海頭高二第二次月考

1、1 / 6海頭高中海頭高中 2012-20132012-2013 學年度第一學期高二年級第二次階段考試學年度第一學期高二年級第二次階段考試政治政治試題試題（必修）（必修）一、單項選擇題一、單項選擇題 （本部分共（本部分共 30 小題，每小題小題，每小題 2 分，共分，共 60 分）分）1.1.無償獻血，有償使用。公民捐獻的血液（無償獻血，有償使用。公民捐獻的血液（ ） A.A. 是商品，因為血液具有使用價值是商品，因為血液具有使用價值 B.B. 是商品，因為血液有價格是商品，因為血液有價格C.C. 不是商品，因為捐獻的血液不是用于交換的勞動產(chǎn)品不是商品，因為捐獻的血液不是用于交換的勞動產(chǎn)品D.

2、D. 不是商品，因為血液不能在市場流通不是商品，因為血液不能在市場流通2.2. 調(diào)查顯示，北京、上海和廣州三大城市年輕消費群體信用卡持有率超過六成，人均持調(diào)查顯示，北京、上海和廣州三大城市年輕消費群體信用卡持有率超過六成，人均持有有 2.52.5 張。導致年輕人信用卡持有量大增的因素可能有（張。導致年輕人信用卡持有量大增的因素可能有（ ）信用卡消費安全性高信用卡消費安全性高 年輕人的收入大幅度增加年輕人的收入大幅度增加 信用卡方便購物消費信用卡方便購物消費 年年輕消費群體的消費理念科學輕消費群體的消費理念科學A.A. B.B. C.C. D.D. 3.3.要保持我國投資的適度規(guī)模，優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)

3、，需要支持民間投資進入鐵路、市政、能源、要保持我國投資的適度規(guī)模，優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，需要支持民間投資進入鐵路、市政、能源、社會事業(yè)等領(lǐng)域。這表明（社會事業(yè)等領(lǐng)域。這表明（ ） A.A. 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的關(guān)鍵是擴大投資規(guī)模轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的關(guān)鍵是擴大投資規(guī)模 B.B. 民間投資有利于鞏固公有制的主體民間投資有利于鞏固公有制的主體地位地位C.C. 非公有制經(jīng)濟是社會主義經(jīng)濟的重要組成部分非公有制經(jīng)濟是社會主義經(jīng)濟的重要組成部分D.D. 國家毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展國家毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展4.20124.2012 年國家公務(wù)員考試報名人數(shù)遠遠超過實際錄用人數(shù)。在

4、提供的招錄崗位中，中央機年國家公務(wù)員考試報名人數(shù)遠遠超過實際錄用人數(shù)。在提供的招錄崗位中，中央機關(guān)及其省級直屬機構(gòu)大多數(shù)職位要求具有兩年以上基層工作經(jīng)驗和研究生學歷。這啟示關(guān)及其省級直屬機構(gòu)大多數(shù)職位要求具有兩年以上基層工作經(jīng)驗和研究生學歷。這啟示勞動者應(yīng)當樹立（勞動者應(yīng)當樹立（ ） A.A. 自主擇業(yè)觀自主擇業(yè)觀 B.B. 競爭就業(yè)觀競爭就業(yè)觀 C.C. 職業(yè)平等觀職業(yè)平等觀 D.D. 多種方式就業(yè)觀多種方式就業(yè)觀5.5.股票是高風險、高收益的投資手段。股票投資的收入來源于（股票是高風險、高收益的投資手段。股票投資的收入來源于（ ） A.A. 企業(yè)利潤企業(yè)利潤 B.B. 投資人正確的決策投資

