八年級物理下冊6.6探究滑輪的作用學(xué)案２（無答案）（新版）粵教滬版

1、精選滑輪【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1認(rèn)識定滑輪和動滑輪的本質(zhì)及其作用。2知道簡單機(jī)械的一些應(yīng)用。3知道輪軸和斜面也能省力?！緦W(xué)習(xí)過程】一、學(xué)生展示1定滑輪實質(zhì)上是 杠桿；使用定滑輪不省 ，但能改變 。2動滑輪實質(zhì)上是個動力臂是阻力臂 倍的杠桿；使用動滑輪能省 ，但不能改變 。3使用滑輪組既可以省力，又可以改變動力的方向；使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的 ，即。二、目標(biāo)定向上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了杠桿，認(rèn)識到了杠桿在日常生活中的一些應(yīng)用，其實在日常生產(chǎn)、生活中還有其他的一些機(jī)械對我們還有幫助。如升旗時，我們站在地面上就能把五星紅旗升到高高的旗桿上，這里就應(yīng)用到了滑輪。三、學(xué)生自學(xué)（

2、一）仔細(xì)閱讀課本的內(nèi)容，找出定滑輪和動滑輪的定義，并回答問題。1什么是定滑輪，什么是動滑輪，它們有什么區(qū)別？2結(jié)合實際生活，思考一下，在你周圍哪些地方能見到定滑輪或動滑輪？（二）探究定滑輪和動滑輪的特點。1分別安裝定滑輪和動滑輪（如左圖甲、乙），并在右面畫出動滑輪和定滑輪的示意圖。（如右圖甲、乙）2按照上圖圖示進(jìn)行實驗，探究定滑輪和動滑輪的特點、實質(zhì)使用定滑輪的好處是_，缺點是_ 。實質(zhì)是_ 。使用動滑輪的好處是_，缺點是_。實質(zhì)是_ 。四、合作探究閱讀課本關(guān)于滑輪組的知識，然后解決下列問題：小組合作1使用滑輪組的好處是_。2仔細(xì)看課本圖，了解組裝滑輪組時應(yīng)該怎樣繞線。除了課本上這中繞法，你還

3、能有其他繞法嗎？試著在下圖中畫出兩種繞法。3通過實驗探究，得出滑輪組的特點是：使用滑輪組既能_又能_，且有幾段繩子吊著動滑輪，拉繩子所用的力就是物重的_。4說出下列各圖中F與G的大小關(guān)系。（忽略摩擦及滑輪重）甲：F= G；乙：F= G；丙：F= G；?。篎= G。五、答疑解惑圖中給出兩組滑輪組（a）、（b），若它們分別提起同一重物，請畫出其中最省力的一組滑輪組的繞繩方法。(不計滑輪重、繩重及摩擦)六、反饋評價1滑輪在使用時，根據(jù)軸的位置是否移動，分為定滑輪和動滑輪兩種。定滑輪實際上就是 杠桿，所以使用定滑輪不能 ，但可以改變 。動滑輪實際上就是 杠桿，所以使用動滑輪可以 ，但不能改變 。如果將

4、定滑輪和動滑輪組合起來使用，就可以既省力又方便。2如圖所示，物體所受重力等于120N，物體對地面的壓力為零，拉力F應(yīng)等于_N。3如圖所示裝置中，不計滑輪摩擦，當(dāng)水平向右拉力F=5N時，物體恰能勻速向右運(yùn)動。物體受到的摩擦力為_N。4學(xué)校國旗的旗桿頂上有一個滑輪，升旗時往下拉動繩子，國旗就會上升。下列對這個滑輪的說法中正確的是（ ）A這是一個動滑輪，可省力 B這是一個定滑輪，可省力C這是一個動滑輪，可改變力的方向 D這是一個定滑輪，可改變力的方向5用滑輪組勻速提升重物，當(dāng)繩子的自由端被拉下2m時，物體升高了0.5m，被提升的重物的質(zhì)量為20kg。若不計動滑輪重和摩擦阻力，則拉繩子的力應(yīng)為（ ）A

5、40N B49N C98N D5N6用如下圖所示的滑輪組勻速提升600N的重物時，人手實際需提供的拉力應(yīng)該是（ ）A小于200NB等于200NC大于200ND大于300N第6題 第7題7如圖所示的裝置中，物體B和動滑輪總重10N，且恰好勻速下降。則A物體受到的摩擦力的方向和大小為（ ）A水平向右 5NB水平向右 10N C水平向左 10ND水平向左 5N作圖題8如圖有一動滑輪提升重物，要求在圖中標(biāo)明支點O，畫出F1、F2的力臂L1、L2。9如圖所示，每個滑輪（不分大?。┲貫?N，要提升的重物重為120N，用來串繞滑輪組的繩子能承受的最大拉力是30N。請畫出能安全提升重物的滑輪組的繞法。F2F1

6、第8題G第9題10如果忽略滑輪重和摩擦，則下列各圖中，作用在繩子自由端的力的大小分別是多少？ (已知被提升重物的重力均為1000N)F1=_N；F2=_N；F3=_N；F4=_N。七、知識整合1滑輪分定滑輪和動滑輪兩種。定滑輪在使用時，軸固定不動；動滑輪在使用時，軸隨物體一起運(yùn)動。定滑輪實質(zhì)是個等臂杠桿，故定滑輪不省力，但它可以改變力的方向；動滑輪實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，故動滑輪能省一半力，但不能改變力的方向。2把定滑輪和動滑輪組合在一起，就組成滑輪組。使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著重物，提起重物所用的力就是物體重的幾分之一。且物體升高“h”，則拉力作用點移動“nh”，其中“n”為繩子的段數(shù)。繩子段數(shù)的判斷：在動滑輪和定滑輪之間劃一橫線，只數(shù)連接在動滑輪上的繩子段數(shù)。3使用輪軸時，如果動力作用在輪上則能省力，如果動力作用在軸上，則