高中生物必修三第四章第三節(jié)—群落結(jié)構(gòu)(含答案解析)

1、第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)知識點(diǎn)一 群落及物種、種群、群落的比較1. 群落,群落是同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。它包含了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的所有生命成分，即包含生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，沒有分解者的生物集合不能稱之為群落，如生活在同一池塘中的所有動物、植物和微生物共同構(gòu)成了池塘生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落。,群落以種群為單位，是各個種群的集合體，在一個群落中，不論其大小均生活著許多種群，這些種群間相互依存，相互制約，既有種內(nèi)關(guān)系，又有種間關(guān)系，依靠這種關(guān)系使生物在長期的自然選擇與進(jìn)化過程中形成了穩(wěn)定的、彼此適應(yīng)的有機(jī)整體。,生物群落有一定的生態(tài)環(huán)境，在不同的生態(tài)環(huán)境中有不同的生物群落。生態(tài)環(huán)境越優(yōu)越，組成

2、群落的物種種類數(shù)量就越多，反之則越少。 【提醒】判斷是否是一個群落，要把握三個要素：“同一時間”、“一定區(qū)域”和“全部種群”，包括了該區(qū)域內(nèi)所有的動物種群、植物種群和微生物種群。2.物種、種群與群落的區(qū)別與聯(lián)系,物種種群群落概念內(nèi)涵在自然狀態(tài)下能夠交配和繁殖并產(chǎn)生可育后代的生物個體一定自然區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和一定自然區(qū)域內(nèi)各種生物個體的總和概念外延由許多分布在不同區(qū)域的同種生物個體的種群組成個體之間既有種內(nèi)互助，也有種內(nèi)斗爭，兩者對立統(tǒng)一，共同維持種群的相對穩(wěn)定由不同種群構(gòu)成，其關(guān)系有互利共生、捕食、競爭、寄生等，群落中的各個種群分別占有一定的生態(tài)位特征判斷物種的標(biāo)準(zhǔn)主要是形態(tài)特征和能否自

3、由交配并產(chǎn)生可育后代。不同物種存在生殖隔離最重要的特征是種群密度，年齡組成、性別比例、出生率和死亡率都影響種群密度首要特征是物種的豐富度，具垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，群落會發(fā)生初生演替和次生演替聯(lián)系群落是占有一定空間的多個生物種群的集合體，這些不同生物種群彼此相互作用，保證群落內(nèi)的每一個生物種群都比單獨(dú)存在時更加穩(wěn)定。一個物種可形成許多小種群，群落結(jié)構(gòu)的形成是長期進(jìn)化的結(jié)果，是一個相對穩(wěn)定的統(tǒng)一整體3.個體、種群、群落間的形成關(guān)系及區(qū)別,個體具有種內(nèi)關(guān)系種群具有,種間關(guān)系群落具有知識點(diǎn)二 生物群落中的種間關(guān)系名稱數(shù)量坐標(biāo)圖能量關(guān)系圖特點(diǎn)舉例互利共生相互依賴，彼此有利。如果彼此分開，則雙方或者一方不能

4、獨(dú)立生存。數(shù)量上兩種生物同時增加、同時減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化地衣、大豆與根瘤菌寄生略對寄主有害，對寄生生物有利。如果分開，則寄生生物難以單獨(dú)生存，而寄主會生活得更好蛔蟲與人；菟絲子與大豆；噬菌體與被侵染的大腸肝菌競爭數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化。兩種生物生存能力不同，如圖a；生存能力相同，則如圖b；一般生態(tài)需求越接近的不同物種間競爭越激烈牛與羊；農(nóng)作物與小灌木；大草履蟲與雙小核草履蟲捕食一種生物以另一種生物為食，數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化羊與草；狼與兔；青蛙與昆蟲知識點(diǎn)三 群落的空間結(jié)構(gòu)1群落的垂直結(jié)構(gòu)生物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為垂直方向上的

