興華禮儀 大班下家長會概要

1、興華禮儀幼兒園興華禮儀幼兒園 月一（下）家長會月一（下）家長會手機是否調(diào)至震動？簽到表填寫了嗎？月一（下）家長會議月一（下）家長會議一、 欣賞采幀集欣賞采幀集二、二、 游戲探索游戲探索三、討論三、討論四、如何做好幼小銜接四、如何做好幼小銜接會議程序會議程序月一（下）家長會議月一（下）家長會議月一（下）家長會議月一（下）家長會議一、請欣賞采幀集一、請欣賞采幀集游戲玩法：1.雙手掌心向外，大拇指向下。2.雙手交叉，抓握。3.緊握的雙手由下向上，轉(zhuǎn)半圈。4.兩個大拇指按住下巴，雙手丟開5.您發(fā)現(xiàn)了什么？二、游戲探索二、游戲探索游戲規(guī)則：全體游戲者保持安靜，自己按照玩法探索發(fā)現(xiàn)。月一（下）家長會議月一

2、（下）家長會議通過游戲，您通過游戲，您有什么樣的感有什么樣的感受？受？1.什么是幼小銜接？三、討論三、討論月一（下）家長會議月一（下）家長會議 幼小銜接就是幼兒園與小學(xué)的銜接。具體包括：對幼兒進行生活行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接 。2.幼小銜接包含哪些內(nèi)容？3.我們該如何做好幼小銜接？1.經(jīng)常保持正確的站、坐、行走的姿勢；2.經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，冰努力緩解。3.表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。4.能隨著活動的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。5.能在較熱或腳冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上。6.能較快融入心的人際關(guān)系環(huán)境，如進入小學(xué)較快適應(yīng)。7.養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí)慣。8.

3、能主動參與各項活動。9.吃東西細嚼慢咽。10.主動引用白開水，不貪喝飲料。11.主動保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視不超過30分鐘。12.每天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，方法正確。13.能知道根據(jù)冷熱增減衣服。14.會自己系鞋帶。15.能按類別整理好自己的物品。16.未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。17.能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。18.運動時給能注意安全，不給他人造成危險。19知道一些基本的防災(zāi)知識。月一（下）家長會議月一（下）家長會議生活習(xí)生活習(xí)慣？慣？學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)中的一個方面。學(xué)習(xí)品質(zhì)主要指學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、方法等與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的基本素質(zhì)，

4、對幼兒現(xiàn)在和將來的學(xué)習(xí)都有重要影響的基本素質(zhì)。學(xué)習(xí)態(tài)度：幼兒在活動中表現(xiàn)出來的積極態(tài)度和良好行為傾向；幼兒有強烈的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，對待所遇到的事情積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣：學(xué)習(xí)中的堅持性、注意力、計劃性、合作性等。學(xué)習(xí)方法：能用觀察、小實驗等方法了解事物，能利用已有的條件來解決問題，利用自己或他人的經(jīng)驗進行學(xué)習(xí)等。月一（下）家長會議月一（下）家長會議學(xué)習(xí)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣？慣？月一（下）家長會議月一（下）家長會議學(xué)習(xí)品質(zhì)不同于學(xué)業(yè)知識內(nèi)容，它似乎看不見、抓不著、難以評量，然而其重要性卻絲毫不亞于學(xué)業(yè)知識，技能，甚至可以說比知識、技能學(xué)習(xí)有著更加深刻

5、的長遠的意義。學(xué)習(xí)品質(zhì)的好壞決定了幼兒現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展質(zhì)量。一、正確認識幼兒園與小學(xué)的主要差異 孩子從幼兒園進入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長中的一件孩子從幼兒園進入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長中的一件大事，生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快大事，生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進入小學(xué)，自信獨立地面對小學(xué)生活呢地進入小學(xué)，自信獨立地面對小學(xué)生活呢? ?做為幼兒教做為幼兒教師和家長，我們又如何做好幼小銜接工作呢師和家長，我們又如何做好幼小銜接工作呢? ? 第一，生活環(huán)境的變化。第二，生活內(nèi)容的變化。 第三，師生關(guān)系的變化。 第四，教學(xué)方法的變化。 以上幾方面說明，幼兒教師和家長只有充分認識到這些變化將給孩子帶來的影響，才能科學(xué)地從生理、心理、行為習(xí)慣等方面為孩子做好入學(xué)前的準備。 (一)提高孩子的社會適應(yīng)能力第一、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣第二、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感第三，培養(yǎng)獨立性和生活自理能力。第四、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力。 第五、提高幼兒解決問題的能力第六、進行安全意識教育，增強自我保護能力。第七、加強幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力