上傳人：闖***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：嚴(yán)**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2022-01-15 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：3 大?。?6KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、精選我們?cè)谝黄鸾虒W(xué)對(duì)象小學(xué)六年級(jí)學(xué)生教學(xué)背景班級(jí)應(yīng)該是一個(gè)溫暖、向上的集體，既是所有同學(xué)的歸屬和依靠，也需要每位同學(xué)愛護(hù)和珍惜。班級(jí)凝聚力對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)起著至關(guān)重要的作用，無數(shù)實(shí)踐證明，一個(gè)優(yōu)秀的班集體具有強(qiáng)大的教育功能，它是鑄造優(yōu)秀學(xué)生、熔化改造后進(jìn)生的熔爐。一個(gè)學(xué)生盡管表現(xiàn)多么的不盡人意，當(dāng)他進(jìn)入一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)中，則很可能在無形中受到改造。培養(yǎng)班級(jí)凝聚力是班主任的一項(xiàng)非常重要的工作，本次活動(dòng)將從不同方面詮釋團(tuán)結(jié)、集體的含義，使學(xué)生在輕松快樂的氛圍中體驗(yàn)到集體的溫暖、同學(xué)的緣分和班級(jí)的力量。教學(xué)目的1、同學(xué)們以班級(jí)為家，增強(qiáng)凝聚力。2、同學(xué)之間的心理距離更加親近。教學(xué)重難點(diǎn)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，拉

2、近同學(xué)之間的心理距離。教學(xué)準(zhǔn)備1、布置班級(jí)桌椅擺放；2、一次性筷子；3、音樂。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、故事導(dǎo)入。2、出示筷子一根，讓學(xué)生上前嘗試折斷筷子。再出示一捆筷子，再讓他嘗試能否折斷。3、折斷一根筷子只需要很小的力氣，如果把筷子看做我們班的同學(xué)，你會(huì)聯(lián)想到什么？4、學(xué)生暢言，教師總結(jié)：在巨大的困難面前，我們團(tuán)結(jié)起來的力量比一個(gè)人的力量更加強(qiáng)大，團(tuán)結(jié)就是力量。二、熱身游戲：初次團(tuán)隊(duì)節(jié)拍1、全班集體高喊：“我們是團(tuán)結(jié)一家人”這8個(gè)字。2、具體要求：全班圍成一個(gè)大圈，面向左邊同學(xué)。第一次只喊第一個(gè)字并拍前面同學(xué)后背一次，第二次只喊并拍前面同學(xué)后背兩次，以此類推，到第八個(gè)字時(shí)，每人拍

3、前人的后背八次。3、節(jié)拍整齊嗎？為什么？三、巨龍擺尾1、規(guī)則說明：全班分成四個(gè)小組，小組內(nèi)每?jī)蓚€(gè)人進(jìn)行猜拳，輸者要站到贏者的后面，并將雙手搭在贏者的后面，兩人組成一小組，由排頭再與其他同學(xué)猜拳，直到小組排成一條長(zhǎng)龍。最后，四小組的排頭帶領(lǐng)小組與其他小組猜拳，失敗小組全部并入獲勝小組。2、說一說：你從這個(gè)游戲中學(xué)到了什么？3、教師總結(jié)：每個(gè)人都可以成為龍頭，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)；而當(dāng)你未成為龍頭的時(shí)候，就要聽從龍頭的指揮、安排，向龍頭看齊，跟隨龍頭的腳步。四、無家可歸1、規(guī)則說明：全班同學(xué)手拉手圍成大圈，聽到老師喊某個(gè)數(shù)字后，迅速找同學(xué)組成符合的成員數(shù)量，手拉手組成一個(gè)小組，并蹲下。例如老師喊“5”，就要求

4、每5個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組，要求每個(gè)小組必須包含異性。落單的，就退場(chǎng)回自己座位。2、活動(dòng)進(jìn)行若干輪次。3、從這個(gè)游戲中你體會(huì)到了什么？4、教師總結(jié)：我們親身體驗(yàn)到被別人接納或拒絕的感受，今后，我們要多接納其他同學(xué)，而不能排斥打擊。我們是一個(gè)班集體，我們是一家人，我們每個(gè)人都與班級(jí)有著共贏共損的關(guān)系。五、結(jié)束游戲：再次團(tuán)隊(duì)節(jié)拍1、全班集體高喊：“我們是團(tuán)結(jié)一家人”這8個(gè)字。2、具體要求：全班圍成一個(gè)大圈，面向左邊同學(xué)。第一次只喊第一個(gè)字并拍前面同學(xué)后背一次，第二次只喊并拍前面同學(xué)后背兩次，以此類推，到第八個(gè)字時(shí)，每人拍前人的后背八次。3、這次團(tuán)隊(duì)節(jié)拍整齊，還是第一次的團(tuán)隊(duì)節(jié)拍整齊？為什么？六、交流分享活動(dòng)體驗(yàn)生交流活動(dòng)感受。七、升華情感，回歸生活1、感受班級(jí)的團(tuán)結(jié)力量，再次喊出“團(tuán)結(jié)就是力量”。（可增加一些團(tuán)體活動(dòng)生活照）