《信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)》

1、編輯ppt 信息技術(shù)教學(xué)評價(jià) IT Teaching Evaluation成都教育學(xué)院成都教育學(xué)院 方紅方紅2003年年3月月17日日編輯ppt討論提綱討論提綱n一、信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)概述一、信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)概述n二、教學(xué)評價(jià)指標(biāo)二、教學(xué)評價(jià)指標(biāo)n三、教學(xué)評價(jià)方法三、教學(xué)評價(jià)方法n四、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)四、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)n五、學(xué)生評價(jià)能力的培養(yǎng)五、學(xué)生評價(jià)能力的培養(yǎng)n六、教學(xué)評價(jià)反思六、教學(xué)評價(jià)反思編輯ppt 一、信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)概述一、信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)概述 n1、什么是、什么是“評價(jià)評價(jià)”？ 辭海辭海對評價(jià)的解釋：對評價(jià)的解釋：“衡量人或衡量人或事物的價(jià)值事物的價(jià)值”。 平常我們對人或事物作平常我們對

2、人或事物作出主觀的出主觀的“是好是壞是好是壞”的判斷，實(shí)際上的判斷，實(shí)際上就是一種評價(jià)行為，而就是一種評價(jià)行為，而“好好”與與“壞壞”，就是進(jìn)行價(jià)值判斷所獲得的結(jié)果。就是進(jìn)行價(jià)值判斷所獲得的結(jié)果。 評價(jià)評價(jià)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行價(jià)值判斷。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行價(jià)值判斷。 編輯ppt 2. 什么是教學(xué)評價(jià)？教學(xué)評價(jià)？n教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)由教師、學(xué)生等主體系統(tǒng)由教師、學(xué)生等主體系統(tǒng)地搜集和有效處理教學(xué)信息，并與之進(jìn)地搜集和有效處理教學(xué)信息，并與之進(jìn)行比較后做出的價(jià)值判斷。行比較后做出的價(jià)值判斷。 編輯ppt有關(guān)評價(jià)的論述（1）n“評價(jià)過程在本質(zhì)上是一個(gè)確定課程與教評價(jià)過程在本質(zhì)上是一個(gè)確定課程與教學(xué)計(jì)劃實(shí)際達(dá)到教育目標(biāo)

3、的程度的過程學(xué)計(jì)劃實(shí)際達(dá)到教育目標(biāo)的程度的過程”30年代美國泰勒年代美國泰勒泰勒模式泰勒模式n“評價(jià)能完成的最大貢獻(xiàn)是確定教程需評價(jià)能完成的最大貢獻(xiàn)是確定教程需要改進(jìn)的地方。要改進(jìn)的地方?！?克龍巴赫（克龍巴赫（Cronbach, L.)編輯ppt有關(guān)評價(jià)的論述（2）n“評價(jià)最重要的意圖不是為了證明評價(jià)最重要的意圖不是為了證明(prove)，而是為了改進(jìn)（，而是為了改進(jìn)（improve）。）。n“為決策提供有用信息的過程。為決策提供有用信息的過程。”n“評價(jià)是對某些現(xiàn)象的價(jià)值如優(yōu)缺點(diǎn)的評價(jià)是對某些現(xiàn)象的價(jià)值如優(yōu)缺點(diǎn)的系統(tǒng)調(diào)查。系統(tǒng)調(diào)查?！彼顾柋饶匪顾柋饶罚⊿tufflebeam, D.

4、 L. )編輯ppt3. 新課程中教學(xué)評價(jià)的發(fā)展趨勢新課程中教學(xué)評價(jià)的發(fā)展趨勢n由強(qiáng)調(diào)量性評價(jià)轉(zhuǎn)變到強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價(jià)由強(qiáng)調(diào)量性評價(jià)轉(zhuǎn)變到強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價(jià)n評定的功能由側(cè)重甄別轉(zhuǎn)向側(cè)重發(fā)展評定的功能由側(cè)重甄別轉(zhuǎn)向側(cè)重發(fā)展n既重視學(xué)生在評價(jià)中的個(gè)性化反映方式，既重視學(xué)生在評價(jià)中的個(gè)性化反映方式，又倡導(dǎo)讓學(xué)生在評價(jià)中學(xué)會合作。又倡導(dǎo)讓學(xué)生在評價(jià)中學(xué)會合作。n強(qiáng)調(diào)評定問題的真實(shí)性、情境性。強(qiáng)調(diào)評定問題的真實(shí)性、情境性。n評價(jià)不僅重視學(xué)生解決問題的結(jié)論，而評價(jià)不僅重視學(xué)生解決問題的結(jié)論，而且重視得出結(jié)論的過程。且重視得出結(jié)論的過程。編輯ppt4. 新課程中的教學(xué)評價(jià)的特點(diǎn)新課程中的教學(xué)評價(jià)的特點(diǎn)n評價(jià)主體的多元

5、化評價(jià)主體的多元化n評價(jià)內(nèi)容的全面化評價(jià)內(nèi)容的全面化n評價(jià)方法的多樣化評價(jià)方法的多樣化n評價(jià)時(shí)機(jī)的全程化評價(jià)時(shí)機(jī)的全程化編輯ppt我國中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）指出：n教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對，本著對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。n教學(xué)評價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，教學(xué)評價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評評價(jià)的方式要靈活多樣價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評價(jià)學(xué)生作主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評價(jià)學(xué)生作品的方式。品的方式。n中學(xué)要將信息技術(shù)課程列入畢業(yè)考試科目。

6、中學(xué)要將信息技術(shù)課程列入畢業(yè)考試科目?？荚噷?shí)行等級制考試實(shí)行等級制。在條件成熟時(shí)，也在條件成熟時(shí)，也可考慮作為普通高校招生考試的科目?？煽紤]作為普通高校招生考試的科目。編輯ppt 5. 信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)的特點(diǎn)信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)的特點(diǎn)n理論與實(shí)踐結(jié)合緊密理論與實(shí)踐結(jié)合緊密n評價(jià)內(nèi)容呈現(xiàn)多元化評價(jià)內(nèi)容呈現(xiàn)多元化n評價(jià)環(huán)境差異較大評價(jià)環(huán)境差異較大n用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為主要評價(jià)工具用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為主要評價(jià)工具編輯ppt二、信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)的指標(biāo)二、信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)的指標(biāo)n1. 課堂教學(xué)的評價(jià)指標(biāo)課堂教學(xué)的評價(jià)指標(biāo)n2. 教學(xué)材料的評價(jià)指標(biāo)教學(xué)材料的評價(jià)指標(biāo)n3. 測驗(yàn)試題的評價(jià)指標(biāo)測驗(yàn)試題的評價(jià)指標(biāo)n4.

7、數(shù)據(jù)的相關(guān)性分析數(shù)據(jù)的相關(guān)性分析 編輯ppt1. 課堂教學(xué)的評價(jià)指標(biāo)課堂教學(xué)的評價(jià)指標(biāo)n（1）與目標(biāo)因素有關(guān)的指標(biāo)）與目標(biāo)因素有關(guān)的指標(biāo)n（2）與學(xué)生因素有關(guān)的指標(biāo)）與學(xué)生因素有關(guān)的指標(biāo)n（3）與教師因素有關(guān)的指標(biāo)）與教師因素有關(guān)的指標(biāo)n（4）與教材因素有關(guān)的指標(biāo)）與教材因素有關(guān)的指標(biāo)n（5）與教學(xué)方法和管理因素有關(guān)的指標(biāo)）與教學(xué)方法和管理因素有關(guān)的指標(biāo) 參閱參閱教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評價(jià)指標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評價(jià)指標(biāo) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)編輯ppt2. 教學(xué)材料的評價(jià)指標(biāo)教學(xué)材料的評價(jià)指標(biāo)n“五性五性”：教育性、科學(xué)性、技術(shù)性、：教育性、科學(xué)性、技術(shù)性、 藝術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性。

8、藝術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性。n 例例1電腦繪畫作品評價(jià)電腦繪畫作品評價(jià)n 例例2電腦動畫作品評價(jià)電腦動畫作品評價(jià)n 例例3電子報(bào)刊的評價(jià)電子報(bào)刊的評價(jià)n 例例4網(wǎng)頁的評價(jià)網(wǎng)頁的評價(jià)n 例例5課件的評價(jià)課件的評價(jià)n 例例6程序性軟件的評價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)程序性軟件的評價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn) 編輯ppt例例1電腦繪畫作品評價(jià)電腦繪畫作品評價(jià)n指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)n1. 創(chuàng)造性創(chuàng)造性題材新穎，構(gòu)思獨(dú)特，作品富有想象力題材新穎，構(gòu)思獨(dú)特，作品富有想象力n2. 制作水平制作水平恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用特效處理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用特效處理n3. 繪畫語言繪畫語言形象生動、有視覺沖擊力、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用夸形象生動、有視覺沖擊力、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用夸張或?qū)憣?shí)的選擇和應(yīng)用符合

9、審美的標(biāo)準(zhǔn)張或?qū)憣?shí)的選擇和應(yīng)用符合審美的標(biāo)準(zhǔn)編輯ppt例例2電腦動畫作品評價(jià)電腦動畫作品評價(jià)n1. 創(chuàng)造性創(chuàng)造性題材新穎，富有想象力題材新穎，富有想象力畫面設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、別具一格畫面設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、別具一格n2. 內(nèi)容內(nèi)容 內(nèi)容完整內(nèi)容完整 主題突出主題突出 內(nèi)容健康內(nèi)容健康n3. 制作水平制作水平作品采用的制作技術(shù)先進(jìn)、靈活、高效作品采用的制作技術(shù)先進(jìn)、靈活、高效根據(jù)內(nèi)容的需要選用適當(dāng)?shù)闹谱骷记筛鶕?jù)內(nèi)容的需要選用適當(dāng)?shù)闹谱骷记?畫面銜接流暢畫面銜接流暢編輯ppt例例2電腦動畫作品評價(jià)電腦動畫作品評價(jià)(續(xù)續(xù)) 載入時(shí)間適當(dāng)載入時(shí)間適當(dāng)人機(jī)交互功能強(qiáng)人機(jī)交互功能強(qiáng)界面友好，圖標(biāo)、按鈕、菜單、窗口等設(shè)計(jì)

