活動(dòng)名稱形狀大考驗(yàn)

1、活動(dòng)名稱：形狀大考驗(yàn)?zāi)挲g：5歲日期：1/7設(shè)計(jì)者球球教學(xué)目標(biāo):多元智能教學(xué)策略:1.認(rèn)識(shí)形狀。語(yǔ)文智能、邏輯數(shù)學(xué)智能肢體運(yùn)作智能2增加發(fā)表的機(jī)會(huì)。3.培養(yǎng)敏銳的觀察力?；顒?dòng)內(nèi)容及過(guò)程:教學(xué)資源教學(xué)評(píng)量引起動(dòng)機(jī):1.拿出生活中常見的物品（御飯糰、相機(jī)、面紙盒），問(wèn)幼兒此物品像什麼形狀。御飯糰、相 機(jī)、面紙盒、 板擦能分辨圓形、三角形、正方形等形發(fā)展活動(dòng):1.老師介紹圓形、三角形、正方形等型狀圖卡。2.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)日常生活中有哪些物品是著些形狀。形狀圖卡、 音樂(lè)CD常 見物品（橡皮 擦）能說(shuō)出物品的形 狀、會(huì)聽從老師的 指令、會(huì)分辨形狀3.老師將圖卡放於白板，將幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽，由老師出題小朋

2、友必須找出老 師指定的圖案，並在圖案上敲一下。4.並且計(jì)分比賽贏的隊(duì)伍給輸?shù)年?duì)伍拍拍手，輸?shù)年?duì)伍也必須給予鼓勵(lì)喔!能清楚地表達(dá)、會(huì) 仔細(xì)聆聽綜合活動(dòng):1. 請(qǐng)幼兒分享所找到的物品是什麼形狀。（我找到了衛(wèi)生紙盒是長(zhǎng)方形）活動(dòng)名稱：比比看年齡：34歲日期：1/7設(shè)計(jì)者吳孟瑜教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)大小、長(zhǎng)短、咼矮、厚薄、粗細(xì)等比 較概念2. 訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)的能力3. 培養(yǎng)專注學(xué)習(xí)的態(tài)度 活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程:一、引起動(dòng)機(jī)：1. 和幼兒討論自己的好朋友是誰(shuí)，是否有到好朋友 家作客過(guò)？並問(wèn)問(wèn)看幼兒到好朋友家玩的感覺(jué)。2. 拿出故事書，告訴幼兒今天要說(shuō)的故事是傑克 的魔豆，請(qǐng)幼兒猜猜看裡面再說(shuō)些什麼。3. 講述傑克

3、的魔豆一書給幼兒聽。二、發(fā)展活動(dòng)：1. 和幼兒討論在傑克的魔豆裡面分別出現(xiàn)了哪些 東哪些東西，並鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出書裡提到的 完整句子，例如：好高的數(shù)、好矮的小精靈.等等。2. 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看大巨人的城堡東西有哪些不同。 如小精靈們是矮的還是高的等等。三、綜合活動(dòng)：學(xué)習(xí)單：在學(xué)習(xí)單上畫上傑克的魔豆 內(nèi)出現(xiàn)過(guò)的東西，並讓幼兒圈出哪一個(gè)較大 （?。?、較長(zhǎng)（短）等。四、延伸活動(dòng)：1.在成果展時(shí)，以戲劇的方式演出傑克的魔豆多元智能教學(xué)策略:1. 語(yǔ)文智能2. 肢體動(dòng)覺(jué)智能3. 人際智能教學(xué)資源教學(xué)評(píng)量繪本學(xué)習(xí)單能專注聆聽故事能說(shuō)出大小、長(zhǎng) 短、高矮、厚薄、 粗細(xì)等比較概念 之不同訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)的 能力教案