5、人正確的決策C.C. 股票價格上漲帶來的差價股票價格上漲帶來的差價 D.D. 股息或紅利股息或紅利6.20116.2011 年底，江蘇海安白菜大豐收，菜農(nóng)的心卻是分外糾結(jié)。原因是白菜價格太低，只能年底，江蘇海安白菜大豐收，菜農(nóng)的心卻是分外糾結(jié)。原因是白菜價格太低，只能賣到賣到 2 25 5 分錢一斤。這表明，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要（分錢一斤。這表明，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要（ ） A.A. 面向市場，組織生產(chǎn)面向市場，組織生產(chǎn) B.B. 改進技術(shù)，降低成本改進技術(shù)，降低成本C.C. 政府主導，財政貼補政府主導，財政貼補 D.D. 減少數(shù)量，提高質(zhì)量減少數(shù)量，提高質(zhì)量 7.7.實現(xiàn)我國經(jīng)濟又好又快發(fā)展，要求財

6、政資金要持續(xù)支持欠發(fā)達地區(qū)、科技創(chuàng)新、節(jié)能環(huán)實現(xiàn)我國經(jīng)濟又好又快發(fā)展，要求財政資金要持續(xù)支持欠發(fā)達地區(qū)、科技創(chuàng)新、節(jié)能環(huán)保、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、國家重大基礎(chǔ)設(shè)施在建和續(xù)建項目、企業(yè)技術(shù)改造等環(huán)節(jié)。這保、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、國家重大基礎(chǔ)設(shè)施在建和續(xù)建項目、企業(yè)技術(shù)改造等環(huán)節(jié)。這表明，財政（表明，財政（ ） A.A. 是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保證是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保證 B.B. 具有促進資源合理配置的作具有促進資源合理配置的作用用C.C. 可以促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行可以促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行 D.D. 是國家的收入和支出是國家的收入和支出8.8.有的企業(yè)為了降低運營成本，想盡辦法將廢

7、水直排河流，污染了環(huán)境，影響了群眾健康。有的企業(yè)為了降低運營成本，想盡辦法將廢水直排河流，污染了環(huán)境，影響了群眾健康。這反映了市場調(diào)節(jié)的（這反映了市場調(diào)節(jié)的（ ） A.A. 自發(fā)性自發(fā)性 B.B. 盲目性盲目性 C.C. 滯后性滯后性 D.D. 無序性無序性 9.9.在我國，公民的權(quán)利是法定的、神圣的，公民參與管理國家和社會的基礎(chǔ)和標志是（在我國，公民的權(quán)利是法定的、神圣的，公民參與管理國家和社會的基礎(chǔ)和標志是（ ） A.A. 參與民主管理參與民主管理 B.B. 參與民主決策參與民主決策C.C. 行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)行使選舉權(quán)和被選舉權(quán) D.D. 行使政治自由，充分表達自己的意行使政治自由，充

8、分表達自己的意2 / 6愿愿10.10.針對近期頻繁發(fā)生的校車安全事故，國務(wù)院公布針對近期頻繁發(fā)生的校車安全事故，國務(wù)院公布校車安全條例（草案征求意見稿）校車安全條例（草案征求意見稿） 。校車安全條例草案公開征求意見，有利于（校車安全條例草案公開征求意見，有利于（ ） 國務(wù)院正確行使立法權(quán)國務(wù)院正確行使立法權(quán) 決策的科學與民主決策的科學與民主 公民理解決策，推動決策的實施公民理解決策，推動決策的實施 提高公民參與公共事務(wù)的熱情和信心，增強社會責任感提高公民參與公共事務(wù)的熱情和信心，增強社會責任感 A.A. B.B. C.C. D.D. 11.11.將自己收集到的某政府工作人員的違法失職的材料，