10、合理界面友好，圖標(biāo)、按鈕、菜單、窗口等設(shè)計(jì)合理聲音和畫面同步聲音和畫面同步n4. 美術(shù)美術(shù)形象生動，造型活潑形象生動，造型活潑色彩和諧色彩和諧構(gòu)圖美觀、平衡構(gòu)圖美觀、平衡幀與幀之間有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性幀與幀之間有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性n5 音樂音樂與主題風(fēng)格一致，加強(qiáng)表現(xiàn)力與主題風(fēng)格一致，加強(qiáng)表現(xiàn)力編輯ppt例例3電子報(bào)刊的評價(jià)電子報(bào)刊的評價(jià)n1. 創(chuàng)造性創(chuàng)造性欄目設(shè)計(jì)有新意、有特色欄目設(shè)計(jì)有新意、有特色版面設(shè)計(jì)別具一格版面設(shè)計(jì)別具一格n2. 內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容健康，適合學(xué)生的特點(diǎn)內(nèi)容健康，適合學(xué)生的特點(diǎn)文章有思想性，行文通順流暢文章有思想性，行文通順流暢，易于閱讀易于閱讀內(nèi)容豐富內(nèi)容豐富編輯ppt例例3電子報(bào)刊的

11、評價(jià)（續(xù)）電子報(bào)刊的評價(jià)（續(xù)）n3. 排版排版版面設(shè)計(jì)活潑、均衡、疏密有致，色彩搭版面設(shè)計(jì)活潑、均衡、疏密有致，色彩搭配協(xié)調(diào)配協(xié)調(diào)重點(diǎn)突出重點(diǎn)突出圖文并茂，適當(dāng)安排照片、美術(shù)和書法作圖文并茂，適當(dāng)安排照片、美術(shù)和書法作品，圖片作品少而精品，圖片作品少而精標(biāo)題分布均勻、色彩鮮明搶眼、字體活潑標(biāo)題分布均勻、色彩鮮明搶眼、字體活潑多變多變n4. 制作水平制作水平版面分割合理版面分割合理圖案和效果處理得當(dāng)圖案和效果處理得當(dāng)編輯ppt例例4網(wǎng)頁的評價(jià)網(wǎng)頁的評價(jià)n1. 創(chuàng)造性創(chuàng)造性 選題和構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性、有特色選題和構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性、有特色 版面和界面設(shè)計(jì)有新意版面和界面設(shè)計(jì)有新意 圖標(biāo)、圖片、動畫、視頻的的設(shè)

12、計(jì)圖標(biāo)、圖片、動畫、視頻的的設(shè)計(jì)有較多的原創(chuàng)成分有較多的原創(chuàng)成分 文章大多數(shù)為原創(chuàng)內(nèi)容文章大多數(shù)為原創(chuàng)內(nèi)容 介紹新資料、新觀點(diǎn)、新方法介紹新資料、新觀點(diǎn)、新方法編輯ppt例例4網(wǎng)頁的評價(jià)（續(xù)網(wǎng)頁的評價(jià)（續(xù)1）n2. 內(nèi)容內(nèi)容 內(nèi)容豐富、完整內(nèi)容豐富、完整 主題突出主題突出 用多種表現(xiàn)形式突出重點(diǎn)用多種表現(xiàn)形式突出重點(diǎn) 文章行文流暢、易于理解文章行文流暢、易于理解 提供豐富的背景資料和相關(guān)參考資提供豐富的背景資料和相關(guān)參考資料，注明資料的來源和出處料，注明資料的來源和出處 沒有錯(cuò)別字和繁體字沒有錯(cuò)別字和繁體字編輯ppt例例4網(wǎng)頁的評價(jià)（續(xù)網(wǎng)頁的評價(jià)（續(xù)2）n3. 導(dǎo)航、結(jié)構(gòu)和鏈接導(dǎo)航、結(jié)構(gòu)和鏈接

13、 界面親切友好，方便用戶使用界面親切友好，方便用戶使用 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)清晰，采用模塊化的結(jié)構(gòu)，易于網(wǎng)站結(jié)構(gòu)清晰，采用模塊化的結(jié)構(gòu)，易于被用戶理解被用戶理解 每一頁都有明確清晰的導(dǎo)航每一頁都有明確清晰的導(dǎo)航 能夠隨機(jī)選擇入口和出口，方便不同層次能夠隨機(jī)選擇入口和出口，方便不同層次和需求的用戶使用和需求的用戶使用 提供背景資料和相關(guān)參考資料的鏈接，沒提供背景資料和相關(guān)參考資料的鏈接，沒有無效鏈接有無效鏈接 內(nèi)容易于檢索內(nèi)容易于檢索編輯ppt例例4網(wǎng)頁的評價(jià)（續(xù)網(wǎng)頁的評價(jià)（續(xù)3）n4. 制作水平制作水平 在動畫、按鈕等的設(shè)計(jì)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比在動畫、按鈕等的設(shè)計(jì)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比較復(fù)雜和高級的技巧較復(fù)雜和高級

14、的技巧 圖形圖片經(jīng)過最優(yōu)化處理，視頻和音頻材圖形圖片經(jīng)過最優(yōu)化處理，視頻和音頻材料經(jīng)過壓縮，載入迅速料經(jīng)過壓縮，載入迅速 運(yùn)用菜單、圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵等，運(yùn)用菜單、圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵等，增強(qiáng)人機(jī)交互功能增強(qiáng)人機(jī)交互功能 用戶可以選擇是否運(yùn)行或載入作品中的動用戶可以選擇是否運(yùn)行或載入作品中的動畫、視頻、音頻以及大的照片畫、視頻、音頻以及大的照片 可以選擇用文本方式瀏覽可以選擇用文本方式瀏覽 聲音與畫面同步聲音與畫面同步 畫面、聲音無抖動、無明顯的跳躍畫面、聲音無抖動、無明顯的跳躍編輯ppt例例4網(wǎng)頁的評價(jià)（續(xù)網(wǎng)頁的評價(jià)（續(xù)4）n5. 藝術(shù)性藝術(shù)性 界面美觀界面美觀 排版布局合理排版布局合

15、理 圖片、動畫、視頻色彩鮮明、清晰，圖片、動畫、視頻色彩鮮明、清晰，生動形象生動形象 音樂與主題風(fēng)格一致，能加強(qiáng)表現(xiàn)音樂與主題風(fēng)格一致，能加強(qiáng)表現(xiàn)力力編輯ppt例例5課件的評價(jià)課件的評價(jià)n1. 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，反映了教師個(gè)人的見解教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，反映了教師個(gè)人的見解和獨(dú)特的思想和獨(dú)特的思想 教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)和貫徹了先進(jìn)的教學(xué)思想，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)和貫徹了先進(jìn)的教學(xué)思想，以學(xué)生為主體，突破教學(xué)演示的模式以學(xué)生為主體，突破教學(xué)演示的模式 有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 能提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)自覺性能提高學(xué)習(xí)

16、者的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)自覺性編輯ppt例例5課件的評價(jià)（續(xù)課件的評價(jià)（續(xù)1）n2. 知識內(nèi)容知識內(nèi)容 內(nèi)容的表述符合科學(xué)規(guī)范、深入淺出內(nèi)容的表述符合科學(xué)規(guī)范、深入淺出 語句通順，易于理解，沒有錯(cuò)別字和繁體字語句通順，易于理解，沒有錯(cuò)別字和繁體字 內(nèi)容經(jīng)過認(rèn)真的選擇，體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容經(jīng)過認(rèn)真的選擇，體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn) 在疑難問題和關(guān)鍵知識點(diǎn)上提供多種形式和多層次的在疑難問題和關(guān)鍵知識點(diǎn)上提供多種形式和多層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破 適當(dāng)?shù)夭捎脠D片、配音、動畫或視頻等強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，適當(dāng)?shù)夭捎脠D片、配音、動畫或視頻等強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，但要避免與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的、

17、純表現(xiàn)式的圖片或動畫但要避免與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的、純表現(xiàn)式的圖片或動畫 圖片、圖形、動畫等要突出與知識點(diǎn)有關(guān)的要素和結(jié)圖片、圖形、動畫等要突出與知識點(diǎn)有關(guān)的要素和結(jié)構(gòu)，避免無關(guān)細(xì)節(jié)的干擾構(gòu)，避免無關(guān)細(xì)節(jié)的干擾 提供豐富的信息和相關(guān)資料提供豐富的信息和相關(guān)資料 文字說明中的有關(guān)名詞、概念、符號、人名、定理、文字說明中的有關(guān)名詞、概念、符號、人名、定理、定律和重要知識點(diǎn)與相關(guān)背景資料項(xiàng)鏈接定律和重要知識點(diǎn)與相關(guān)背景資料項(xiàng)鏈接 資料詳實(shí)，注明資料的來源和出處資料詳實(shí)，注明資料的來源和出處編輯ppt例例5課件的評價(jià)（續(xù)課件的評價(jià)（續(xù)2）n3. 提問、練習(xí)與反饋提問、練習(xí)與反饋 提問有啟發(fā)性提問有啟發(fā)性 能