4、*2學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)親愛(ài)的小朋友請(qǐng)圈出比較高的樹木1)越 p-_活動(dòng)名稱：形狀樂(lè)器萬(wàn)花筒年齡：5歲日期：1/7設(shè)計(jì)者陳崇芳教學(xué)目標(biāo):多元智能教學(xué)策略:1.認(rèn)識(shí)樂(lè)器的形狀。音樂(lè)智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、語(yǔ)文智能2. 培養(yǎng)敏銳的聽力。3. 增進(jìn)對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)?；顒?dòng)內(nèi)容及過(guò)程:教學(xué)資源教學(xué)評(píng)量引起動(dòng)機(jī):1.準(zhǔn)備幾種常見的樂(lè)器（三角鐵、鈴鼓、銅鈸等），問(wèn)幼兒是否看過(guò)、使用過(guò)哪些樂(lè)器。常見的樂(lè)器（三 角鐵、鈴鼓、銅 鈸、大鼓、小鼓、 響板、木琴）能與他人分享 舊經(jīng)驗(yàn)發(fā)展活動(dòng):1.老師介紹樂(lè)器名稱並讓幼兒有機(jī)會(huì)感受樂(lè)器的聲音。形狀圖卡、音樂(lè)CD2.由老師或幼兒來(lái)敲打樂(lè)器，請(qǐng)其他幼兒猜一猜是何種樂(lè)器。3.猜對(duì)後請(qǐng)幼兒將樂(lè)

5、器與形狀圖卡作配能說(shuō)出樂(lè)器的 名稱、能感受 聲音的不同、 會(huì)將樂(lè)器與形 狀圖卡做配對(duì) 、會(huì)遵守遊戲 規(guī)則對(duì)。綜合活動(dòng):1.讓幼兒自由挑選一種樂(lè)器，並隨著音樂(lè)會(huì)隨著音樂(lè)敲擊樂(lè)器節(jié)奏自由敲打樂(lè)器?；顒?dòng)名稱：好吃的水果年齡：5歲日期：1/7設(shè)計(jì)者陳國(guó)邡教學(xué)目標(biāo):多元智能教學(xué)策略:1.認(rèn)識(shí)水果的種類、外觀及形狀。語(yǔ)文智能、自然觀察者智能、2了解自我的喜好.。邏輯數(shù)學(xué)智能、內(nèi)省智能3.培養(yǎng)語(yǔ)文表達(dá)能力?；顒?dòng)內(nèi)容及過(guò)程:教學(xué)資源教學(xué)評(píng)量引起動(dòng)機(jī):1.運(yùn)用紙偶來(lái)說(shuō)故事愛(ài)吃水果的牛。故事書、紙偶能安靜地聆聽故事發(fā)展活動(dòng):1.與幼兒回顧、討論故事內(nèi)容，如：牛最愛(ài)吃什麼。2.拿出真實(shí)的水果並問(wèn)小朋友是否也喜水果數(shù)

6、種、 配對(duì)圖卡形狀歡，以及水果的顏色、味道、形狀為何？能說(shuō)出故事內(nèi)容、 能說(shuō)出水果的名 稱、味道、形狀、 能依水果的形狀 做圖卡配對(duì)3.請(qǐng)幼兒來(lái)做水果的形狀配對(duì)。綜合活動(dòng):1.請(qǐng)幼兒畫出自己喜歡的水果。2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看最喜歡吃的水果為何。圖畫紙會(huì)與他人分享、會(huì)了解自己的喜好延伸活動(dòng):1.請(qǐng)幼兒挑選兩樣水果來(lái)作形狀大小的分類。能分辨形狀及其 大小單元名稱：好朋友活動(dòng)名稱：好玩的翹翹板年齡：6歲日期：1/7斗設(shè)計(jì)者賴雅雯教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)重量的測(cè)量。2運(yùn)用手指的小肌肉移動(dòng)物品。3培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)關(guān)係?；顒?dòng)內(nèi)容及過(guò)程：一、引起動(dòng)機(jī)：1.帶小朋友至戶外玩翹翹板，再與幼兒討論為什麼翹翹板會(huì)一邊高、一邊

