門(mén)診實(shí)習(xí)護(hù)士出科鑒定

1、門(mén)診實(shí)習(xí)護(hù)士出科鑒定 _2020 年護(hù)士出科鑒 定小結(jié)門(mén)診實(shí)習(xí)護(hù)士出科也說(shuō)明你真的通過(guò)了實(shí)習(xí)了， 那么你要怎么去 寫(xiě)門(mén)診實(shí)習(xí)護(hù)士出科鑒定呢 ?下面由本小編精心整理的門(mén)診實(shí)習(xí)護(hù)士 出科鑒定，希望可以幫到你哦 !門(mén)診實(shí)習(xí)護(hù)士出科鑒定篇一兩周的輸液室實(shí)習(xí)很快結(jié)束了。 在老師的精心帶教下， 我熟悉和 掌握了各種輸液的操作規(guī)程和技巧， 特別是剛開(kāi)始管子里總是會(huì)貼著 小氣泡，老師教我讓水慢點(diǎn)下來(lái)就會(huì)好很多，等等。這些都是很實(shí)用 的技巧。老師很留意的給我創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)， 在輸液室我還打了幾個(gè)肌 肉針。在輸液室學(xué)到了很多。輸液室是一個(gè)和外界廣泛交流的地方， 在這里我也學(xué)會(huì)了怎么樣 和病人及家屬溝通，掌握了一定得

2、溝通技巧。耐心的聽(tīng)他們的問(wèn)題， 給出合理解釋?zhuān)梢员苊夂芏嗖槐匾募姞?zhēng)。先信任病人，他們不是 存心想找我們的麻煩，輸液室很忙，我們的心情有時(shí)也會(huì)很激動(dòng)，這 樣遇到病人不合理的要求時(shí)不容易控制自己的情緒。 這樣就要求我們 時(shí)時(shí)刻刻保持平靜的心態(tài)，事情一件一件處理，忙而不亂。這樣病人 也會(huì)更加信任我們的工作。很感動(dòng)的是有病人送蘭花給我、鼓勵(lì)我再 扎一針、夸我打針不疼、每一次感動(dòng)我都銘記。護(hù)理就是要細(xì)心耐心， 可是我一忙起來(lái)就不是很容易能做到， 老 師教我一定要忙而不亂， 經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習(xí)， 我覺(jué)得我漸漸的融入這種 工作狀態(tài)了。在輸液室忙起來(lái)我感到特充實(shí)，每天都在練習(xí)、進(jìn)步。越來(lái)越愛(ài)這身白大褂了 !

3、門(mén)診實(shí)習(xí)護(hù)士出科鑒定篇二胺、腎上腺素等，如果出現(xiàn)心跳呼吸暫停的癥狀，就得立即進(jìn)行 心肺復(fù)蘇等。 急診是醫(yī)院最重要的窗口之一， 不僅接診正常的急重病 人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對(duì) 危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、 變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn) 生急噪、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí) 間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。 在急診，患者及家屬在與醫(yī)患人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)， 還未建立良好 變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn) 生急噪、憂慮、恐

4、懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí) 間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診， 患者及家屬在與醫(yī)患人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)， 還未建立 良好的信任感， 對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感， 醫(yī)護(hù)人員 的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。 造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為 不被理解，患者及家屬留下 "不被重視 "、"急診不急 "的錯(cuò)覺(jué)。所以我 覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。南丁格爾說(shuō) :"護(hù)理工 作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì)觀察，才善于發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題的存在，包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀察

5、。例如： 有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔， 確對(duì)自己患者液體輸完都渾然 不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐說(shuō) :" 護(hù)理工作 不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)首先，要學(xué)會(huì)觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在，包括對(duì)病人病情、 心理、需求及家屬的觀察。 例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑 剔，確對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知， 像這樣的家屬我們就應(yīng)該在 每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士， 與 此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)去巡視病房， 多觀察液體的進(jìn)展， 這樣就可以 在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。 其 次要學(xué)會(huì)與患者溝通， 人與人的相互尊重

6、和信任是建立在溝通的基礎(chǔ) 上。對(duì)于急診就診的心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士， 與 此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)去巡視病房， 多觀察液體的進(jìn)展， 這樣就可以 在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次要學(xué)會(huì)與患者溝通， 人與人的相互尊重和信任是建立在溝通 的基礎(chǔ)上。對(duì)于急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)，熱情的 為其引導(dǎo)。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以攙扶或協(xié)助其用推車(chē) 送至診室，為其測(cè)生命體征，交予診室的護(hù)士 ;對(duì)于需要并可以去病 房治療的患者， 我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置， 避免患者跑冤 枉路;。而對(duì)不患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診 就醫(yī)，耐心