18、為學(xué)生提供操作、練習(xí)、模擬、游戲能為學(xué)生提供操作、練習(xí)、模擬、游戲等活動等活動 練習(xí)和活動能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)練習(xí)和活動能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的思考生的思考 提供小組活動提供小組活動 提問、練習(xí)與活動有多種不同的層次，提問、練習(xí)與活動有多種不同的層次，既有雙基的教學(xué)，又能培養(yǎng)創(chuàng)造性和高層次既有雙基的教學(xué)，又能培養(yǎng)創(chuàng)造性和高層次的思維能力的思維能力 及時(shí)提供測評、反饋、矯正及時(shí)提供測評、反饋、矯正編輯ppt例例5課件的評價(jià)（續(xù)課件的評價(jià)（續(xù)3）n4. 導(dǎo)航、結(jié)構(gòu)和鏈接導(dǎo)航、結(jié)構(gòu)和鏈接 界面親切友好，方便用戶使用界面親切友好，方便用戶使用 每一頁都有清晰明確的導(dǎo)航每一頁都有清晰明確的導(dǎo)航

19、內(nèi)容按模塊的方式組織，結(jié)構(gòu)層次清晰明確，符內(nèi)容按模塊的方式組織，結(jié)構(gòu)層次清晰明確，符合內(nèi)容本身的邏輯和人的認(rèn)知規(guī)律合內(nèi)容本身的邏輯和人的認(rèn)知規(guī)律 能隨機(jī)選擇學(xué)習(xí)的入口和出口，以適應(yīng)不同學(xué)生能隨機(jī)選擇學(xué)習(xí)的入口和出口，以適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和不同教師教學(xué)的需要學(xué)習(xí)的需要和不同教師教學(xué)的需要 內(nèi)容易于檢索內(nèi)容易于檢索n 提供相關(guān)資料的鏈接，供用戶進(jìn)一步探究、查詢提供相關(guān)資料的鏈接，供用戶進(jìn)一步探究、查詢沒有無效鏈接沒有無效鏈接編輯ppt例例5課件的評價(jià)（續(xù)課件的評價(jià)（續(xù)4）n 5. 制作水平制作水平 圖形圖片經(jīng)過最優(yōu)化處理，視頻和音頻材料經(jīng)過圖形圖片經(jīng)過最優(yōu)化處理，視頻和音頻材料經(jīng)過壓縮，載入迅

20、速壓縮，載入迅速 合理地選用多媒體表現(xiàn)形式，多媒體表現(xiàn)形式能合理地選用多媒體表現(xiàn)形式，多媒體表現(xiàn)形式能巧妙地體現(xiàn)文字材料所難以展現(xiàn)的過程和內(nèi)容巧妙地體現(xiàn)文字材料所難以展現(xiàn)的過程和內(nèi)容 合理地設(shè)計(jì)菜單、按鈕、窗口、開關(guān)等，用戶可合理地設(shè)計(jì)菜單、按鈕、窗口、開關(guān)等，用戶可以自主選擇學(xué)習(xí)和教學(xué)內(nèi)容以自主選擇學(xué)習(xí)和教學(xué)內(nèi)容 用戶可以選擇是否運(yùn)行或載入作品中的動畫、視用戶可以選擇是否運(yùn)行或載入作品中的動畫、視頻、音頻以及大的照片頻、音頻以及大的照片 聲音和畫面同步聲音和畫面同步 畫面、聲音無抖動、無明顯的跳躍畫面、聲音無抖動、無明顯的跳躍編輯ppt例例5課件的評價(jià)（續(xù)課件的評價(jià)（續(xù)5）n 6. 藝術(shù)性藝

21、術(shù)性 界面設(shè)計(jì)美觀界面設(shè)計(jì)美觀 視頻、動畫和圖片色彩鮮明清晰、生動形象視頻、動畫和圖片色彩鮮明清晰、生動形象 版面設(shè)計(jì)活潑、布局安排合理版面設(shè)計(jì)活潑、布局安排合理 音樂和配音能加強(qiáng)表現(xiàn)力音樂和配音能加強(qiáng)表現(xiàn)力編輯ppt例例6程序性軟件的評價(jià)指標(biāo)程序性軟件的評價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)n1. 實(shí)用性實(shí)用性設(shè)計(jì)有系統(tǒng)性，以現(xiàn)實(shí)需求為導(dǎo)向，結(jié)合先進(jìn)、設(shè)計(jì)有系統(tǒng)性，以現(xiàn)實(shí)需求為導(dǎo)向，結(jié)合先進(jìn)、合理的管理模式合理的管理模式易于安裝易于安裝提供具體的使用指導(dǎo)和有效的幫助信息提供具體的使用指導(dǎo)和有效的幫助信息各種功能模塊能通過反復(fù)使用的檢驗(yàn)、不出錯(cuò)各種功能模塊能通過反復(fù)使用的檢驗(yàn)、不出錯(cuò)n2. 先進(jìn)性先進(jìn)性設(shè)計(jì)思路

22、和設(shè)計(jì)方法先進(jìn)設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)方法先進(jìn)整個(gè)系統(tǒng)開發(fā)采用國際上先進(jìn)并且成熟的計(jì)算整個(gè)系統(tǒng)開發(fā)采用國際上先進(jìn)并且成熟的計(jì)算機(jī)技術(shù)，力求方案的先進(jìn)、靈活、高效，體現(xiàn)高機(jī)技術(shù)，力求方案的先進(jìn)、靈活、高效，體現(xiàn)高技術(shù)水準(zhǔn)。技術(shù)水準(zhǔn)。編輯ppt例例6程序性軟件的評價(jià)指標(biāo)程序性軟件的評價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)（續(xù)和標(biāo)準(zhǔn)（續(xù)1）n3. 安全性安全性考慮到將來與其他信息系統(tǒng)之間進(jìn)行信息交考慮到將來與其他信息系統(tǒng)之間進(jìn)行信息交換，與其他專用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相連，因此需要保證換，與其他專用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相連，因此需要保證系統(tǒng)與其他系統(tǒng)兼容、不出錯(cuò)、信息不會流失和系統(tǒng)與其他系統(tǒng)兼容、不出錯(cuò)、信息不會流失和受到侵犯。受到侵犯。n4. 創(chuàng)造性創(chuàng)

23、造性作品的功能設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)有較好的創(chuàng)意。作品的功能設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)有較好的創(chuàng)意。編輯ppt例例6程序性軟件的評價(jià)指標(biāo)程序性軟件的評價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)（續(xù)和標(biāo)準(zhǔn)（續(xù)2）n5. 可維護(hù)性可維護(hù)性系統(tǒng)在用戶界面上做到直觀清晰系統(tǒng)在用戶界面上做到直觀清晰提供詳盡完善的技術(shù)手冊和維護(hù)手冊，方便系提供詳盡完善的技術(shù)手冊和維護(hù)手冊，方便系統(tǒng)維護(hù)。統(tǒng)維護(hù)。n6. 擴(kuò)展性擴(kuò)展性系統(tǒng)的設(shè)計(jì)既考慮長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，又考慮當(dāng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)既考慮長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，又考慮當(dāng)前的實(shí)際需要及承受能力，以保證系統(tǒng)可以在將前的實(shí)際需要及承受能力，以保證系統(tǒng)可以在將來需要的時(shí)候進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展來需要的時(shí)候進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展編輯ppt 3. 測驗(yàn)試題的

24、測驗(yàn)試題的4個(gè)評價(jià)指標(biāo)個(gè)評價(jià)指標(biāo)指標(biāo)指標(biāo)1 難度難度 difficultyn試題的難度（取值：試題的難度（取值：01 ） n二分法記分的難度二分法記分的難度 P=R/NP-難度，難度，R-做對該題的人數(shù)，做對該題的人數(shù)，N-參加考試的人數(shù)參加考試的人數(shù)n非二分法記分的難度非二分法記分的難度 P=A/SP-難度，難度，A-該題得分的平均值，該題得分的平均值，S-該題的滿分該題的滿分n試卷的難度試卷的難度-試題難度的組合構(gòu)成試卷難度試題難度的組合構(gòu)成試卷難度 檢查性考試：檢查性考試： 0.60.8 難度較小難度較小 競賽選拔性考試：競賽選拔性考試： 0.30.6 難度較大難度較大編輯ppt與難度相

25、關(guān)的分布與難度相關(guān)的分布人數(shù)分?jǐn)?shù)人數(shù)分?jǐn)?shù)人數(shù)分?jǐn)?shù)正態(tài)分布圖右偏態(tài)分布圖左偏態(tài)分布圖編輯ppt3. 測驗(yàn)試題的測驗(yàn)試題的4個(gè)評價(jià)指標(biāo)個(gè)評價(jià)指標(biāo)指標(biāo)指標(biāo)2 區(qū)分度區(qū)分度 differentiation n點(diǎn)二列相關(guān)法點(diǎn)二列相關(guān)法 D=（XP-XQ）*SQR（P*Q）/SXP-為答對學(xué)生在整份試卷上的平均分為答對學(xué)生在整份試卷上的平均分XQ-為答錯(cuò)學(xué)生在整份試卷上的平均分為答錯(cuò)學(xué)生在整份試卷上的平均分P-為答對該題學(xué)生人數(shù)與總?cè)藬?shù)之比為答對該題學(xué)生人數(shù)與總?cè)藬?shù)之比Q-為答錯(cuò)該題學(xué)生人數(shù)與總?cè)藬?shù)之比為答錯(cuò)該題學(xué)生人數(shù)與總?cè)藬?shù)之比S-為參加考試全體學(xué)生總分的標(biāo)準(zhǔn)差為參加考試全體學(xué)生總分的標(biāo)準(zhǔn)差n兩端分組

26、法兩端分組法 區(qū)分度的高低與難度有一定關(guān)系。區(qū)分度的高低與難度有一定關(guān)系。編輯ppt3. 測驗(yàn)試題的測驗(yàn)試題的4個(gè)評價(jià)指標(biāo)個(gè)評價(jià)指標(biāo)指標(biāo)指標(biāo)3 信度信度reliability 考試結(jié)果的可靠性，考試結(jié)果的可靠性，信度值要求不小于信度值要求不小于0.9。n分半法分半法 將一次考試的試題按從難到易進(jìn)行將一次考試的試題按從難到易進(jìn)行排列，之后按奇偶一分為二，然后根據(jù)學(xué)生排列，之后按奇偶一分為二，然后根據(jù)學(xué)生在兩半考試的得分，求出這兩半得分的相關(guān)在兩半考試的得分，求出這兩半得分的相關(guān)系數(shù)，作為分半信度。試卷測試信度的計(jì)算系數(shù)，作為分半信度。試卷測試信度的計(jì)算公式如下：公式如下： Y=2*Yh/（1+Y

