五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元13《祖父后園我》習(xí)題冀教版

1、精選祖父后園我班級(jí) 姓名 一、給下面的黑體字注音。1.你看天空飛個(gè)家雀（ ）兒。2.有時(shí)放在袖（ ）口里。3.撕（ ）著他的衣襟（ ）。4.祖父不太會(huì)理財(cái)（ ）。5.櫻（ ）桃樹(shù)上，明明沒(méi)有接櫻桃。6.因?yàn)槟阕祓挘?），它就不開(kāi)花。7.花朵有醋（ ）碟（ ）那么大。8.祖父蹲（ ）在地上拔草。9.紅（ ）彤彤( )二三十朵花。10.我笑得哆（ ）嗦（ ）起來(lái)。二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。我拉著祖父就到后園里去了，一到了后園里，立刻就另是一個(gè)世界了。決不是那房子里的狹窄的世界，而是寬廣的，人和天地在一起，天地是多么大，多么遠(yuǎn)，用手摸不到天空。而土地上所長(zhǎng)的又是那么繁華，一眼看上去，是看不完的，只覺(jué)得眼前鮮

2、綠的一片。一到后園里，我就沒(méi)有對(duì)象地奔了出去，好像我是看準(zhǔn)了什么而奔去了似的，好像有什么在那兒等著我似的。其實(shí)我是什么目的也沒(méi)有。只覺(jué)得這園子里邊無(wú)論什么東西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。若不是把全身的力量跳盡了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不聽(tīng)話。等到自己實(shí)在跑不動(dòng)了，才坐下來(lái)休息，那休息也是很快的，也不過(guò)隨便在秧子上摘下一個(gè)黃瓜來(lái)，吃了也就好了。休息好了又是跑。櫻桃樹(shù)，明是沒(méi)有結(jié)櫻桃，就偏跑到樹(shù)上去找櫻桃。李子樹(shù)是半死的樣子了，本不結(jié)李子的，就偏去找李子。一邊在找，還一邊大聲的喊，在問(wèn)著祖父：“爺爺，櫻桃樹(shù)為什么不結(jié)櫻桃？”祖父老遠(yuǎn)的回答著：“因?yàn)闆](méi)有開(kāi)花，

3、就不結(jié)櫻桃?！痹賳?wèn)：“為什么櫻桃樹(shù)不開(kāi)花？”祖父說(shuō)：“因?yàn)槟阕祓?，它就不開(kāi)花?！蔽乙宦?tīng)了這話，明明是嘲笑我的話，于是就飛奔著跑到祖父那里，似乎是很生氣的樣子。等祖父把眼睛一抬，他用了完全沒(méi)有惡意的眼睛一看我，我立刻就笑了。而且是笑了半天的工夫才能夠止住，不知哪里來(lái)了那許多的高興。把后園一時(shí)都讓我攪亂了，我笑的聲音不知有多大，自己都感到震耳了。后園中有一棵玫瑰。一到五月就開(kāi)花的。一直開(kāi)到六月?；ǘ浜痛椎敲创蟆ｉ_(kāi)得很茂盛，滿樹(shù)都是，因?yàn)榛ㄏ悖衼?lái)了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹(shù)那兒鬧著。別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來(lái)去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脫下來(lái)用帽兜子盛著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種

4、是怕蜂子的勾刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開(kāi)，這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅通通的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當(dāng)我聽(tīng)到祖父說(shuō)：“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開(kāi)得這么香。二里路也怕聞得到的。”就把我笑得哆嗦起來(lái)。我?guī)缀鯖](méi)有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是安然的不曉得。他還照樣地拔著垅上的草。我跑得很遠(yuǎn)的站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來(lái)，還沒(méi)有等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來(lái)了。那滿頭紅通通

5、的花朵，一進(jìn)來(lái)祖母就看見(jiàn)了。她看見(jiàn)什么也沒(méi)說(shuō)，就大笑了起來(lái)。父親母親也笑了起來(lái)，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來(lái)一看，原來(lái)那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木壒?，而是那花就頂在他的頭上。他把帽子放下，他笑了十多分鐘還停不住，過(guò)一會(huì)一想起來(lái)，又笑了。祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提著說(shuō)：“爺爺今年春天雨水大呀”一提起，祖父的笑就來(lái)了。于是我也在炕上打起滾來(lái)。就這樣一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。1.解釋詞語(yǔ)。異想天開(kāi)：捉弄：2.這段文字很搶眼的是文章開(kāi)頭對(duì)園子的印象。你能用三個(gè)詞寫(xiě)出作者有感受嗎？3.怎樣理解“祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了

6、”這句話？4.給爺爺?shù)牟菝辈寤ㄒ欢喂适?，?xiě)得非常有趣。這個(gè)故事對(duì)表現(xiàn)主題、表現(xiàn)人物有什么作用？三、課外語(yǔ)段閱讀。我家有一個(gè)大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了?；▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。據(jù)說(shuō)這花園，從前是一個(gè)果園。祖母喜歡吃果子就種了果園。祖母又喜歡養(yǎng)羊，羊就把果樹(shù)給啃了。果樹(shù)于是都死了。到我有記憶的時(shí)候，園子里就只有一棵櫻桃樹(shù)，一棵李子樹(shù)，為因櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺(jué)得他們是并不存

7、在的。小的時(shí)候，只覺(jué)得園子里邊就有一棵大榆樹(shù)。這榆樹(shù)在園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)，這榆樹(shù)先嘯，來(lái)了雨，大榆樹(shù)先就冒煙了。太陽(yáng)一出來(lái)，大榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了。1. “我家有一個(gè)大花園”，作者從哪些方面寫(xiě)花園之大？ 2.對(duì)榆樹(shù)的描寫(xiě)抓住了_、_、_三個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)它的不同情態(tài)，突出了作者對(duì)它的情感。3.怎樣理解“來(lái)了風(fēng)，這榆樹(shù)先嘯，來(lái)了雨，大榆樹(shù)就冒煙了”？ 4.試品味景物描寫(xiě)表現(xiàn)了一種怎樣的感情？ 5.這幾段文字屬于_描寫(xiě)，描寫(xiě)的內(nèi)容是_；它的作用是_。四、寫(xiě)作練習(xí)?；貞浺幌履愕耐?，并寫(xiě)一段文字，300字左右。參考答案一、給下面的黑體字注音。雀（qio） 袖（xi）

8、撕（s） 襟（jn） 財(cái)（ci） 櫻（yng） 饞（chn） 醋（c） 碟（di） 蹲（dn） 紅（hng） 彤（tng） 哆（du） 嗦（suo）二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。1.解釋詞語(yǔ)。異想天開(kāi)：形容想法非常奇怪。捉弄：對(duì)人開(kāi)玩笑，使人為難。2. 廣闊、繁華、生機(jī)3.這句話寫(xiě)出了“我”和祖父的深厚感情，“我”離不開(kāi)他，他也離不開(kāi)“我”，祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動(dòng)和玩耍。4.這段文字詳寫(xiě)“我”和祖父的故事，突出表現(xiàn)我與祖父的親密無(wú)間，孫女調(diào)皮，祖父慈愛(ài)，彼此都已經(jīng)習(xí)慣，整個(gè)家庭的氣氛和諧，故事發(fā)生的地點(diǎn)是后園，也只有在后園才能出現(xiàn)這樣的故事，更說(shuō)明“祖父、后園、我這三樣是一樣也不可缺少的了”。 三、課外語(yǔ)段閱讀。1各種昆蟲(chóng)、花、樹(shù)以及后文所寫(xiě)菜地等