5、分層性。陸地群落的分層與光的利用有關(guān)，如森林中自上而下分別有喬木、灌木、草本植物和苔蘚。這種分層結(jié)構(gòu)是自然選擇的結(jié)果，它顯著提高了植物利用環(huán)境資源的能力。生物群落中動物的分層現(xiàn)象也很普遍。動物有分層現(xiàn)象主要與食物有關(guān)，群落中植物的分層現(xiàn)象決定了動物的分層現(xiàn)象。水域中的某些水生動物也有分層現(xiàn)象，如湖泊、海洋的浮游動物就表現(xiàn)出明顯的垂直分層現(xiàn)象。影響浮游動物垂直分布的原因主要決定于陽光、溫度、食物和含氧量等。2群落的水平結(jié)構(gòu)群落的水平結(jié)構(gòu)是指群落的配置狀況或水平格局。在水平方向上，由于地形的變化、光照強(qiáng)度、土壤濕度和鹽堿度的差別，生物自身生長特點(diǎn)不同，以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不

6、同的種群，同一地段上種群密度也有差別，它們常呈鑲嵌分布，我們也稱之為鑲嵌性。如林冠光照的不均勻性造成下層植物不均勻，光照強(qiáng)處生長著陽生植物，光照弱處生長著陰生植物，幾乎全部遮閉的樹冠下，很少有草本植物。知識點(diǎn)四 群落的物種組成1研究意義每個群落都是由一定的植物、動物、微生物組成的。不同類型的群落必然具有不同的物種組成，因此物種組成是決定群落性質(zhì)最重要的因素，也是鑒別不同群落類型的基本特征。2物種豐富度群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度。不同群落的物種豐富度不同?！緦?shí)驗(yàn)】題目：土壤中小動物類群豐富度的研究(1)實(shí)驗(yàn)原理用采集罐、吸蟲器等取樣，調(diào)查樣土中小動物的種類、數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動物的豐富

7、度。豐富度的統(tǒng)計方法有：記名計算法：即在一定面積的樣土中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)。適于個體較大、數(shù)量有限的種群。目測估計法：按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少。等級的劃分和表示方法有非常多、多、較多、較少、少、很少等。(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會用目測估計法來探究土壤中小動物類群的豐富度。了解土壤中小動物的分布情況。培養(yǎng)科學(xué)探究能力，學(xué)會探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟。通過小組之間的分工合作，培養(yǎng)協(xié)作精神。(3)實(shí)驗(yàn)過程材料用具：取樣器、花鏟、塑料袋、瓷盆、解剖針、放大鏡、鑷子、吸蟲器、顯微鏡、體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精、紗布、硬質(zhì)飲料罐、剪刀、筆、標(biāo)簽等。制作取樣器制作取樣器取樣采集小動物觀察和分類統(tǒng)

8、計和分析撰寫報告交流討論。統(tǒng)計和分析表方法記名計算法目測估計法動物名稱門綱數(shù)量個數(shù)/m2占樣本總數(shù)的百分?jǐn)?shù)動物名稱門綱個數(shù)/m2多度【例1】下列關(guān)于生物群落的理解中，不正確的是()A生態(tài)環(huán)境越優(yōu)越，組成群落的物種種類數(shù)量就越多B一個池塘中所有的魚構(gòu)成一個生物群落C群落內(nèi)的生物之間有直接或間接的關(guān)系D任何群落都有一定的空間結(jié)構(gòu)，包括垂直結(jié)構(gòu)或水平結(jié)構(gòu)答案B解析生物群落具有一定的生態(tài)環(huán)境，環(huán)境中生態(tài)因素越優(yōu)越，對植物生長越有利。植物種群多，動物種群就多，結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜。群落中的每個種群都選擇生活在具有適宜條件的結(jié)構(gòu)層次上，彼此不會發(fā)生激烈沖突而彼此有利。一個池塘中除了有魚之外，還有許多植物和動物，所