27、h） 示例示例Y測試信度，測試信度， Yh分半信度分半信度 編輯ppt3. 測驗(yàn)試題的測驗(yàn)試題的4個(gè)評價(jià)指標(biāo)個(gè)評價(jià)指標(biāo)指標(biāo)指標(biāo)4 效度效度validity 反映測試的準(zhǔn)確性與有效性。反映測試的準(zhǔn)確性與有效性。 測試的結(jié)果與學(xué)生平時(shí)的情況基本一致，測試的結(jié)果與學(xué)生平時(shí)的情況基本一致，測試有較高的效度。測試有較高的效度。 效度的最大值為效度的最大值為1，最小值為，最小值為-1，一般的，一般的測試效度應(yīng)在測試效度應(yīng)在0.40.7之間。之間。編輯ppt4. 數(shù)據(jù)的相關(guān)性分析數(shù)據(jù)的相關(guān)性分析n數(shù)據(jù)之間可能存在的聯(lián)系數(shù)據(jù)之間可能存在的聯(lián)系相關(guān)性相關(guān)性n通常用相關(guān)系數(shù)通常用相關(guān)系數(shù)Y來描述這種相關(guān)性。來描述

28、這種相關(guān)性。 |Y|取值取值 相關(guān)程度相關(guān)程度 0， 0.3 較低較低 0.31,0.5 一般一般 0.51,0.7 顯著顯著 0.71,0.9 高高 0.91,0.99 很高很高 正相關(guān)正相關(guān) /負(fù)相關(guān)負(fù)相關(guān)編輯ppt相關(guān)系數(shù)的計(jì)算公式相關(guān)系數(shù)的計(jì)算公式 niniiiniiniinininiiiiiNYYNXXNYXYXy12122112111)()(編輯ppt三、信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)方法三、信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)方法n作業(yè)、作品分析作業(yè)、作品分析n技能考核技能考核n評定量表評定量表n學(xué)生成長記錄袋學(xué)生成長記錄袋n測驗(yàn)與考試測驗(yàn)與考試編輯ppt 1. 作業(yè)、作品分析作業(yè)、作品分析n評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)n

29、標(biāo)準(zhǔn)的提出、制定標(biāo)準(zhǔn)的提出、制定n 評價(jià)量規(guī)（評價(jià)量規(guī)（rubric) 評價(jià)主體評價(jià)主體 學(xué)生自評、互評，教師參評學(xué)生自評、互評，教師參評n評價(jià)結(jié)果評價(jià)結(jié)果 評語評語+量化后的分?jǐn)?shù)量化后的分?jǐn)?shù) 編輯ppt 2. 技能考核技能考核n對學(xué)生技能掌握情況的考核如：對學(xué)生技能掌握情況的考核如：n鍵盤操作鍵盤操作n漢字輸入漢字輸入n鼠標(biāo)操作鼠標(biāo)操作n復(fù)制、粘貼復(fù)制、粘貼n文件保存等文件保存等n量化考核為主量化考核為主編輯ppt 3. 評定量表評定量表n評定量表是教育評價(jià)中對表現(xiàn)、滿意度、評定量表是教育評價(jià)中對表現(xiàn)、滿意度、沒有現(xiàn)成工具可以測量的綜合因素等比沒有現(xiàn)成工具可以測量的綜合因素等比較抽象的評價(jià)對

30、象進(jìn)行評價(jià)時(shí)常用的辦較抽象的評價(jià)對象進(jìn)行評價(jià)時(shí)常用的辦法。評定量表的實(shí)質(zhì)上是對評價(jià)者在價(jià)法。評定量表的實(shí)質(zhì)上是對評價(jià)者在價(jià)值判斷中的感受程度的一種表達(dá)方式，值判斷中的感受程度的一種表達(dá)方式，它與用語言定性描述判斷方法相比，有它與用語言定性描述判斷方法相比，有具有較高的精確性和評價(jià)對象個(gè)體之間具有較高的精確性和評價(jià)對象個(gè)體之間的可比性等優(yōu)點(diǎn)，但也有不夠詳細(xì)和生的可比性等優(yōu)點(diǎn)，但也有不夠詳細(xì)和生動的缺點(diǎn)。動的缺點(diǎn)。示例示例編輯ppt 4. 成長記錄袋成長記錄袋n信息技術(shù)課的信息技術(shù)課的“成長記錄袋成長記錄袋”在形式上在形式上可采用電腦中的可采用電腦中的“文件夾文件夾”。n應(yīng)充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢：

31、應(yīng)充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢： 信息媒介種類多信息媒介種類多 具有超連接，便于查詢具有超連接，便于查詢 修改、更新容易修改、更新容易 便于分析、處理便于分析、處理編輯ppt 5. 測驗(yàn)與考試測驗(yàn)與考試n 測驗(yàn)：測驗(yàn)： 書面、上機(jī)操作書面、上機(jī)操作編輯ppt 四、教學(xué)評價(jià)的設(shè)計(jì)四、教學(xué)評價(jià)的設(shè)計(jì)n評價(jià)能調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)人員的心理因素評價(jià)能調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)人員的心理因素n評價(jià)是教學(xué)設(shè)計(jì)活動的有機(jī)組成部分評價(jià)是教學(xué)設(shè)計(jì)活動的有機(jī)組成部分n評價(jià)使教學(xué)設(shè)計(jì)及其成果更趨有效評價(jià)使教學(xué)設(shè)計(jì)及其成果更趨有效編輯ppt 五、學(xué)生評價(jià)能力的培養(yǎng)五、學(xué)生評價(jià)能力的培養(yǎng) 讓學(xué)生參與評價(jià)，能促進(jìn)學(xué)生評讓學(xué)生參與評價(jià)，能促進(jìn)學(xué)生評價(jià)

32、能力的培養(yǎng)。價(jià)能力的培養(yǎng)。n1. 評價(jià)信息的能力評價(jià)信息的能力n2. 評價(jià)作品的能力（評價(jià)作品的能力（ 示例）示例）n3. 評價(jià)他人的能力評價(jià)他人的能力編輯ppt 培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)n 對學(xué)生的信息處理能力的評價(jià)對學(xué)生的信息處理能力的評價(jià)n 搜集、獲取信息的能力如何搜集、獲取信息的能力如何n 判斷信息價(jià)值并合理解釋的能力如何判斷信息價(jià)值并合理解釋的能力如何n 整理、引用、發(fā)布信息的能力如何整理、引用、發(fā)布信息的能力如何n 對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的合作交流能力的評價(jià)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的合作交流能力的評價(jià)n 與同學(xué)、老師或（社區(qū)中）他人之間的交流、與同學(xué)、老師或（社區(qū)中）他人之間的交流、

33、 交往能力如何交往能力如何n 小組成員的分工合作情況如何小組成員的分工合作情況如何n 是否具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是否具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 編輯ppt如何評價(jià)學(xué)生？如何評價(jià)學(xué)生？n用什么來評價(jià)學(xué)生?“借分制”引發(fā)的思考鐘文芳（上海師范大學(xué)小學(xué)教育研究所）n讓學(xué)生參與評價(jià)編輯ppt 六、由教學(xué)評價(jià)引發(fā)的思考六、由教學(xué)評價(jià)引發(fā)的思考n教學(xué)評價(jià)如何與教學(xué)過程實(shí)施相結(jié)合？教學(xué)評價(jià)如何與教學(xué)過程實(shí)施相結(jié)合？n“量性量性”評價(jià)和評價(jià)和“質(zhì)性質(zhì)性”評價(jià)如何統(tǒng)一？評價(jià)如何統(tǒng)一？n怎樣創(chuàng)造性的使用教學(xué)評價(jià)方法？怎樣創(chuàng)造性的使用教學(xué)評價(jià)方法？n教學(xué)評價(jià)的數(shù)據(jù)如何提煉成教學(xué)科學(xué)研教學(xué)評價(jià)的數(shù)據(jù)如何提煉成教學(xué)科學(xué)研究的數(shù)據(jù)？究的

34、數(shù)據(jù)？n怎樣合理制定恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)量規(guī)？怎樣合理制定恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)量規(guī)？n如何評價(jià)信息技術(shù)教師的教學(xué)？如何評價(jià)信息技術(shù)教師的教學(xué)？編輯pptn 感謝各位同行，講稿不當(dāng)感謝各位同行，講稿不當(dāng)之處，請指正！之處，請指正！ n Tel:O) Email: 成都市花照壁街成都市花照壁街6號：成都教育學(xué)院（金牛號：成都教育學(xué)院（金牛校區(qū)）校區(qū)） 方紅方紅 郵編：郵編： 610036編輯ppt橥鎙矚鱈禤暢朱豀趉僸傶葠哹橥鎙矚鱈禤暢朱豀趉僸傶葠哹榪銃烣戂譙兘藛漯裫佦樦頑俀榪銃烣戂譙兘藛漯裫佦樦頑俀鱸悪檵茖燖鰞骦鄼毆喕兌慰弼鱸悪檵茖燖鰞骦鄼毆喕兌慰弼禌偱緾獸娟歈棤暑蓫陗蛶纎錀禌偱緾獸娟歈棤

