)難點(diǎn)：神經(jīng)系統(tǒng)的工作原理。神經(jīng)沖動傳導(dǎo)。教學(xué)基本內(nèi)容：一、神經(jīng)系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)二、反射弧三、神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)四、突觸和神經(jīng)遞質(zhì)五、神經(jīng)系統(tǒng)的進(jìn)化六、脊椎動物的神經(jīng)系統(tǒng) 第十一章 感受器和效應(yīng)器 （4學(xué)時）主要內(nèi)容：感受器和效應(yīng)器在動物適應(yīng)環(huán)境上的作用，感受器和感覺的關(guān)系。各種感受器和效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，以及在動物適應(yīng)環(huán)境上的意義。 教學(xué)要求：掌握感受器和效應(yīng)器的概念，了解介紹各種感受器和效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)

11、類型，掌握肌肉收縮的反應(yīng)機(jī)理。教學(xué)重點(diǎn)：各種感受器和效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)和功能，以及它們對動物整體功能和動物所在生活環(huán)境的適應(yīng)。 教學(xué)難點(diǎn)：感覺與運(yùn)動的關(guān)系，肌肉收縮機(jī)理。 教學(xué)基本內(nèi)容：一、感受器二、效應(yīng)器 第十二章 激素（4學(xué)時） 主要內(nèi)容：植、動物內(nèi)分泌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，激素的種類，各種激素的生理作用。動物神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的相互關(guān)系。 教學(xué)要求：理解動物的各種生命活動都是在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)整合下進(jìn)行的。神經(jīng)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)兩種形式，各自的作用特點(diǎn)，動物神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的相互關(guān)系。掌握植物激素的種類和作用，了解植物光周期與激素的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)：植物激素在生長發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用。動物內(nèi)分泌系統(tǒng)的

12、結(jié)構(gòu)及組織形式，以及動物神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的相互調(diào)節(jié)關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：激素作用特點(diǎn)，動物神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的相互調(diào)節(jié)關(guān)系。教學(xué)基本內(nèi)容：一、植物激素二、動物激素三、激素的作用機(jī)制第十三章 行為 （2學(xué)時） 主要內(nèi)容：行為對生物具有適應(yīng)意義。動物的行為由遺傳和學(xué)習(xí)而獲得，由環(huán)境刺激而引發(fā)。動物對來自生物環(huán)境和非生物環(huán)境的刺激，可以表現(xiàn)出各種行為模式。 教學(xué)要求：理解生物可以通過行為適應(yīng)環(huán)境的變化，以保持自身的內(nèi)穩(wěn)態(tài)和與環(huán)境相協(xié)調(diào)。了解動物的各種行為由何而來。動物各種模式的行為都有何適應(yīng)意義。教學(xué)重點(diǎn)：什么是行為，動物的行為從何而來。動物可通過行為適應(yīng)環(huán)境，各種各樣的動物行為都有什么適

13、應(yīng)意義。教學(xué)基本內(nèi)容：一、行為及其適應(yīng)性二、先天的行為和后天學(xué)習(xí)的行為 三、行為的遺傳四、符號刺激和固定動作格局五、學(xué)習(xí)六、鳥類學(xué)歌七、捕食者與被捕食者八、領(lǐng)地和領(lǐng)地行為 九、遷徙和航行十、生物節(jié)律與生物鐘十一、社會行為十二、利他行為和間接選擇第十四章 生殖和發(fā)育（6學(xué)時）主要內(nèi)容：無性生殖、有性生殖、高等植物的生殖和發(fā)育、高等動物的生殖和發(fā)育教學(xué)要求：了解生物各種生殖方式是如何進(jìn)行的，掌握動植物的胚胎發(fā)育過程。植物的種子是如何發(fā)芽的，動物幼體直接發(fā)育和間接發(fā)育的過程和特征如何。教學(xué)重點(diǎn)：生殖和發(fā)育的概念和意義。高等植物的生殖和發(fā)育，人和動物的生殖和發(fā)育。教學(xué)難點(diǎn)：減數(shù)分裂，動植物受精卵形成及

14、發(fā)育過程中的一些名詞含義。教學(xué)基本內(nèi)容：一、無性生殖二、有性生殖三、高等植物的生殖和發(fā)育四、人和動物的生殖和發(fā)育五、變態(tài) 六、發(fā)育機(jī)制 第十五章 遺傳和變異 （2學(xué)時）主要內(nèi)容：孟德爾的第一、第二定律。摩爾根的染色體遺傳學(xué)說。教學(xué)要求：簡述孟德爾定律及其發(fā)現(xiàn)的意義。詳細(xì)討論摩爾根染色體遺傳學(xué)說的各項內(nèi)容。讓學(xué)生了解，生物遺傳變異的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么。教學(xué)重點(diǎn)：摩爾根的染色體遺傳學(xué)說及其各項內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：遺傳因子、基因與遺傳性狀及其變化規(guī)律的表述與討論。教學(xué)基本內(nèi)容：一、孟德爾定律二、染色體遺傳學(xué)說三、基因的本質(zhì)四、基因工程五、遺傳學(xué)的實(shí)踐意義六、人類基因組研究第十六章 生物進(jìn)化（2學(xué)時）主要內(nèi)容

15、：生物進(jìn)化的證據(jù)、生物進(jìn)化的機(jī)制、物種形成、達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說等。教學(xué)要求：了解生物進(jìn)化的機(jī)制，掌握基因頻率、物種、種群、協(xié)同進(jìn)化、共進(jìn)化的基本概念，理解自然選擇學(xué)說，分子進(jìn)化和中性學(xué)說教學(xué)重點(diǎn)：生物進(jìn)化的機(jī)制。教學(xué)難點(diǎn)：基因頻率，以及影響基因頻率的因素，基因頻率與生物進(jìn)化。教學(xué)基本內(nèi)容：一、達(dá)爾文和他的自然選擇理論二、基因頻率和自然選擇的作用 三、物種和物種形成四、適應(yīng)和進(jìn)化形式五、進(jìn)化理論的發(fā)展第十七章 生命的自然史（2學(xué)時）主要內(nèi)容：概述生命起源的過程及生物進(jìn)化的化石證據(jù)。教學(xué)要求：讓學(xué)生了解生命起源的過程。教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)生命起源的幾個假說。教學(xué)基本內(nèi)容：一、生命的起源二、生物進(jìn)化的化石記錄三、人類起源和進(jìn)化第十八章 生物界 （2學(xué)時）主要內(nèi)容：概述生物分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法。按照從簡單到復(fù)雜從水生到陸生的順序，簡要介紹各大類群生物基本形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能特征、生活方式、生態(tài)分布、生活史，及種群數(shù)量。教學(xué)要求：了解自然界的生物構(gòu)成情況，各大類群生物的基本生物學(xué)特征。教學(xué)重點(diǎn)：介紹生物界各大生物類群的基本生物學(xué)特征。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生在了解各大類群生物基本生物學(xué)特征的基礎(chǔ)上，真正領(lǐng)會生物進(jìn)化的規(guī)律確實(shí)是結(jié)構(gòu)上從簡單到復(fù)雜、動能上從不完善到完善，因而對環(huán)境的適應(yīng)能力也越來越強(qiáng)。教學(xué)基本內(nèi)容：一、生物分類概述二、病毒三、原核生物 四、真核生物植物界真菌界動物界 第十九章 生物與環(huán)境生態(tài)學(xué)（4學(xué)