如何成為一名優(yōu)秀的中學教師

1、如何成為一名優(yōu)秀的中學教師作為一名中學老師，誰不想在自己的崗位上有所成績呢？但是到底要如何才能成為一名優(yōu)秀的中學教師呢？英國教育家蘇里奇的著作如何成為一名優(yōu)秀“世引導一名的中學教師一書可以給我們一些意見。本書開篇引用了維國茨基的一句話: 界上最好的教育一定是引導發(fā)展的”。把教育的核心定義為以學生為重點,學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，因為學生是教育之所以存在的首要理由。因此, 優(yōu)秀的中學教師往往都是圍繞著學生開展教學。F面是我對如何能成為一名優(yōu)秀的中學教師的幾點看法:、熱愛教育一切自覺的行為莫不“發(fā)乎心”，一切偉大的舉動莫不“出于愛”。1、教師要熱愛教育事業(yè)。作為一名教師，首先要發(fā)自內(nèi)心的熱愛自己的事

2、業(yè)一一事業(yè)不同于職業(yè)，他要求我們?yōu)橹冻霎吷男难换冢?關愛自己的學 生一一愛學生不同于愛孩子，他需要我們悉心呵護而不求回報；篤愛自己的名聲此名生不同于為爭名奪利而發(fā)之聲，它激勵我們?yōu)槿藥煴矶儍羧玷b。偏離 了愛的航道，教育將成為無源之水。我們要像陶行知先生說的那樣“千教萬教， 教人求真”、“捧著一顆心來，不帶半顆草去”，有了這樣的精神、這樣的信念 才能樹立起“甘為春蠶吐絲盡，原化紅燭照人寰”的人生追求，才能在態(tài)度上兢 兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，“俯首甘為孺子?！薄ⅰ跋灳娉苫覝I始干”，才能在思想上 教書育人、全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，在行為上盡心盡責，積極進取，不斷培養(yǎng) 學生的創(chuàng)新能力，撐起教育事業(yè)

3、的一片藍天。2、教師要熱愛學生，尊重他們，關心他們，對每一位學生都充滿期望，建 立一種良好的師生關系，努力為他們營造好的學習環(huán)境，尊重差異。教師只有他 真心熱愛教育，他才會去愛他的學生，他才會把學生當做自己的孩子，他才會把 愛與責任更加緊密地聯(lián)系起來。出色的教師應該把幫助課堂上每一位更好地學習 當做自己的職責。尊重并認可每一位學生。知道如何以最積極的方式鼓勵學生進 步，知道如何鼓勵學生獨立學習，公平競爭。為了能夠做到這一點，教師應該經(jīng) ?；貞涀约旱膶W生生活，從學生的角度認真思考一下有關教學和教育的問題， 并 將這些思考帶入實際教學工作中。3、了解學生要什么。要考慮到每一個同學不同的需求，例如在

4、語言方面,技能方面以及行為方面的不同需求。優(yōu)秀的教師必須具有系統(tǒng)而全面的教育學、 心理學知識，具有較強的教學能力，懂得中學生的心理特征，能運用恰當?shù)慕虒W 方法，使學生得到最大限度的發(fā)展。對全體學生都要有較高期望，尊重他們，關 心他們作為學習者自身發(fā)展的問題。認識到學生的體力、智力、語言能力、社會、 文化及情緒等各方面都會對其學習造成影響。4 、優(yōu)秀的教師應該成為成功的管理者。包括課堂管理和行為管理。課堂是 教師的主陣地，管理好課堂至關重要。要掌握改善學生行為以及營造良好學習環(huán) 境的技巧。為班上所有學生設定富有挑戰(zhàn)性的教學和學習目標。培養(yǎng)學生的獨立 思考能力以及管理自己學習的能力。 理解學生的各