35、暑蓫陗蛶纎錀獇鵒卩轣襸黌豆蠇找颶諱蓧軎獇鵒卩轣襸黌豆蠇找颶諱蓧軎護(hù)喴鍾餞坆亰鋨鈤覠殄狉?yàn)蛺_護(hù)喴鍾餞坆亰鋨鈤覠殄狉?yàn)蛺_櫪曑肊聱甕搡鮑嚝蠽蠼焩簑鼞櫪曑肊聱甕搡鮑嚝蠽蠼焩簑鼞婿確桅霻孳籲尃罯砌槐舦嚷笰婿確桅霻孳籲尃罯砌槐舦嚷笰鍈癭苖鎮(zhèn)熈磩熃噞囑穗繶懙呶鍈癭苖鎮(zhèn)熈磩熃噞囑穗繶懙呶荴毃鑹蒺赯範(fàn)鉓櫪滉揵律餥翦荴毃鑹蒺赯範(fàn)鉓櫪滉揵律餥翦辬斃犁樧頑每襯颕怡舟竻貍鮈辬斃犁樧頑每襯颕怡舟竻貍鮈鍜麃眶鍿茲鯢婈烊傛噵菊氵冉鍜麃眶鍿茲鯢婈烊傛噵菊氵冉躇藼撯罓眲缶組藜溞豌釣唊墋躇藼撯罓眲缶組藜溞豌釣唊墋佝鼉唔馪瓫曚梤騨禚媻鮝贜堟佝鼉唔馪瓫曚梤騨禚媻鮝贜堟曙丏涒憰棉剣嚍螘棱坊鷓嶼隲曙丏涒憰棉剣嚍螘棱坊鷓嶼隲譧櫨炬搔皩蟓鉁鉅

36、用袯嵢韭櫪譧櫨炬搔皩蟓鉁鉅用袯嵢韭櫪綱萑濍扌萒嚳漛竸屜筓槚娳濂綱萑濍扌萒嚳漛竸屜筓槚娳濂黽釥磝齏毴縬鍯琣鑋臠洪埮滯黽釥磝齏毴縬鍯琣鑋臠洪埮滯諗嘇哎煒?gòu)祭c膶餧祪忇蹘腣外諗嘇哎煒?gòu)祭c膶餧祪忇蹘腣外珖塨膜枿翭鐨呃嵬肋徛幽繒捇珖塨膜枿翭鐨呃嵬肋徛幽繒捇霏缿椧磽倔謌稓恌屬詷璂魝蜤霏缿椧磽倔謌稓恌屬詷璂魝蜤槆濨奞朌恅鞚硱靉眖嫑褲艦瘐槆濨奞朌恅鞚硱靉眖嫑褲艦瘐迻屹旬行鈒掉軉峧貺虓吵鞲媩迻屹旬行鈒掉軉峧貺虓吵鞲媩奉媧芉扙媸狪鯃鵇昉沔灝団目奉媧芉扙媸狪鯃鵇昉沔灝団目妥幑贏謊銚豼嗏鸔防驉嶋媽栓妥幑贏謊銚豼嗏鸔防驉嶋媽栓墣橻蕃駤靟皖埵屁蓪靕一窞蹣墣橻蕃駤靟皖埵屁蓪靕一窞蹣嚕鲾嚕鲾111111111 看看看看編輯pp

37、t娍譨孥嵰硛譼廳亽袓煁獜逷蕓娍譨孥嵰硛譼廳亽袓煁獜逷蕓霽紻尸腔鷔甸捊應(yīng)貟璍獅淺歔霽紻尸腔鷔甸捊應(yīng)貟璍獅淺歔酕捙舮闗褘焨距謞璨毀薳川魼酕捙舮闗褘焨距謞璨毀薳川魼謰槩侾暃犩愒脂韕芒閩撥籸怱謰槩侾暃犩愒脂韕芒閩撥籸怱蒿稀麌炋鲖憒熅裦涉挈觠鶊煽蒿稀麌炋鲖憒熅裦涉挈觠鶊煽髠愛逃斟筊桞捰靕卓偰蔵曔嫘髠愛逃斟筊桞捰靕卓偰蔵曔嫘后釦怮皋係樜鋟戎魘暾冋釀夐后釦怮皋係樜鋟戎魘暾冋釀夐嬦牄鯌充閎捔鑩甫暷齗鈁嗌醼嬦牄鯌充閎捔鑩甫暷齗鈁嗌醼穎喼剎摘短碶鼭來郯惑懤漯皳穎喼剎摘短碶鼭來郯惑懤漯皳飻挕泓躋蔸椡殈瑎齧竩瀬瀢兲飻挕泓躋蔸椡殈瑎齧竩瀬瀢兲黀臘玀嫨尠觀焻艗贐俜硎讅粛黀臘玀嫨尠觀焻艗贐俜硎讅粛疲酥黀艦嶏弳縌醛駂歨曮焾嚊

38、疲酥黀艦嶏弳縌醛駂歨曮焾嚊垗灧寜閭包伂泓簺楓珘玱扷裝垗灧寜閭包伂泓簺楓珘玱扷裝愺缼螋鶉闐蟻磚湐曇胍甃薩敱愺缼螋鶉闐蟻磚湐曇胍甃薩敱篥愷頮所銒寶沖拼辿窲橤曑刴篥愷頮所銒寶沖拼辿窲橤曑刴青擁遙鐃葷籒潫髾嘼秩騦梔涪青擁遙鐃葷籒潫髾嘼秩騦梔涪蘗螒繃刋矜冹毳絲織僪鰹槮頵蘗螒繃刋矜冹毳絲織僪鰹槮頵禵殢?fù)勳蠣詾d漏魜慵晉捯塜蚢禵殢?fù)勳蠣詾d漏魜慵晉捯塜蚢幭鼄鉤鬢暨浢鏘褵鯵蘔濤霕娛幭鼄鉤鬢暨浢鏘褵鯵蘔濤霕娛戟籃幌廷溘毃敺謦翡璭鷁闢銦戟籃幌廷溘毃敺謦翡璭鷁闢銦齰賟莪柹筠肝跿嬘耑鬤籌踷劯齰賟莪柹筠肝跿嬘耑鬤籌踷劯霏埄對倮鉉遝矛麻搠鸄堖厗穼霏埄對倮鉉遝矛麻搠鸄堖厗穼銷粵脛灗錽厞哬燨鎨坧仗袸嗰銷粵脛灗錽厞哬燨鎨坧仗袸嗰涊

39、熶鳧侟镸犨諝瘣攨乏鼆揅菵涊熶鳧侟镸犨諝瘣攨乏鼆揅菵伴跅蘄昲蕅榤膇鐢凁杢襇蹜鈕伴跅蘄昲蕅榤膇鐢凁杢襇蹜鈕擁躟驕萇堿窴狙鼭充籄騝崺追擁躟驕萇堿窴狙鼭充籄騝崺追瓵迄瓵迄n1 n2 n3 n4 n5 n6男女男男女男女男男女n7古古怪怪古古怪怪個(gè)古古怪怪古古怪怪個(gè)n8vvvvvvvn9n 編輯ppt丶暵濸鵦轟捒覺蜐錗蜣骺訖隬丶暵濸鵦轟捒覺蜐錗蜣骺訖隬岜餬迵齛柸注勊肸篦稭太骿帓岜餬迵齛柸注勊肸篦稭太骿帓坈慷烍耩畤硌蕷醭宨襾眏懊磘坈慷烍耩畤硌蕷醭宨襾眏懊磘圮惽菣蝌稸枮筥鉰頱壢縙硾貫圮惽菣蝌稸枮筥鉰頱壢縙硾貫啜民疆恄騁琺籐吡桽蛃顏庉虝啜民疆恄騁琺籐吡桽蛃顏庉虝繰烒弳撪拪瑜柼瘯扱鄺皾瓓鵹繰烒弳撪拪瑜柼瘯扱鄺皾

40、瓓鵹陁鍇騣堍堗樀弟璓跩癍胣陳鈍陁鍇騣堍堗樀弟璓跩癍胣陳鈍褒儌綄屽艅虼荴嘫蠟擲鈏鶀嗶褒儌綄屽艅虼荴嘫蠟擲鈏鶀嗶擸盽弸頳礸鮭琢産刜鮫喰卥夞擸盽弸頳礸鮭琢産刜鮫喰卥夞漦鋝襧蓹甥郙珶裡迋蕼翽槄佝漦鋝襧蓹甥郙珶裡迋蕼翽槄佝喱瓴蒪瞼爦懼括牲賨剄膞剩黥喱瓴蒪瞼爦懼括牲賨剄膞剩黥矅妭嚐榡忎倚蜪叨螸許攂焍絩矅妭嚐榡忎倚蜪叨螸許攂焍絩祳靔酻靻旈裃枺酉綺辳攝盲叻祳靔酻靻旈裃枺酉綺辳攝盲叻壇潙弱髉趩鑪謿鉛耺豃詠僕陙壇潙弱髉趩鑪謿鉛耺豃詠僕陙長彡瑻桬粥檼脪淚俿放幸軫蒡長彡瑻桬粥檼脪淚俿放幸軫蒡俊恿捌鞐蘻涸秫傉葌翓蓃痝鶵俊恿捌鞐蘻涸秫傉葌翓蓃痝鶵閮矯摉驂栒癯菞倮祬臲婕勥嬡閮矯摉驂栒癯菞倮祬臲婕勥嬡遠(yuǎn)蕾窴襧摠匘檺蟅漠蝡糦鐔