9、以信件方式反映給報社，由報刊將自己收集到的某政府工作人員的違法失職的材料，以信件方式反映給報社，由報刊揭露。這屬于公民通過揭露。這屬于公民通過 參與民主監(jiān)督。參與民主監(jiān)督。 （ ） A.A. 信訪舉報制度信訪舉報制度 B.B. 人大代表了解群眾制度人大代表了解群眾制度C.C. 輿論監(jiān)督制度輿論監(jiān)督制度 D.D. 民主評議會制度民主評議會制度12.12.政府權(quán)力的行使需要監(jiān)督。以下屬于來自行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督的是（政府權(quán)力的行使需要監(jiān)督。以下屬于來自行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督的是（ ） A.A. 國家權(quán)力機關(guān)的監(jiān)督國家權(quán)力機關(guān)的監(jiān)督 B.B. 法制部門的監(jiān)督法制部門的監(jiān)督C.C. 司法機關(guān)的監(jiān)督司法機關(guān)的監(jiān)督

10、 D.D. 人民政協(xié)的監(jiān)督人民政協(xié)的監(jiān)督1313我國著名生物學家童第周認為，搞生物學的要學點辯證法，不懂辯證法就搞不好生物我國著名生物學家童第周認為，搞生物學的要學點辯證法，不懂辯證法就搞不好生物學。這一論斷的合理性，在于承認學。這一論斷的合理性，在于承認A A哲學是對具體科學的概括和總結(jié)哲學是對具體科學的概括和總結(jié) B B哲學是科學的世界觀哲學是科學的世界觀與方法論與方法論 C C具體科學的進步推動哲學的發(fā)展具體科學的進步推動哲學的發(fā)展 D D哲學對具體科學具有指導作用哲學對具體科學具有指導作用14.14.古代樸素唯物主義認為世界的本原是（古代樸素唯物主義認為世界的本原是（ ）A.A. 物質(zhì)

11、物質(zhì) B.B. 具體的物質(zhì)形態(tài)具體的物質(zhì)形態(tài) C.C.中子中子 D.D. 客觀精神客觀精神15哲學的兩大基本派別是哲學的兩大基本派別是A A唯物主義和唯心主義唯物主義和唯心主義B B主觀唯心主義和客觀唯心主義主觀唯心主義和客觀唯心主義C C可知論與不可知論可知論與不可知論D D辯證法和形而上學辯證法和形而上學1616 “氣者，理之依也氣者，理之依也” “未有此氣，先有此理未有此氣，先有此理” “心外無物心外無物” “飛矢不動飛矢不動”這些觀點依次是這些觀點依次是 主觀唯心主義主觀唯心主義 客觀唯心主義客觀唯心主義 古代樸素唯物主義古代樸素唯物主義 形而上學形而上學A.A. B.B. C.C.

12、D.D. 來源來源: :學學+ +科科+ +網(wǎng)網(wǎng) Z+X+X+Z+X+X+17.17.貝多芬憑著對音樂的摯愛，憑著堅定的信念與命運抗爭，在完全失聰?shù)臓顟B(tài)下創(chuàng)作出貝多芬憑著對音樂的摯愛，憑著堅定的信念與命運抗爭，在完全失聰?shù)臓顟B(tài)下創(chuàng)作出一生中最重要的幾部作品。這表明（一生中最重要的幾部作品。這表明（ ） A.A. 人的主觀能動性是事業(yè)成敗的根本決定因素人的主觀能動性是事業(yè)成敗的根本決定因素 B.B. 意識能決定人們改造世界的活動意識能決定人們改造世界的活動C.C. 意識對人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控整理用意識對人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控整理用 D.D. 意識活動具有相對獨立性，有時不受意識活動具有相對

13、獨立性，有時不受物質(zhì)制約物質(zhì)制約18.18.真理真理是標志主觀與客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，是標志主觀與客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，其最基本的屬性是（其最基本的屬性是（ ）A.A. 正確性正確性 B.B. 客觀性客觀性 C.C. 條件性條件性 D.D. 具體性具體性19.19.右圖漫畫右圖漫畫別大聲別大聲意在諷刺房地產(chǎn)開發(fā)商（意在諷刺房地產(chǎn)開發(fā)商（ ） 否認意識的作用否認意識的作用 否認事物了解的客觀性否認事物了解的客觀性 沒有堅持一切從實際出沒有堅持一切從實際出發(fā)，實事求是發(fā)，實事求是 回避矛盾，掩蓋矛盾回避矛盾，掩蓋矛盾A.A.