5、種行為，學會與學生友善地溝 通，經(jīng)常表揚和激勵學生。5、上好每一堂課。根據(jù)既定學習任務使用一系列管理和評估方法評估課程,評價學生的進展。為學生提供及時、積極的反饋意見。二、提高自身素養(yǎng)“業(yè)高為師，德高為范?！彪S著時代的變遷，社會的不斷進步，科技的不斷 發(fā)展，以及信息技術的突飛猛進，我們教育的對象和他們的父母也從思想上、 行 為態(tài)度上、世界觀上發(fā)生著變化。許多傳統(tǒng)的教育教學模式都在不同程度上遭受 著沖擊，接受著挑戰(zhàn)，作為人類靈魂的工程師，我們要不斷地豐富自身的內(nèi)涵, 加強自身學習，才能跟上時代的步伐，才能負擔起祖國千秋大業(yè)的重任。1、師德素養(yǎng)教師要堅持以高尚的人格感染學生， 以整潔的儀表影響學生

6、，以和藹的態(tài)度 對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。真正擔負起“三錢 粉筆，萬鈞重擔”的為師之責。教師履行的職業(yè)道德規(guī)范: 獻身教育、熱愛學生、誨人不倦、嚴于律己、為人師表、任勞任怨、愛崗敬業(yè)、 關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠。2、專業(yè)素養(yǎng)社會在發(fā)展，知識在更新，作為教師，我們必須保持開放的心態(tài)，樹立終身 學習的理念，積極從事教研工作，不斷提高教育教學水平。要堅持學習現(xiàn)代教育 理論，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和新課程改革等方面的理論；要堅持不斷的完 善知識結構，用科學的方法、科學的理論來指導自己的教育教學； 要堅持積極的 從事教研工作，堅持

7、撰寫教育教學的論文，養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度, 恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風，不斷總結教育教學經(jīng)驗，提升教育教學水平，不 斷提高教學質(zhì)量和教書育人的本領。三、人人都可以成為一名優(yōu)秀教師我們往往有個誤區(qū)，認為優(yōu)秀教師特指那些“具有先進、獨到的教育思想，突出的教學業(yè)績和豐碩的教育科研成果，且具有一定影響力和知名度的教育教學 專家?！边@種觀念令多數(shù)人望塵莫及、望而止步，而實際上那些受學生喜愛、讓家長放心、讓同行佩服、讓社會尊重的教師都是優(yōu)秀教師。 只不過在長期的工作 當中他們更注重經(jīng)驗的積累，人格的完善，不斷的大膽創(chuàng)新，不間斷的奇思妙想,不斷的自我提升，在工作中逐漸形成了一種獨具特色的教育、教

8、學風格，使自己逐步成為了一個有感召力和親和力的好老師，使自己成為了人們所普遍認為的優(yōu) 秀教師。（一）、認真就是水平，實干就是能力教師只有“踏踏實實地沉下去”，才能“瀟瀟灑灑地浮起來”。影響教師成長的最大障礙不是他人或環(huán)境，而是自己的惰性、滿足、自我原諒和自我開脫， 是大事做不來，小事不愿做的輕浮。作為一名優(yōu)秀教師起碼應該做到以下幾點:首先、精心備課。每一節(jié)課從開始準備到最后，我至少要備三遍。第一遍在假期里把整冊書要 通備一遍，第二遍每周把本單元的內(nèi)容再整理一遍，第三遍，本節(jié)課上之前，除 了備教材重點難點之外，還要備學生，把學生會出現(xiàn)的問題，事先有所預測，做 到有備而來，有的放矢。其次、認真批改

9、作業(yè)。給每個學生用下批語的方式批改作業(yè)，是與學生的無 聲交流。通過我們的提醒、批評和鼓勵，要讓學生明白做事必須認真踏實，點點 滴滴都能夠折射出一個人的水平。最后、認真培養(yǎng)學生的學習習慣。良好的學習習慣能起到“事半功倍”的效 果。（二八 打造高效課堂，走有自己特色的教學之路。真正的名師是在課堂上摔打出來的。 課堂是老師勞作的田地，只有把根深深 地扎牢在這片肥沃的土地上，結出的果子才會香甜。但是課堂教學僅僅靠熱愛是 不夠的，教師要始終對課堂教學充滿新鮮感， 要有在高峰上生存的勇氣，要用激 情和理智編織自己的教學風格。作為教師在教學上就要大膽嘗試創(chuàng)新， 形成自己 的教學藝術特點。教師創(chuàng)新意識越強，教師的魅力一一對學生的吸引力就越大, 就越能激發(fā)學生的學習興趣。那么怎樣才能做到課堂高效呢？我想應該是首先做到從學生中來，到學生中去。遵循因材施教、因課而異