7、低，或者兩邊一樣高。二、發(fā)展活動(dòng)：1. 將小朋友分組，約45幼兒為一組。2. 老師分別拿積木及布娃娃兩樣?xùn)|西，讓小朋友以 雙手感覺(jué)物體的輕重，並詢問(wèn)小朋友覺(jué)得哪一個(gè) 較重？哪一個(gè)較輕?3. 將天秤、布娃娃、積木發(fā)給小朋友，請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手去測(cè)量，測(cè)量出布娃娃和積木哪一個(gè)重？ 哪一個(gè)輕？4. 請(qǐng)小朋友說(shuō)出測(cè)量出來(lái)的結(jié)果（布娃娃重）5. 老師詢問(wèn)小朋友要幾個(gè)積木才會(huì)使積木和布娃娃 一樣重?讓小朋友舉手回答。6請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手測(cè)量以驗(yàn)證剛剛他們所回答的 積木數(shù)量是否正確。三、綜合活動(dòng)：小組討論為什麼翹翹板會(huì)出現(xiàn)一邊高、一邊低或 兩邊一樣高的結(jié)果並發(fā)表。四、延伸活動(dòng)：1.用語(yǔ)文表達(dá)對(duì)重量的了解。2讓小

8、朋友了解其他的測(cè)量工具。多元智能教學(xué)策略:1.語(yǔ)文智能2內(nèi)省智能3.邏輯數(shù)學(xué)智能教學(xué)資源教學(xué)評(píng)量翹翹板等重的積木數(shù)個(gè)、布娃娃等重的積木數(shù) 個(gè)、布娃娃、 天秤3/4的小朋友會(huì) 測(cè)量物體的輕重3/4的幼兒了解 平衡的意義活動(dòng)名稱：大家一起動(dòng)一動(dòng)年齡：5歲日期：1/7設(shè)計(jì)者陳映汝教學(xué)目標(biāo):多元智能教學(xué)策略:1.認(rèn)識(shí)形狀。2.增進(jìn)大肌肉活動(dòng)的能力。肢體運(yùn)作智能3.培養(yǎng)樂(lè)於參與遊戲?；顒?dòng)內(nèi)容及過(guò)程:教學(xué)資源教學(xué)評(píng)量引起動(dòng)機(jī):1.請(qǐng)小朋友觀察地板有什麼不一樣。白板筆、CD能發(fā)現(xiàn)環(huán)境的變化發(fā)展活動(dòng):1.老師在地板上畫出不同的形狀。2.請(qǐng)小朋友隨著音樂(lè)在線上走，感覺(jué)形狀曲線的不同。能分辨出形狀的 不同、會(huì)聽口

9、令 做出動(dòng)作3.示範(fàn)各種動(dòng)作走、跑、跳等，接著老師下達(dá)口令如：請(qǐng)用跳的跳進(jìn)三角形裡面請(qǐng)小朋友依指示來(lái)動(dòng)一動(dòng)。1.請(qǐng)小朋友利用橡皮筋、釘板做出剛才走能運(yùn)用橡皮筋、 釘板做出形狀綜合活動(dòng):過(guò)的圖形。延伸活動(dòng):1.老師發(fā)形狀色紙，請(qǐng)幼兒圍個(gè)大圓圈來(lái)形狀色紙會(huì)遵守遊戲規(guī)則玩大風(fēng)吹的遊戲。活動(dòng)名稱：好吃的水果年齡：5歲日期：1/7設(shè)計(jì)者謝佳珍教學(xué)目標(biāo):多元智能教學(xué)策略:1.認(rèn)識(shí)水果的種類、外觀及形狀。語(yǔ)文智能、自然觀察者智能、2了解自我的喜好.。邏輯數(shù)學(xué)智能、內(nèi)省智能3.培養(yǎng)語(yǔ)文表達(dá)能力?；顒?dòng)內(nèi)容及過(guò)程:教學(xué)資源教學(xué)評(píng)量引起動(dòng)機(jī):3.運(yùn)用紙偶來(lái)說(shuō)故事愛(ài)吃水果的牛。故事書、紙偶能安靜地聆聽故事發(fā)展活動(dòng):1.與幼兒回顧、討論故事內(nèi)容，如：牛最愛(ài)吃什麼。4.拿出真實(shí)的水果並問(wèn)小朋友是否也喜水果數(shù)種、 配對(duì)圖卡形狀歡，以及水果的顏色、味道、形狀為何？能說(shuō)