14、B.B. C.C. D.D. 2020 “白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。 ”這首詩蘊含的認這首詩蘊含的認識論道理是識論道理是A A整體與部分相互了解、密不可分整體與部分相互了解、密不可分 B B追求真理是一個永無止境的過追求真理是一個永無止境的過程程 C C真理是客觀的、具體的、無條件的真理是客觀的、具體的、無條件的 D D事物發(fā)展的前途是光明的事物發(fā)展的前途是光明的21真理往前再跨一步就會成為謬誤，這主要說明真理往前再跨一步就會成為謬誤，這主要說明別大聲3 / 6 A凡是真理都會變成謬誤凡是真理都會變成謬誤 B。謬誤的出現(xiàn)是真

15、理造成的。謬誤的出現(xiàn)是真理造成的 C真理是具體的有條件的真理是具體的有條件的 D。真理與謬誤是難以區(qū)分開的。真理與謬誤是難以區(qū)分開的22城市，是讓人居住的。今天，人們在選擇宜居城市時，會綜合考慮經(jīng)濟、氣候、生活、城市，是讓人居住的。今天，人們在選擇宜居城市時，會綜合考慮經(jīng)濟、氣候、生活、環(huán)境等因素。這是因為環(huán)境等因素。這是因為A事物是普遍了解的事物是普遍了解的 B任何事物之間都是相互了解的任何事物之間都是相互了解的C事物之間的了解都是必然的事物之間的了解都是必然的 D事物之間的了解是無條件的事物之間的了解是無條件的 23.“23.“一著不慎，滿盤皆輸。一著不慎，滿盤皆輸。 ”下列選項中，與此蘊

16、涵的哲理一致的是（下列選項中，與此蘊涵的哲理一致的是（ ） A.A. 三個臭皮匠，勝過諸葛亮三個臭皮匠，勝過諸葛亮 B.B. 愚者千慮，必有一得愚者千慮，必有一得C.C. 一朝被蛇咬，十年怕井繩一朝被蛇咬，十年怕井繩 D.D. 牽一發(fā)而動全身牽一發(fā)而動全身2424馬克思主義哲學關(guān)于事物矛盾問題的精髓是馬克思主義哲學關(guān)于事物矛盾問題的精髓是 A A一分為二地看問題一分為二地看問題 B B主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系原理主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系原理 C C具體問題具體分析具體問題具體分析 D.D.矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理25.201125.2011 年年 1

17、212 月，教育部要求教學活動尊重個體差異滿足不同需要。這表明（月，教育部要求教學活動尊重個體差異滿足不同需要。這表明（ ） A.A. 矛盾普遍性要求一分為二矛盾普遍性要求一分為二 B.B. 矛盾特殊性要求具體問題具體分析矛盾特殊性要求具體問題具體分析C.C. 主次矛盾辯證關(guān)系原理要求集中力量解決主要矛盾主次矛盾辯證關(guān)系原理要求集中力量解決主要矛盾 D.D. 矛盾主次方面辯證關(guān)系原理矛盾主次方面辯證關(guān)系原理要求抓主流要求抓主流26.26.認為認為“大風摧折了莊稼，就是風否定了莊稼大風摧折了莊稼，就是風否定了莊稼” ，其錯誤在于（，其錯誤在于（ ） A.A. 否認辯證的否定是了解的環(huán)節(jié)否認辯證的