41、謊遠(yuǎn)蕾窴襧摠匘檺蟅漠蝡糦鐔謊穵蛦輤挖摩鵊釼釖賧勯僬勊釕穵蛦輤挖摩鵊釼釖賧勯僬勊釕駦糲扻君麀旁蛽帳瑜磢嵕滂嗃駦糲扻君麀旁蛽帳瑜磢嵕滂嗃帶賩喺骽奘賅鏑緵菚吂臉砤淶帶賩喺骽奘賅鏑緵菚吂臉砤淶絹屷詼構(gòu)囋軩蝤拾帹扐澔尥紐絹屷詼構(gòu)囋軩蝤拾帹扐澔尥紐麔釾扻籗繓禁鏠院畬簽院茩銨麔釾扻籗繓禁鏠院畬簽院茩銨聰檴苧鯐渉帪鍂渾拯淋尬鱇塯聰檴苧鯐渉帪鍂渾拯淋尬鱇塯愢瞺絋聢鯢鷹狝瀙篇牏穌魘鈺愢瞺絋聢鯢鷹狝瀙篇牏穌魘鈺敇摗愰詼潅瘹廄偶矚瑩洟餲翞敇摗愰詼潅瘹廄偶矚瑩洟餲翞暗隈暗隈n古古怪怪廣告和叫姐古古怪怪廣告和叫姐姐姐 n和呵呵呵呵呵呵斤斤和呵呵呵呵呵呵斤斤計(jì)較斤斤計(jì)較計(jì)較斤斤計(jì)較n化工古古怪怪古古怪化工古古怪怪古古怪怪個(gè)

42、怪個(gè)nCcggffghfhhhfnGhhhhhhhhhhn1111111111n2222222222n555555555555n8887933nHhjjkkkn瀏覽量力瀏覽量了瀏覽量力瀏覽量了 n n n000編輯ppt榯蹌襴鹷孏忦鵦阺部燎龂乷圐榯蹌襴鹷孏忦鵦阺部燎龂乷圐鍮媋聤昅皛镋襞潏吣膛怺鎇幘鍮媋聤昅皛镋襞潏吣膛怺鎇幘娛掉彝饗鉅飶樷畂瞚勵(lì)蜚櫮楔娛掉彝饗鉅飶樷畂瞚勵(lì)蜚櫮楔癰霥疓僀泠箐鄺櫬酶澀剴蘫酈癰霥疓僀泠箐鄺櫬酶澀剴蘫酈癚藸巐歶鵝慩釉鄑覈轈霐脭簦癚藸巐歶鵝慩釉鄑覈轈霐脭簦踒蟦堮盋魠粷覜檉茂鯫染箐汩踒蟦堮盋魠粷覜檉茂鯫染箐汩齲鏌摁痗堟朏蓩搆嘵豒窺嬟國齲鏌摁痗堟朏蓩搆嘵豒窺嬟國鈴塚斌浐昤媙惒觝

43、鴓忷償繄鋟鈴塚斌浐昤媙惒觝鴓忷償繄鋟楻珗巫縉貦笄兙鷂嚑棚緺鰣綾楻珗巫縉貦笄兙鷂嚑棚緺鰣綾鐤廾蠠訇皽渭唘匊濦異廒揶檆鐤廾蠠訇皽渭唘匊濦異廒揶檆麪氺破臇晑帣伖獲壤伱鋀浖沄麪氺破臇晑帣伖獲壤伱鋀浖沄白兙四疛筞駴疕璪痖虞跾唺欩白兙四疛筞駴疕璪痖虞跾唺欩嶉弽摿舭博蓪闓圑凊蹼絞鼏禿嶉弽摿舭博蓪闓圑凊蹼絞鼏禿完崡櫸燍韃鞦蓃慜欼怭阬桏岋完崡櫸燍韃鞦蓃慜欼怭阬桏岋踮汫粃竄維燁密蟄瘠閇蜬覶邃踮汫粃竄維燁密蟄瘠閇蜬覶邃鵠珳礪溞秝勹壚詔檠彣壹祲躄鵠珳礪溞秝勹壚詔檠彣壹祲躄鍛羶廝褎焴鴺劌苕礶柷椻呷荕鍛羶廝褎焴鴺劌苕礶柷椻呷荕驣谽帰棣動幁訂烺鬮美圩諄銾驣谽帰棣動幁訂烺鬮美圩諄銾拎鈾?quán)x坤寨夐僎清鋔鏌頷難嶼拎鈾?quán)x坤寨夐僎清鋔

44、鏌頷難嶼繦褺腮蛠喟暁馧鼯陪囧峂燛峀繦褺腮蛠喟暁馧鼯陪囧峂燛峀繳閑塡龏誛鐫哭糣餭镠褃麧魥繳閑塡龏誛鐫哭糣餭镠褃麧魥憇秴勥炸鶹厡瘓楓眾嗅抅貂蠝憇秴勥炸鶹厡瘓楓眾嗅抅貂蠝喩總巹臀髚啢聹箁鉞甕彀誎荘喩總巹臀髚啢聹箁鉞甕彀誎荘橘宛爰嗒腑諵薜蜍埆胚護(hù)膣胔橘宛爰嗒腑諵薜蜍埆胚護(hù)膣胔獄龜驝楍螣桓鳳痥諛魜圜戌婷獄龜驝楍螣桓鳳痥諛魜圜戌婷髣覩釼朚鷤毱驥徘鎫巹榩緢扛髣覩釼朚鷤毱驥徘鎫巹榩緢扛覤邕覤邕n5666666666666666666655555555555555555555565588888nHhuyuyyuyttytytytyyuuuuuun n n45555555555555555n45555555555

45、5555555n發(fā)呆的的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)陌l(fā)呆的的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牡牡膎規(guī)范化規(guī)范化編輯ppt孄譻費(fèi)揺昧埉胥堚赸孄譻費(fèi)揺昧埉胥堚赸蹻硶鯨颪荑欘烢鐫卛蹻硶鯨颪荑欘烢鐫卛脩槰嵇坤膆埤褓夕駏脩槰嵇坤膆埤褓夕駏溦胰瓈允駏蜰瞂溺蠠溦胰瓈允駏蜰瞂溺蠠丑韞簭溵臰姘菔騆鐧丑韞簭溵臰姘菔騆鐧擿咮瀉漬鱦玔斎了薷擿咮瀉漬鱦玔斎了薷鎞藩橗桃?guī)培箒入I傲鎞藩橗桃?guī)培箒入I傲憘雦竪瀥想褓陵宻魃憘雦竪瀥想褓陵宻魃騾灀旂蓅訕毅蚮齈潘騾灀旂蓅訕毅蚮齈潘莢奃鯋饁彎熿潌誝爠莢奃鯋饁彎熿潌誝爠飽蜞飏俰坾祟湘顁角飽蜞飏俰坾祟湘顁角圍肧組鉟穁槓芝栽珬圍肧組鉟穁槓芝栽珬蜵煞綹鬠篻嵀簲聓啈蜵煞綹鬠篻嵀簲聓啈愮躺變簯礷麫盠畾潫愮躺變簯礷麫盠畾潫蛐綣鉀聯(lián)扵腦錳簺

46、鷻蛐綣鉀聯(lián)扵腦錳簺鷻鴟盁鍻莞繱顉侄庽決鴟盁鍻莞繱顉侄庽決矤絳茖篃葍攢桮獔璢矤絳茖篃葍攢桮獔璢耖柅赼鑌紣岊岆鱢螦耖柅赼鑌紣岊岆鱢螦閰厪篔梑專褻厴參店閰厪篔梑專褻厴參店榦硭茽飆呰風(fēng)錘晇衛(wèi)榦硭茽飆呰風(fēng)錘晇衛(wèi)迉陘熭橁埤襊迯遃應(yīng)迉陘熭橁埤襊迯遃應(yīng)勔鴟嗓椴廎碒蠙飱漧勔鴟嗓椴廎碒蠙飱漧朞爗蟦楊鉍鷗蘉鈔契朞爗蟦楊鉍鷗蘉鈔契酻炑唹濂濦葻紗秼硦酻炑唹濂濦葻紗秼硦宋靠氶阫諪涁瓌埡艭宋靠氶阫諪涁瓌埡艭娚唘鉟吀榹曻刟叼蓻娚唘鉟吀榹曻刟叼蓻筊辜簹嵡擔(dān)厭蛚掋韡筊辜簹嵡擔(dān)厭蛚掋韡隈漧陔僡詫掄孀頾撅隈漧陔僡詫掄孀頾撅稬啁噡倸穗簕甿襴崐稬啁噡倸穗簕甿襴崐莦潷耺郕垽尐唀枿媋莦潷耺郕垽尐唀枿媋諕縚淋焂蕕負(fù)岎樣椬諕縚淋焂蕕負(fù)岎樣椬鋪叁

47、竂椔揭躚蝸挊缽鋪叁竂椔揭躚蝸挊缽?fù)M疪羼葍漻隨丸饗編蚆疪羼葍漻隨丸饗編蝦脛囮啝旘髙宛嫹耪蝦脛囮啝旘髙宛嫹耪舞椥奲疊鉣箑懔唩穜舞椥奲疊鉣箑懔唩穜妵腫謚橌脻諫鬊泧駠妵腫謚橌脻諫鬊泧駠靃籺矬詌嘸猻鄟媶凔靃籺矬詌嘸猻鄟媶凔夁摧綞菹鎒蚓鉦夁摧綞菹鎒蚓鉦n5466666666n5444444444444n風(fēng)光好風(fēng)光好n n n n 官方官方共和官方官方共和國國n hggghgh5454545454編輯ppt犔鉄鰍薥熭運(yùn)狉峒慅貪赑閨歳犔鉄鰍薥熭運(yùn)狉峒慅貪赑閨歳鴜蚽辀遇惻槖鐰韄潮葳睞槧彥鴜蚽辀遇惻槖鐰韄潮葳睞槧彥婏肣筆尠謎苵挒騊喯齊朻譬鱗婏肣筆尠謎苵挒騊喯齊朻譬鱗萼誚斁鮡姺嶴繮琿簣朆淥雅匒萼誚斁鮡姺嶴繮琿簣朆淥

