五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元23《我最好的老師》習(xí)題冀教版

1、精選23 我最好的老師知識(shí)演練廳一、選擇正確讀音。蒂（dì tì）記錄薄（bú bó）警惕（tì xì）駁論（bó bèi）嶄新（zhàn zhn）驚駭（hái hài）二、根據(jù)解釋寫出本課中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。.睜大眼睛直視，嘴里說(shuō)不出話來(lái)。形容因驚詫、害怕、茫然而發(fā)愣的樣子。（ ）. 對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺(jué)。（ ）【參考答案】1.驚駭 2.警惕三、選詞填空。親切 親密 親熱 親愛(ài)恩格斯是馬克斯的（ ）戰(zhàn)友。老師的（ ）教導(dǎo)使我永遠(yuǎn)難忘。嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)格為了社會(huì)的

2、安定，必須（ ）打擊刑事犯罪份子。兩個(gè)小紅軍戰(zhàn)士，經(jīng)歷了（ ）的考驗(yàn)，終于走出了草地。猛烈 激烈 強(qiáng)烈1.在小組討論中，我們?yōu)榱艘粋€(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)論得很( )。2.小女孩擦著了一大把火柴，火柴發(fā)出( )的光。3.洶涌的海浪( )地拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。四、補(bǔ)充成語(yǔ)。畫（ ）點(diǎn)（ ） 驚（ ）不已 （ ）詐（ ）婪迫不（ ）待 金（ ）輝煌 臥（ ）嘗膽 （ ）屈一指（ ）流不息 （ ）舟（ ）劍 守（ ）待兔 五、據(jù)所給詞填客名。遠(yuǎn)客、說(shuō)客、游客、香客、顧客、刺客、貴客、茶客、政客、稀客、生客、異客地位高貴的客人叫（ ）素不相識(shí)的客人叫（）遠(yuǎn)道而來(lái)的客人叫（）不經(jīng)常來(lái)的客人叫（）游山玩水的客人

3、叫（）購(gòu)買東西的客人叫（）搞政治投機(jī)的人叫（） 到外地游說(shuō)的人叫（）流落他鄉(xiāng)的客人叫（） 專門搞暗殺的人叫（）去茶館喝茶的人叫（） 去寺院燒香的人叫（）【參考答案】貴客、生客、遠(yuǎn)客、稀客、游客、顧客、政客、說(shuō)客、異客、刺客、茶客、香客能力體驗(yàn)吧六、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。 懷特森先生說(shuō)他希望我們從這件事當(dāng)中學(xué)到點(diǎn)什么。課本和老師都不是一貫正確的。事實(shí)上沒(méi)有人一貫正確。他要我們時(shí)刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯(cuò)了，或是課本上錯(cuò)了，就大膽地說(shuō)出來(lái)。上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險(xiǎn)。有些科學(xué)課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來(lái)。有一次他對(duì)我們說(shuō)他的大眾牌轎車是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在

4、他那里通得過(guò)的駁論。他不肯放過(guò)我們，直到我們證明我們不但知道什么叫生物，且還有堅(jiān)持真理的毅力時(shí)，他才罷休。1.解釋詞語(yǔ)。一貫：駁論：罷休：2.讀文中畫線句子，你體會(huì)到懷特森老師教給我們一個(gè)怎樣的道理？_3.請(qǐng)?zhí)畋碓u(píng)價(jià)一下你的老師。  學(xué)科老師教學(xué)特點(diǎn)對(duì)我的影響             【參考答案】2. 不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威，強(qiáng)調(diào)的是一種懷疑的精神，強(qiáng)調(diào)要通過(guò)獨(dú)立的思考去獲取知識(shí)。拓展練兵場(chǎng)七、閱讀短文，回答問(wèn)題。登山人 三個(gè)人去登山，第一人剛開(kāi)始攀

5、登幾步，感到山陡難登，就退了下來(lái)，他說(shuō)：“我是（ ）?！钡诙说堑桨肷剑?），望著上面險(xiǎn)惡高俊的山勢(shì)，搖搖頭說(shuō)：“還是（ ）吧！”也退了下來(lái)。只有第三個(gè)人，在攀登途中，（ ），披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來(lái)再上，無(wú)所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。 過(guò)了幾天，三個(gè)人又碰面了。 第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)那么回事，還是我省下許多力氣?！?第二個(gè)人說(shuō)：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明知的?！?第三個(gè)人 笑了笑，說(shuō)道：“不過(guò)，頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的?！?.從下面的詞語(yǔ)中，選取恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。A、適可而止 B、知難而進(jìn) C、知難而退 D、氣喘吁吁2.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。 適可而止：3.用“”畫出寫第一個(gè)人、第二個(gè)人登山時(shí)退下來(lái)的真正原因的詞句。4.用“”畫出反映第三個(gè)人勇于攀登的詞語(yǔ)。5.把短文分成兩段，概括出第一段的意思。6.選擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。這篇短文描寫人物的主要方法是（ ） A、動(dòng)作描寫 B、外貌描寫 C、語(yǔ)言描寫 D、心理活動(dòng)描寫本文的寫作目的是（ ）A、說(shuō)明人們做事要善于判斷，適可而止。 B、說(shuō)明人們處理問(wèn)題有好的方式。C、說(shuō)明這座山很難攀登。 D、贊揚(yáng)不畏險(xiǎn)阻、勇于攀登的精神。【參考答案】1.C A B 2.3