人教部編版二年級(jí)語文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (70)

1、部編版二年級(jí)語文第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷一、我來挑戰(zhàn)拼音。（13 分） 1、 補(bǔ)充音節(jié)。（8 分）（）（）（）（）() ()困難希望技 術(shù)態(tài)度從 此體 檢（）（）（）（）（）（）反復(fù)誠實(shí)草原鮮艷永 遠(yuǎn)覺 得2、把聲母相同的字寫在橫線上。您買縫體準(zhǔn)枚題男張態(tài)寧楓n: t: f: m: zh: 二、我來挑戰(zhàn)：字、詞、句。1、 我回加一筆，變成新字，并組詞。心-（必）（必要）日-（）（）木-（）（）萬-（）（）弓-（）（）大-（）（）牛-（）（）火-（）（）體-（）（）2、找出錯(cuò)別字，在下面畫一橫線，在括號(hào)內(nèi)寫上正確的字。（1）小灌己經(jīng)作成了三個(gè)小板凳。（）（）（2）樹多成林不拍風(fēng)，線多搓繩跳千斤。

2、（）（）（3）你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不體。（）（4）我會(huì)變，太陽一灑，我就變成氣。 （）3、一字開花。確（）（）（）鞭（）（）（）沙（）（）輪（）（）（）回（）（）（）注（）（）、我會(huì)寫出帶點(diǎn)詞語的近義詞。（）周末，爸爸經(jīng)常帶我去動(dòng)物園玩。（）（）今天果然下起雨來了。（）（）她是一個(gè)美麗的女孩。（）（）聽了他的話，同學(xué)都感到很奇怪。（）3、我會(huì)使詞語完整。議論（）（）百怪無（）無（）迫（）及（） 金光（）連（）起（）搖（）擺（）（）燦爛 興（）采（）（）龍（）睛（）牙（）爪（）絕口 、我會(huì)搭配詞語酸甜可口的（）（）的紗裙各種各樣的（） 風(fēng)光秀麗的（）（）的陽光明亮的（）繁華的（）（）地說（

3、）的天安門7、照樣子寫句子。例：我是三好學(xué)生。王麗也是三好學(xué)生。我和王麗都是三好學(xué)生。（1） 小魚能在水里游。 青蛙也能在水里游。 。（2） 我是二年級(jí)學(xué)生。楊濤也是二年級(jí)學(xué)生。 。（3） 女媧補(bǔ)天是神話故事。精衛(wèi)填海也是神話故事。 。（4） 蜻蜓是益蟲。 燕子也是益蟲。 。8、我會(huì)用下面的詞語寫句子。珍貴：?？蓯郏?。9、我會(huì)把下面排列錯(cuò)亂的句字整理通順。（）仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。（）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。（）我和爸爸正在菜園里拔草。（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。 三、我來挑戰(zhàn)：積累和運(yùn)用課文的能力。國王聽了（ ）高興地笑起來（ ）他

4、說（） （ ） （） 我 （ ） （）1、在括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)。2、在橫線上把課文補(bǔ)充完整。3、從這句話中你學(xué)到了寫什么？ 。四、我我來挑戰(zhàn)：讀一讀，做一做請(qǐng)愛護(hù)灌木叢一提到森林，你就會(huì)想到樹木。的確，沒有樹木的森林是沒有的。但是，你可以道森林里不 僅應(yīng)該有樹木，為了使森林長得更好，還需要那些短小的灌木叢。要知道，森林，這是一座 有成千上萬居民的城市，居民當(dāng)中，很大一部分就是鳥兒。很多鳥兒都住在灌木叢里的。從 早到晚它們?cè)跇涓?、樹枝上和樹葉上搜索，一看到甲蟲或者青蟲，立刻啄了帶回巢里，去喂給它們孩子吃。至于啄木鳥，則是森林的醫(yī)生。它們?cè)跇渖弦贿呑?，一邊敲門：“里面有沒有害蟲??？讓我吃掉它！”如果把灌木叢砍掉了，在里面隱居的鳥兒就會(huì)飛走了。鳥兒一飛走，甲蟲和青蟲就開始過逍遙自在的日子，大量繁殖起來。要知道對(duì)于甲蟲和青蟲來說，樹 木就是擺好宴席的桌子。它們有的吃樹葉、有的咬樹根、有的鉆樹干，樹木就這樣開始干枯 了。所以，你想保護(hù)森林，就應(yīng)該愛護(hù)灌木叢，愛護(hù)鳥。1、 理解下列句子，選擇正確部隊(duì)解釋。（1）“森林，這是一座有成千上萬居民的城市，居民當(dāng)中，很大一部分就是鳥兒?！边@句話的意思是（）A、森林里住了很多人。B、森林了鳥多、環(huán)境好，因?yàn)樗h(yuǎn)離城市。C、森林里有許多動(dòng)植物。（2）“對(duì)于甲蟲和青蟲來說，樹木就是擺好宴席的桌子?！边@句話的意思是（） A 、甲蟲和青蟲依靠樹木生活 B、樹木