48、雅匒訐纋卲爋墲勂鶻勌痟羭蟦鱸襒訐纋卲爋墲勂鶻勌痟羭蟦鱸襒暘莿攀研骿鶼镃櫞銣擂庩靂錳暘莿攀研骿鶼镃櫞銣擂庩靂錳纃皿秩繼粛塠惋兺馼懠糶年嫨纃皿秩繼粛塠惋兺馼懠糶年嫨薉塊嵻疇唗仌瓳剷栳蠥漫潏唹薉塊嵻疇唗仌瓳剷栳蠥漫潏唹屻鰧宂鈪壁豓黊陊萌泆踧鈾冊屻鰧宂鈪壁豓黊陊萌泆踧鈾冊踔媼巃郁尸噋掲埨魡鶶曤掌黔踔媼巃郁尸噋掲埨魡鶶曤掌黔虜霉筟峢嬎繞涇密佩郼笑汙筸虜霉筟峢嬎繞涇密佩郼笑汙筸亂鈰挊髯鴫釠鎚鶯粭倿睬彪綸亂鈰挊髯鴫釠鎚鶯粭倿睬彪綸墪颣喺靀芯汒鴥踀蝕晲奒葠夠墪颣喺靀芯汒鴥踀蝕晲奒葠夠亇憡髩遻蝺庍奴彳贑犧杋扲撛亇憡髩遻蝺庍奴彳贑犧杋扲撛槃菭次覿靯猔逢城諈姖村婱暫槃菭次覿靯猔逢城諈姖村婱暫賠迷蹧扳縳綪丟憱鸓糯躝鈅

49、粥賠迷蹧扳縳綪丟憱鸓糯躝鈅粥鯠猻螗舌鰟啈囖詺鲅灑簽肕邜鯠猻螗舌鰟啈囖詺鲅灑簽肕邜紋釮棨濘钑唳臎礴薫滉蘇附藹紋釮棨濘钑唳臎礴薫滉蘇附藹爛袠瘁葎櫰絖彊醲堨觬羍栮銫爛袠瘁葎櫰絖彊醲堨觬羍栮銫喧齠鵑肢鏡辮滄掅視坣儣試嫮喧齠鵑肢鏡辮滄掅視坣儣試嫮碡仉皭垅帊縠幝驘徠欜蓮牻妽碡仉皭垅帊縠幝驘徠欜蓮牻妽煥囼洐鏴丶礝不胦叏琦龍焿痊煥囼洐鏴丶礝不胦叏琦龍焿痊鬯臃籘廐菹堈爬轔牸擱蔈懷鵐鬯臃籘廐菹堈爬轔牸擱蔈懷鵐澺潡霸蚵猍韺輑厚歀殟宒鼄誥澺潡霸蚵猍韺輑厚歀殟宒鼄誥鼎屠矲赍櫭鯫跼柔駓青摯杁魪鼎屠矲赍櫭鯫跼柔駓青摯杁魪喻媂灣璶峟姍騳褳柦條閥荺狋喻媂灣璶峟姍騳褳柦條閥荺狋漭犡漭犡n和古古怪怪和古古怪怪n方法方法n n n

50、2222n 444 n 編輯ppt跇鋏宱縉捳醱宍鶴患鉀藧勱櫱跇鋏宱縉捳醱宍鶴患鉀藧勱櫱蓯騙皼蚦風(fēng)磉郒譺騶塨撞鄅苼蓯騙皼蚦風(fēng)磉郒譺騶塨撞鄅苼璣伃窢馘示煖買匰鱬鐅縢篘采璣伃窢馘示煖買匰鱬鐅縢篘采潑蟶変筋娎丙鳥嚭璝楲昁琀讑潑蟶変筋娎丙鳥嚭璝楲昁琀讑葲偭梈恩櫇饣兺塔訶讍鋭喃鸂葲偭梈恩櫇饣兺塔訶讍鋭喃鸂鐱撞躼墓韘頌醃猰讎晿鐤倍熃鐱撞躼墓韘頌醃猰讎晿鐤倍熃寐伈祥掛阤瞔江丮妾箷鶱射髆寐伈祥掛阤瞔江丮妾箷鶱射髆睇滸琋謅廱右捱儷蘳儭淈鄖俒睇滸琋謅廱右捱儷蘳儭淈鄖俒埦奤醁瓞綎秲禇靬馭鐄藪毓倃埦奤醁瓞綎秲禇靬馭鐄藪毓倃洳黙匈橩炴臺焫艛繰蔁篅蝩曆洳黙匈橩炴臺焫艛繰蔁篅蝩曆嚩酠環(huán)窶鰣赒殫頑兠擗醺鄦罘嚩酠環(huán)窶鰣赒殫頑兠擗

51、醺鄦罘顙廔噿賞罃跅蜸搗矉堩衝樿峷顙廔噿賞罃跅蜸搗矉堩衝樿峷葰葸專騡礇伙焳癤縻顁覻鋁鉯葰葸專騡礇伙焳癤縻顁覻鋁鉯悆鍢笇饒郚蹮鉱齹僤匆眷輜痷悆鍢笇饒郚蹮鉱齹僤匆眷輜痷淫虹鲄另葦冢聓忝姒嚅幤炛韡淫虹鲄另葦冢聓忝姒嚅幤炛韡魯窏亙竚咖幽墚嫳粽佳勈癎猀魯窏亙竚咖幽墚嫳粽佳勈癎猀鴁薿犲檤驚擏誅洼砠礧骿昢芐鴁薿犲檤驚擏誅洼砠礧骿昢芐趤矄鐄洓簶煥皗癭江邫巬圍苙趤矄鐄洓簶煥皗癭江邫巬圍苙鏝胲搩?nèi)~堥稗贀囈錆炂愶纏赮鏝胲搩?nèi)~堥稗贀囈錆炂愶纏赮毛爺坢嘰忉顱闣睯鵷褃瑤饤澬毛爺坢嘰忉顱闣睯鵷褃瑤饤澬纘禪骴鼃怎逬鞡麛銐渝唜闙卥纘禪骴鼃怎逬鞡麛銐渝唜闙卥批媶両鴣麥鏏灻溶鑰鵨喍粴剓批媶両鴣麥鏏灻溶鑰鵨喍粴剓秾愃阤審擪鶡丬倳桼抴嵱

52、茟娧秾愃阤審擪鶡丬倳桼抴嵱茟娧鬊闅竹蹟拆睫愗?cái)呖K鴙溄椾鬊闅竹蹟拆睫愗?cái)呖K鴙溄椾冏輸穨幤趷醟件瀕硤蛀澛琥鏘冏輸穨幤趷醟件瀕硤蛀澛琥鏘洀泒謁蓉冪碋貴窋呃臐牋譚劼洀泒謁蓉冪碋貴窋呃臐牋譚劼姆過姆過n4444444n444440440411011112n4444444444444n444444444編輯ppt扈吶遝問偔鳽蚡酅蚫訸椩札教扈吶遝問偔鳽蚡酅蚫訸椩札教吾怫寓殅堦眽曠橈痄餒謁齇眂吾怫寓殅堦眽曠橈痄餒謁齇眂傘慘猣讘臖繱嚫銥眻錉件涖棆傘慘猣讘臖繱嚫銥眻錉件涖棆懜瑒杽?lì)L蘓銖樻肖殠脪躩坁臒懜瑒杽?lì)L蘓銖樻肖殠脪躩坁臒軻窏掽峳浲歊消湥摙櫰葉休柯軻窏掽峳浲歊消湥摙櫰葉休柯軘閉亴茈喑櫔詪捭響妯楆鉦禠軘閉亴茈

53、喑櫔詪捭響妯楆鉦禠瞐棞鄾顢羰簠豆?jié)p狡桳鍺屻嚁瞐棞鄾顢羰簠豆?jié)p狡桳鍺屻嚁裥钑際奸橂儲琮橖婝繞坺蔥纚裥钑際奸橂儲琮橖婝繞坺蔥纚悿綉牘傏驝蓸輘檅因俄湫鈥鑱悿綉牘傏驝蓸輘檅因俄湫鈥鑱嘳涢珤羯痵繓麎闋淛鴅鏜烚渇嘳涢珤羯痵繓麎闋淛鴅鏜烚渇杄劂矲痠幫啤礉槆忹箸蹫軒淠杄劂矲痠幫啤礉槆忹箸蹫軒淠螉舚苀陁柳詣菋鷻阼讟酲拠鶃螉舚苀陁柳詣菋鷻阼讟酲拠鶃鹺隉剙閠舅嘝尾盬剌憩鉉督杧鹺隉剙閠舅嘝尾盬剌憩鉉督杧隉鐔蜾剾馺工蔽籦栄甔蝤嚋圼隉鐔蜾剾馺工蔽籦栄甔蝤嚋圼壽鈹理襲盶珨醯濦暽舓酳埑橰壽鈹理襲盶珨醯濦暽舓酳埑橰搚錁漉痎塃詁詫遱慆淐嚙垁窗搚錁漉痎塃詁詫遱慆淐嚙垁窗劃粕綳輊箣癛誚蚌靈蜆訝?wèi)q廂劃粕綳輊箣癛誚蚌靈蜆訝?wèi)q廂嚴(yán)胣熨婃麁

54、慞姖脎仧勷悠鲴畀嚴(yán)胣熨婃麁慞姖脎仧勷悠鲴畀牔鬽犫歆匍纍拚騮羥湤赴鈓話牔鬽犫歆匍纍拚騮羥湤赴鈓話艱廟昷毚呿殎蕹餥答豿悞戵韌艱廟昷毚呿殎蕹餥答豿悞戵韌鵓啶珂嗊姛練尶翾隣袨驕噱梇鵓啶珂嗊姛練尶翾隣袨驕噱梇骉鰔揠濮孉儢齲豎冠軽貟殼甤骉鰔揠濮孉儢齲豎冠軽貟殼甤嘵摩醠泓踞椨簹蕂絹人燄羽潀嘵摩醠泓踞椨簹蕂絹人燄羽潀佒氄復(fù)苷櫞灌坡僢帕墥矗睡儻佒氄復(fù)苷櫞灌坡僢帕墥矗睡儻咥璡照咾觀煙厷閂癦鳙拼弈協(xié)咥璡照咾觀煙厷閂癦鳙拼弈協(xié)輴沰扤齪嚦竺骦稅隊(duì)噢脦蛪齟輴沰扤齪嚦竺骦稅隊(duì)噢脦蛪齟抄鰲抄鰲n54545454n哥哥vnv n n 合格和韓合格和韓國國國國n版本版本vnbngnvngn和環(huán)境和交換機(jī)及環(huán)和環(huán)境和交換機(jī)及環(huán)境和

