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文檔簡介

1、學習評價一、過程性評價1.學生對活動過程的評價量表一：學生活動自我評價量表優(yōu)秀良好合格不合格收集有用泡菜資料數(shù)量10條以上8 - 9條5 -7條4條以下整理資料出現(xiàn)的錯誤個數(shù)無1-3個4-5個5個以上小組成員全程參與率100%8099%6079%60%以下本組成員對本組活動的評價非常滿意比較滿意基本滿意不滿意總評價備注：（1）本表用于小組自評；（2）總評價各項分值：優(yōu)秀10分，良好8分，合格6分，不合格4分。2.學生小組之間對活動進行互評量表二：小組相互評價量表優(yōu)秀良好合格不合格收集有用泡菜資料數(shù)量10條以上8-9條5-7條4條以下小組成員全程參與率100%8099%6079%60%以下制作泡

2、菜過程中錯誤操作數(shù)無1-3個4-5個5個以上制作的泡菜品質(zhì)（顏色、口感、咸淡）俱佳占到2點占到1點皆無總評價備注：（1）本表用于組間互評；（2）總評價各項分值：優(yōu)秀5分，良好4分，合格3分，不合格2分。3.教師對學生活動的評價量表三：教師對學生活動評價量表優(yōu)秀良好合格不合格該小組活動書面報告符合要求比較符合要求基本符合要求未形成，或形成但不合要求在交流中該小組成員發(fā)言人數(shù)90 %70 %89 %50 %79 %50 %以下指導(dǎo)教師對該小組活動的評價成功比較成功基本成功不成功該小組對本組活動不足的發(fā)現(xiàn)最多次之再次最少該小組對其他各組不足的發(fā)現(xiàn)最多次之再次最少對收集交流相關(guān)信息的建議3項以上2項1

3、項無總評價備注：（1）以小組為單位作評價對象；（2）總評價各項分值：優(yōu)秀5分，良好4分，合格3分，不合格2分。二、終結(jié)性評價1.探究活動總體評價量表四：探究活動總體評價量表優(yōu)秀良好合格不合格小組自評60分5948分4730分30分以下組間互評201619111510分以下教師評價201619111510分以下總評價備注：終結(jié)性總體評價共三項，各項的權(quán)重是：小組自評占0.6 ，組間互評占0.2，教師評價占0.2。2.小組參與成果展示的作品評價量表五：小組參與成果展示的作品評價量表優(yōu)秀良好合格不合格顏色新鮮較新鮮偏黃深綠（很黃）口感嫩脆較脆一般差咸淡剛好較好偏咸（淡）很咸（淡）總評價3.學生活動收獲與感悟（總結(jié)）評價三、評價方案設(shè)計意圖1.重在評價學生的團隊協(xié)作精神和能力；

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