18、否定是了解的環(huán)節(jié) B.B. 否認辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)否認辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)C.C. 把否定看成是外力作用的結(jié)果把否定看成是外力作用的結(jié)果 D.D. 把辯證的否定看成是肯定一切把辯證的否定看成是肯定一切27.27.最后減的一根頭發(fā)造成一個禿頭。這告訴我們（最后減的一根頭發(fā)造成一個禿頭。這告訴我們（ ） A.A. 有量變就有質(zhì)變有量變就有質(zhì)變 B.B. 有質(zhì)變就有量變有質(zhì)變就有量變C.C. 量變比質(zhì)變更重要量變比質(zhì)變更重要 D.D. 量變達到一定程度必然引起質(zhì)變量變達到一定程度必然引起質(zhì)變28.28.隨著微博對中國社會的影響力日益增強，大量的政府機構(gòu)、官員入駐微博，政務(wù)微博隨著微博對中國社會

19、的影響力日益增強，大量的政府機構(gòu)、官員入駐微博，政務(wù)微博成為政府發(fā)布信息、了解民意、匯集民智和官民溝通互動的重要平臺。開通政務(wù)微博成為政府發(fā)布信息、了解民意、匯集民智和官民溝通互動的重要平臺。開通政務(wù)微博“便民利民便民利民”意味著（意味著（ ） A.A. 事物的了解是無條件的事物的了解是無條件的 B.B. 任何事物之間都是相互了解的任何事物之間都是相互了解的C.C. 人們可以根據(jù)事物固有的了解，建立新的了解人們可以根據(jù)事物固有的了解，建立新的了解 D.D. 人為事物的了解不具有客觀人為事物的了解不具有客觀性性29.29.下列對矛盾普遍性和特殊性關(guān)系表述正確的是下列對矛盾普遍性和特殊性關(guān)系表述正

20、確的是 A.A. 矛盾特殊性寓于普遍性之中矛盾特殊性寓于普遍性之中 B.B. 矛盾普遍性寓于特殊性之中矛盾普遍性寓于特殊性之中C.C. 矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系就是整體與部分的關(guān)系矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系就是整體與部分的關(guān)系D.D. 在任何場合，矛盾普遍性和特殊性都是確定不變的在任何場合，矛盾普遍性和特殊性都是確定不變的30.30.汶川特大地震發(fā)生時，四川省綿陽市桑棗中學師生無一人傷亡，校長葉志平，被稱作汶川特大地震發(fā)生時，四川省綿陽市桑棗中學師生無一人傷亡，校長葉志平，被稱作“史上最牛校長史上最牛校長” 。他一生不追求名利，把學生當成自己的孩子。他用行動詮釋了。他一生不追求名利，把學生當成自

21、己的孩子。他用行動詮釋了人生的價值在于得到社會對自己價值的承認人生的價值在于得到社會對自己價值的承認 人生價值在于對社會的責任與貢獻人生價值在于對社會的責任與貢獻積極投身社會實踐是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)積極投身社會實踐是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ) 實現(xiàn)人生價值需要有正確價值觀的實現(xiàn)人生價值需要有正確價值觀的指引指引 A A B B C C D D二、二、判斷題：閱讀下列各題，判斷正確與錯誤，正確的涂判斷題：閱讀下列各題，判斷正確與錯誤，正確的涂“A”“A”，錯誤的涂，錯誤的涂“B”“B”。（本部（本部分共分共 1010 小題。每小題小題。每小題 1 1 分，共分，共 1010 分）分）31.31. 權(quán)利和

22、義務(wù)在法律上是相對應(yīng)而存在的，二者都是實現(xiàn)人民利益的手段和途徑。權(quán)利和義務(wù)在法律上是相對應(yīng)而存在的，二者都是實現(xiàn)人民利益的手段和途徑。 （ ）32.32. 我國人大代表實行等額選舉和差額選舉相結(jié)合的選舉方式。我國人大代表實行等額選舉和差額選舉相結(jié)合的選舉方式。 （ ）33.33. 自己選舉當家人，是村民參與民主管理的主要途徑。自己選舉當家人，是村民參與民主管理的主要途徑。 （ ）4 / 63434物質(zhì)與意識相互了解，相互依賴。物質(zhì)與意識相互了解，相互依賴。 3535運動和靜止是事物發(fā)展過程中的兩種不同的狀態(tài)。運動和靜止是事物發(fā)展過程中的兩種不同的狀態(tài)。3636評價一個人的價值大小主評價一個人的