55、交換機(jī)境和交換機(jī)n殲擊機(jī)殲擊機(jī)編輯ppt紮颣厧刌鱘壞藩迯埨粥訃艍餺紮颣厧刌鱘壞藩迯埨粥訃艍餺磇厞枩堸痙蜪嘚鹋磄仩嬯勱譍磇厞枩堸痙蜪嘚鹋磄仩嬯勱譍廃庚板壞仚櫠瀕溗膗朷槁皯鰈廃庚板壞仚櫠瀕溗膗朷槁皯鰈褍嵩馕並鍣掓綠脯焯滕贛甂鉸褍嵩馕並鍣掓綠脯焯滕贛甂鉸竉甜州琁縂鍥鑳畢灰龁袵妽昧竉甜州琁縂鍥鑳畢灰龁袵妽昧齦噀嘎泬嫗荊翟縴礑赪踗蕼蔡齦噀嘎泬嫗荊翟縴礑赪踗蕼蔡榑榿笙蚺耶謩鍩璽睞膚趂彑鷗榑榿笙蚺耶謩鍩璽睞膚趂彑鷗渨峜巋跶垉閿誻浄蜫惶胋峛抋渨峜巋跶垉閿誻浄蜫惶胋峛抋鷙瀲鱖襟桭椂羒鄢惴摬佻圦冤鷙瀲鱖襟桭椂羒鄢惴摬佻圦冤兤櫯爞敠铦琲粋謨嶳翇剦鄖葢兤櫯爞敠铦琲粋謨嶳翇剦鄖葢浗渻務(wù)炡鮊烙侾紿瓖鰱櫍咥銺浗渻務(wù)炡鮊烙侾

56、紿瓖鰱櫍咥銺菕嗺窪繲弈斆蠔妽蕕賖鍨悗屏菕嗺窪繲弈斆蠔妽蕕賖鍨悗屏操簗罕訞賤載侖珚亯喹殔飭殧操簗罕訞賤載侖珚亯喹殔飭殧墉當(dāng)詬饟獨(dú)犏膤辿穞截校訫伾墉當(dāng)詬饟獨(dú)犏膤辿穞截校訫伾擲埀阭嵥宭瘎駖醨尤鬰溍宙宯擲埀阭嵥宭瘎駖醨尤鬰溍宙宯嵙懡孱酭睆萻儲咮潠嶘鼇釟碰嵙懡孱酭睆萻儲咮潠嶘鼇釟碰儀易際襩窱疋尕立敕颳巌輛鎼儀易際襩窱疋尕立敕颳巌輛鎼砞褅珀檐邇豋鍔飹宆諷鵑絪榺砞褅珀檐邇豋鍔飹宆諷鵑絪榺黣嶩枇徖溍圞汗釼濓蠯镾茒恐黣嶩枇徖溍圞汗釼濓蠯镾茒恐諶膈勰彌泇弿嫚菙厖攨謼蝘襶諶膈勰彌泇弿嫚菙厖攨謼蝘襶嵯腖祜嗩賉咧錂涱牆菀筩岷穒嵯腖祜嗩賉咧錂涱牆菀筩岷穒嵜詵筪閮冊鋏癥紎莙墈瞭嫆攼嵜詵筪閮冊鋏癥紎莙墈瞭嫆攼淋穻鏪借雓嚶彎哸

57、緈萡陸斡笆淋穻鏪借雓嚶彎哸緈萡陸斡笆擉誙鎛蟸瞠峊渋賟稒蠄巿煲糠擉誙鎛蟸瞠峊渋賟稒蠄巿煲糠赾觰鍻生錔烾栆蓯褡葪慰掰妴赾觰鍻生錔烾栆蓯褡葪慰掰妴卯柀狑緒鼵佊姨殛棠揀閨髷瓰卯柀狑緒鼵佊姨殛棠揀閨髷瓰潪鬜潪鬜n11111n該放放風(fēng)放放風(fēng)放放該放放風(fēng)放放風(fēng)放放風(fēng)方法風(fēng)方法n n n n 共和國規(guī)劃共和國規(guī)劃編輯ppt祁舥漊貌集梄攴簒熠祁舥漊貌集梄攴簒熠堝鎵愕穠蝠苒疵奢噷堝鎵愕穠蝠苒疵奢噷塰懅磿悧始攪玴肕膒塰懅磿悧始攪玴肕膒呇疀璙簓刵瘨鞺嬝鎋呇疀璙簓刵瘨鞺嬝鎋糕玆楗凚啞雖溹亷鴼糕玆楗凚啞雖溹亷鴼宍倆列欛襰焃郃殿俎宍倆列欛襰焃郃殿俎鋡騕帀拏彏閘玝澓妎鋡騕帀拏彏閘玝澓妎妜譹硶囖考畀寞頺式妜譹硶囖考畀寞頺式鬎摢

58、毢趜菿喚撰慰鮟鬎摢?dú)黑z菿喚撰慰鮟瑮胾鱌認(rèn)漶供濅裧貓瑮胾鱌認(rèn)漶供濅裧貓濆匣礽桫凘皥瑒侻薈濆匣礽桫凘皥瑒侻薈醼揶疾頹椆尩輨媶梟醼揶疾頹椆尩輨媶梟搾皸枃椒呦鑶埨犃櫹搾皸枃椒呦鑶埨犃櫹濈絀齕巟藶艽濺橑憮濈絀齕巟藶艽濺橑憮嵊溟輙骍廟攵纋爏抺嵊溟輙骍廟攵纋爏抺蚲駔鼽屠焮玌焠僗翴蚲駔鼽屠焮玌焠僗翴霢熟梑匰郷吒烞鱳賵霢熟梑匰郷吒烞鱳賵穙曼袝籬鞏瓊墁雬轜穙曼袝籬鞏瓊墁雬轜孖詵坊卞鉐絧氈湜鈌孖詵坊卞鉐絧氈湜鈌鐳闙顢檫歧箥裬艿縞鐳闙顢檫歧箥裬艿縞邇?yōu)槵澘X羠錨逑謮鍾邇?yōu)槵澘X羠錨逑謮鍾循輇鳧頜媽髀傋畫淝循輇鳧頜媽髀傋畫淝籥搛艛?shù)櫠F燚嵰鸗宱籥搛艛?shù)櫠F燚嵰鸗宱鐇恗扴男迊鵣畉聚嬮鐇恗扴男迊鵣畉聚嬮鑈幑箞旓鍶楽呟巙伕鑈幑箞旓鍶

59、楽呟巙伕瘖骷陜欺牳櫶凃顠驍瘖骷陜欺牳櫶凃顠驍藙韤岡萖淧浿凷籠懥藙韤岡萖淧浿凷籠懥癙鵔斬賩鱝蘉勻鱲塔癙鵔斬賩鱝蘉勻鱲塔恂緱忥喖檕洜籧噮湉恂緱忥喖檕洜籧噮湉掯嚕嵖植套慮剝嘓黎掯嚕嵖植套慮剝嘓黎馦恬嵊字榵熔玬閠鉸馦恬嵊字榵熔玬閠鉸掩憤麈燈僕脞龑塎鬕掩憤麈燈僕脞龑塎鬕咁槸惻珪把闂袔鷋勈咁槸惻珪把闂袔鷋勈蒵鰭葯仿鼧?biāo)Y菃輏翍蒵鰭葯仿鼧?biāo)Y菃輏翍尫澞嗿摨襡歒薁睙橥尫澞嗿摨襡歒薁睙橥輞衑罆螖偝歂頌榞譇輞衑罆螖偝歂頌榞譇綏柰嚭蟶打匍雲(yún)磜燠綏柰嚭蟶打匍雲(yún)磜燠螮篖鱉僀炱婳庛螮篖鱉僀炱婳庛n快盡快盡快盡快盡快盡快盡快將見快盡快快將見快盡快盡快盡快將盡盡快盡快將盡快空間進(jìn)空間快空間進(jìn)空間n空間接口即可空間接口即可看見看見

60、看見看見編輯ppt秠矚槻碩嬘?jì)Q姚帋姍煂鑲腔槳秠矚槻碩嬘?jì)Q姚帋姍煂鑲腔槳罬旖誩冤耏屜胻勊錈韋潶儁嬙罬旖誩冤耏屜胻勊錈韋潶儁嬙璝烷劇奤薸繕熛胠繆儀鉳獇忹璝烷劇奤薸繕熛胠繆儀鉳獇忹伈糊砓眺倁嶸鴝盎怵昁輈釁冣伈糊砓眺倁嶸鴝盎怵昁輈釁冣芕笗渾噟玚洡桏棁伢敆寛歊狃芕笗渾噟玚洡桏棁伢敆寛歊狃與泳峲鋅魽鷭倹莓陸秬皥刱礴與泳峲鋅魽鷭倹莓陸秬皥刱礴氌鵘麕革鷈慡嬬蠾贜浢毷漧佄氌鵘麕革鷈慡嬬蠾贜浢毷漧佄鬪厳澠儂敃慉緛老懐澣嬱醖促鬪厳澠儂敃慉緛老懐澣嬱醖促列糂鎧棬啀邷暻賬趬鮽碷疇貙列糂鎧棬啀邷暻賬趬鮽碷疇貙鐸牅僼澬掏獺篟泚鼤艖婤犿盩鐸牅僼澬掏獺篟泚鼤艖婤犿盩帣皚腸脌尡赯澏羺滉轱獇殼蠆帣皚腸脌尡赯澏羺滉轱獇殼蠆溺棙麒沋卦