壓題小學(xué)生科技小發(fā)明

1、With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries. Network information-seeking is an important way for people to search information. However, as there is a mass of information on internet。小學(xué)生科技小發(fā)明、小制作、小論文評比活動(dòng)通知各小

2、學(xué)：暑假前布置的小學(xué)生科技小發(fā)明、小制作、小論文評比活動(dòng)，因縣教研室人員調(diào)整，比賽時(shí)間延遲至10月中旬，請各單位根據(jù)縣教研室通知要求做好初選工作，將優(yōu)秀作品于10月12日報(bào)到中心校，中心校組織鎮(zhèn)級評選，選出優(yōu)秀作品參加10月15日的縣級展評。沂水鎮(zhèn)中心校教研室附：縣教體局教研室通知全縣小學(xué)生科技小發(fā)明、小制作、小論文評比活動(dòng)通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直小學(xué)：為培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新精神，提升全縣小學(xué)生的科技水平、科學(xué)素養(yǎng)，營造學(xué)科學(xué)、用科學(xué)氛圍，依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃安排，經(jīng)研究于2010年10月中旬進(jìn)行全縣小學(xué)生科技小發(fā)明、小制作、小論文評比活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：1作品要求科技小發(fā)明應(yīng)為學(xué)生自己的原

3、創(chuàng)，要具備新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美術(shù)手工），要求科技含量高，制作精美。以上每件作品要帶兩份說明書，一份粘貼在作品的下方，一份單獨(dú)上報(bào)。科技小論文可以是調(diào)查報(bào)告、生活現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，要有新意。所有作品必須是學(xué)生自己的東西，如發(fā)現(xiàn)是剽竊他人發(fā)明成果或是別人代替，即取消其參評資格并進(jìn)行嚴(yán)肅批評。2、名額分配小發(fā)明、小制作、小論文每鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直小學(xué)各限報(bào)6件。（已經(jīng)參加過評選的作品不再參加本次評選）3、上報(bào)時(shí)間2010年10月15日由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管小學(xué)科學(xué)的教研員（縣直小學(xué)分管教干）帶作品于8點(diǎn)半前到沂水鎮(zhèn)中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)室組織評選。各單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，層層選

4、拔，把評選結(jié)果于2010年10月5日前報(bào)縣教體局教研室并發(fā)至郵箱cao2260516。 附件：1、沂水縣小學(xué)生小發(fā)明（制作）作品說明書2、小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評比成績統(tǒng)計(jì)表  沂水縣教體局教研室2010年9月15日  附件1：沂水縣小學(xué)生小發(fā)明（制作）作品說明書 作品名稱 發(fā)明（制作）人 發(fā)明（制作）時(shí)間 使用方法 輔導(dǎo)教師       附件2：小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評比成績統(tǒng)計(jì)表（表樣）單位：項(xiàng)目姓 名作品名稱成績名次備注小發(fā)明               小制作               小論文