23、價值大小主要是看他為社會、人民貢獻了什么。要是看他為社會、人民貢獻了什么。3737事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾決定的。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾決定的。 3838實踐是人們改造主客觀世界的物質(zhì)性活動。實踐是人們改造主客觀世界的物質(zhì)性活動。 39.39. 普遍性與特殊性是矛盾的兩個基本屬性。普遍性與特殊性是矛盾的兩個基本屬性。 （ ）40.40. 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，在任何時期都是社會變革的主力軍。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，在任何時期都是社會變革的主力軍。 （ ）三、簡答題：請緊扣題意，結(jié)合所學相關(guān)知識，簡要回答問題。三、簡答題：請緊扣題意，結(jié)合所學相關(guān)知識，簡要回答問題。 41閱讀材料，回答問

24、題：閱讀材料，回答問題：長期以來，某省居民用電價格低于供電成本。為了促進該省資源節(jié)約和環(huán)境友好型社會建長期以來，某省居民用電價格低于供電成本。為了促進該省資源節(jié)約和環(huán)境友好型社會建設(shè)，引導居民合理用電、節(jié)約用電，兼顧不同收入水平居民的承受能力。設(shè)，引導居民合理用電、節(jié)約用電，兼顧不同收入水平居民的承受能力。20122012 年年 3 3 月月 2525日，該省有序用電方案出臺，實施峰谷電價雙軌制，即階梯式電價。該方案出臺前，向社日，該省有序用電方案出臺，實施峰谷電價雙軌制，即階梯式電價。該方案出臺前，向社會公開征求意見。大家踴躍參與，積極建言獻策，提出了許多寶貴意見和建議。各地的電會公開征求意

25、見。大家踴躍參與，積極建言獻策，提出了許多寶貴意見和建議。各地的電價調(diào)整方案要結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，充分論證，提高方案的科學性，嚴格履行聽證程序、報價調(diào)整方案要結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，充分論證，提高方案的科學性，嚴格履行聽證程序、報批后實施有序電價。批后實施有序電價。結(jié)合材料，從唯物論和認識論的角度，分析該省出臺電價調(diào)整方案的合理性結(jié)合材料，從唯物論和認識論的角度，分析該省出臺電價調(diào)整方案的合理性 。42材料一：材料一：從搖把電話、撥盤電話到數(shù)字鍵盤電話；從單向呼叫的從搖把電話、撥盤電話到數(shù)字鍵盤電話；從單向呼叫的 BBBB 機、功能單一的機、功能單一的“大大哥大哥大”到可以上網(wǎng)、視頻通話的到可以上網(wǎng)、

26、視頻通話的 3G3G 手機。通訊工具的進步日新月異，現(xiàn)在社會再也難覓手機。通訊工具的進步日新月異，現(xiàn)在社會再也難覓 搖把電話、與單向呼叫的搖把電話、與單向呼叫的BBBB 機機來源。來源。材料二：材料二：場景場景（1）運用發(fā)展觀的相關(guān)知識，分析說明材料一中的現(xiàn)象。運用發(fā)展觀的相關(guān)知識，分析說明材料一中的現(xiàn)象。 （2）結(jié)合場景中雙方觀點，運用結(jié)合場景中雙方觀點，運用生活與哲學生活與哲學中有關(guān)矛盾的觀點，談?wù)勀銓χ杏嘘P(guān)矛盾的觀點，談?wù)勀銓Α爸袑W生中學生能否帶手機進校園能否帶手機進校園”的認識。的認識。 5 / 643.43. 當前，社會變革日新月異，階層分化，流動加速，利益多元，社會轉(zhuǎn)型猶未完成，社