7、而細(xì)致的告知其門(mén)診的位置身和就醫(yī)的時(shí)間， 便于患者的 安排。雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上 的疼痛，但是確能迅速縮短護(hù)患距離， 有效滿(mǎn)足病人需要被照顧的心 理需求，從而便于我們開(kāi)展下面的護(hù)理工作。最后通過(guò)觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷， 對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確的了解和判斷， 有利于醫(yī)護(hù)人員就治工作的展開(kāi)， 也為病人爭(zhēng)取了時(shí) 間。在急診科我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，首先，我學(xué)會(huì)了寫(xiě) 輸液卡，其次就是配藥。在急診皮試液是最常用的藥有好多種，我們 不可能把每一種藥的配制都記住， 況且死記的東西容易忘， 其實(shí)配藥 是有規(guī)律可循的，只要掌握好規(guī)律，操作起來(lái)也就簡(jiǎn)單了很多，當(dāng)然 特殊

8、的配制是需要記的，再次是輸液了。打針、輸液這些也是有方法 有技巧的，先說(shuō)說(shuō)打針，打針前要消毒皮膚，現(xiàn)在常用碘伏，需要注 意的是皮試時(shí)不可用碘伏， 以免影響到結(jié)果的判斷， 所以皮試可以用 酒精，如果病人對(duì)酒精過(guò)敏就不用酒精了，還要掌握進(jìn)針的角度，皮 內(nèi)注射與皮膚呈 5 度角進(jìn)針，肌內(nèi)注射與皮膚呈 90 度進(jìn)針、皮下注 射與皮膚呈30度40度角進(jìn)針，還有就是進(jìn)針、拔針?biāo)俣纫?，推?時(shí)要慢， 稱(chēng)之為"兩快一慢 "這樣可以分散病人的注意力以便減輕病人 的疼痛。輸液，首先要選擇穿刺靜脈，要選擇粗直、彈性好的血管、 要避開(kāi)關(guān)節(jié)和靜脈瓣，然后在穿刺點(diǎn)上方約6Cm 處扎止血帶，進(jìn)針時(shí)與皮

9、膚呈 15 度 30 度.見(jiàn)回血后將針頭再平送少許 ;最后還要調(diào)節(jié) 滴數(shù)，小兒每分鐘 20 40 滴，成人每分鐘 40 60 滴，最后我有幸看 到了洗胃，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，洗胃都用自動(dòng)洗胃機(jī)，又省事又方便。 首先要像病人解釋取得合作，安置臥位，意識(shí)清醒的病人采用坐位、 中毒較重的病人采用左側(cè)臥位、 昏迷病人采用仰臥位頭偏向一側(cè)， 接 下來(lái)插胃管，證實(shí)胃管在胃內(nèi)后用膠布固定，開(kāi)動(dòng)吸引器，將胃內(nèi)容 物吸出，必要時(shí)送檢。夾住引流管，開(kāi)放輸液管，使洗胃液流入 300ml500ml 后夾住 ,在放開(kāi)引流管，開(kāi)動(dòng)吸引器，吸出灌洗液，如 此反復(fù)灌洗， 直至吸出昏迷病人采用仰臥位頭偏向一側(cè)， 接下來(lái)插胃 管，證

10、實(shí)胃管在胃內(nèi)后用膠布固定，開(kāi)動(dòng)吸引器，將胃內(nèi)容物吸出， 必要時(shí)送檢。夾住引流管，開(kāi)放輸液管，使洗胃液流入300ml500ml 后夾住 ,在放開(kāi)引流管，開(kāi)動(dòng)吸引器，吸出灌洗液，如此反復(fù)灌洗， 直至吸出。門(mén)診實(shí)習(xí)護(hù)士出科鑒定篇三從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事， 覺(jué)得故事中的醫(yī)生 和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒(méi)想到多年 后長(zhǎng)大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士， 從開(kāi)始的手忙腳 亂到漸漸找到規(guī)律， 這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何容 易!急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)的職工醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有 著急、

11、忙、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速 ,若處理不當(dāng) ,就容易發(fā)生醫(yī)療糾 紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病 房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通， 及時(shí)了解患者的需求， 建立良好的護(hù)患關(guān)系。 在急診， 患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸 時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感， 對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十 分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。 造成醫(yī) 護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下 " 不被重視 " 、" 急診不 急"的錯(cuò)覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容

12、易忽略而最重要的東西。南丁格爾說(shuō)： 護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)， 更需要藝術(shù)。首先， 要學(xué)會(huì)觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在，包括對(duì)病人病情、心理、需求 及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自 己患者液體輸完都渾然不知， 像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液 體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士， 與此同時(shí)我們 也應(yīng)該按時(shí)巡視病房， 多觀察液體的進(jìn)展， 這樣就可以在很大程度上 避免因?yàn)橐后w沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。 其次，要學(xué)會(huì)溝 通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。 對(duì)于來(lái)急診就 診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對(duì)于 行動(dòng)不

13、便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車(chē)送至診室， 為其測(cè) 量生命體征，交予診室的護(hù)士 ;對(duì)于需要并可以去病房治療的患者， 我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者跑 "冤枉路 "。而對(duì)于 患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫(yī)， 耐心而細(xì) 致的告知其門(mén)診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的安排。雖然，一個(gè) 微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻 能迅速縮短護(hù)患距離， 有效滿(mǎn)足病人需要被照顧的心理需求， 從而便 于我們開(kāi)展下面的護(hù)理工作。最后，通過(guò)觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷，對(duì)病 人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷， 有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作 的展開(kāi)，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間。例如：受外傷的患者可