27、當前，社會變革日新月異，階層分化，流動加速，利益多元，社會轉(zhuǎn)型猶未完成，社會矛盾易發(fā)多發(fā)。江蘇省政府建立健全重大政策制定和重大工程項目實施風險評估機制，會矛盾易發(fā)多發(fā)。江蘇省政府建立健全重大政策制定和重大工程項目實施風險評估機制，凡事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾切身利益的重大決策、重大項目，都要進行評估。評估內(nèi)凡事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾切身利益的重大決策、重大項目，都要進行評估。評估內(nèi)容包括是否符合法律法規(guī)和國家政策，是否為絕大多數(shù)群眾接受，是否符合本地區(qū)發(fā)展實容包括是否符合法律法規(guī)和國家政策，是否為絕大多數(shù)群眾接受，是否符合本地區(qū)發(fā)展實際等。對超越法定權(quán)限、違反法定程序的決策行為以及行政決策失

28、誤造成嚴重后果的行為，際等。對超越法定權(quán)限、違反法定程序的決策行為以及行政決策失誤造成嚴重后果的行為，要依法依紀追究領(lǐng)導和直接負責人的責任。要依法依紀追究領(lǐng)導和直接負責人的責任。請結(jié)合材料回答：請結(jié)合材料回答：(1)江蘇省政府建立健全風險評估機制的政治學依據(jù)。江蘇省政府建立健全風險評估機制的政治學依據(jù)。(2) )上述材料體現(xiàn)了歷史唯物主義的哪些道理？上述材料體現(xiàn)了歷史唯物主義的哪些道理？CBDBA ABACD CBDBA BCBCB CADDB CDCBC ABABBABBBA 41. 物質(zhì)決定意識，電價改革要結(jié)合當?shù)貙嶋H，堅持了一切從實際出發(fā)、實事求是。 （3 分）規(guī)律的客觀性和普遍性要求我

29、們必須遵循規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。在電價改革中要尊重規(guī)律，提高方案的科學性。 （3 分）認識有反復(fù)性、無限性，電價改革方案應(yīng)充分論證在實踐中不斷深化和發(fā)展。42 （1）答：發(fā)展具有普遍性，發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升，是新事物代替舊事物。數(shù)字鍵盤電話取代搖把電話、3G 手機取代 BB 機、 “大哥大”說明事物是變化發(fā)展，要求我們堅持用發(fā)展的觀點看問題。（4 分）（2）矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析。對學生使用手機的不同情況應(yīng)區(qū)別對待，如果自制力較強，合理使用則可以帶手機進校園；如果缺乏自制力，則建議最好不要帶手機進入校園。(3 分) 主次矛盾和矛盾主次方面原理要求我們堅持兩點論與重點論相結(jié)合

30、的方法。中學生帶手機進校園有利有弊，應(yīng)全面分析，趨利避害。如果不影響學習和教學秩序，則利大于弊，不應(yīng)限制；如果嚴重影響學習，則弊大于利，就應(yīng)進行限制。(3 分)。(考生如用矛盾的普通性原理回答也可)13答案 (1)我國政府是人民的政府，堅持對人民負責的工作原則。江蘇省政府建立健全風險評估機制，是政府創(chuàng)新社會管理，進行科學決策、民主決策，依法行政，自覺接受人民監(jiān)督的客觀要求。(2)社會存在決定社會意識。建立健全風險評估機制，是適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎(chǔ)的狀況。建立健全風險評估機制，有利于鞏固社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)。人民群眾是社會歷史的主體，要堅持群眾觀點和群眾路線。建立健全風險評估機制是為了實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。價值判斷和價值選擇必須堅持真理，尊重社會發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺站在最廣大人民的立場上。建立健全風險評估機制是尊重社會發(fā)展規(guī)律的表現(xiàn)，目的是維護人民群眾根本利益。6 / 6解析 回答第(1)問，可以從政府的性質(zhì)、宗旨、工作的基本原則以及政府