9、有生活在池塘中的生物才構(gòu)成池塘的生物群落?！纠?】下圖為某一個足夠大的山體，從山麓到山頂?shù)纳锶郝涞慕Y(jié)構(gòu)和該山體基帶所在的地帶到極地的生物群落的結(jié)構(gòu)比較示意圖，對該圖的下列分析中，錯誤的是()A圖中X表示群落的垂直結(jié)構(gòu)，圖中Y表示群落的水平結(jié)構(gòu)B該山體的垂直結(jié)構(gòu)和其相應(yīng)的水平結(jié)構(gòu)具有相似性C圖X中從上到下、圖Y中從左到右構(gòu)成生物群落結(jié)構(gòu)的種群數(shù)目增多D影響圖X所示結(jié)構(gòu)的因素是溫度，影響圖Y所示結(jié)構(gòu)的因素是陽光答案D解析考查了生物群落的空間結(jié)構(gòu)和生態(tài)因素對生物分布的影響，也考查了學(xué)生識圖并從中獲取信息的能力。該山體，從山麓到山頂?shù)纳锶郝渚哂写怪苯Y(jié)構(gòu)，影響因素不只溫度，還有光照、濕度、風(fēng)力等；從

10、該山體基帶到極地即Y中生物的水平結(jié)構(gòu)，影響因素有許多，如陽光、地形起伏、濕度大小、土壤酸堿度等。該山體垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)具有相似性，X從上到下，Y從左到右群落的豐富度均從小到大，即種群數(shù)目增多。拓展提高 1群落的空間結(jié)構(gòu)與陽光、溫度等環(huán)境因素有關(guān)，是生物對環(huán)境的適應(yīng)，是長期自然選擇的結(jié)果。2生物在垂直和水平方向上的合理配置，提高了對環(huán)境資源利用的能力。 【例3】如圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是()A競爭、捕食、互利共生B互利共生、捕食、競爭C競爭、互利共生、捕食D捕食、競爭、互利共生答案B解析甲曲線中，兩種生物數(shù)量同時增加，同時減少，呈現(xiàn)

11、出“同生共死”的同步性變化，所以屬于互利共生關(guān)系。乙曲線兩種生物在數(shù)量上呈現(xiàn)的是“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化，二者屬于捕食關(guān)系。丙圖中一種生物數(shù)量上升，另一種生物數(shù)量下降，以至消失，呈現(xiàn)出“你死我活”的變化，屬于競爭關(guān)系。歸納總結(jié)對于捕食與競爭曲線的判斷，在種間關(guān)系中為難點(diǎn)，學(xué)生可以抓住以下方法。(1)捕食曲線中的兩種生物在數(shù)量上呈“先增加者先減少為被捕食者，后增加者后減少為捕食者”。也可以用“數(shù)量金字塔”的一般規(guī)律，捕食者的數(shù)量一般要少于被捕食者的數(shù)量。(2)種間關(guān)系的曲線一般橫坐標(biāo)為時間，縱坐標(biāo)為種群的密度或種群的數(shù)量。對競爭而言，有時橫坐標(biāo)也多見為資源。無論是什么，關(guān)

12、鍵要看好坐標(biāo)的變量。(3)根據(jù)競爭的強(qiáng)度大小，可以有以下兩種競爭曲線其中a圖表示兩種生物的競爭實(shí)力不一樣，而b圖則表示兩種生物的競爭實(shí)力相當(dāng)。 1下列有關(guān)群落的敘述，錯誤的是()A研究種群是研究群落的基礎(chǔ)B不同群落的物種數(shù)目是不同的C群落水平上研究的問題就是研究群落的豐富度D任何一個群落中的物種，都不可能是隨機(jī)地聚集在一起的答案C解析種群是構(gòu)成群落的單位，不同的群落種群組成不同，也就是物種數(shù)目即豐富度不同，A、B項(xiàng)對。群落水平上研究的問題包括物種組成(豐富度)、種間關(guān)系、群落的空間結(jié)構(gòu)及空間結(jié)構(gòu)的變化即群落的演替。C項(xiàng)錯誤。種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)中的任何一個物種或一個個體都不是機(jī)械的結(jié)合在一起，

13、它們之間都要有一定的關(guān)系，如種內(nèi)、種間的關(guān)系，象生態(tài)系統(tǒng)中要有營養(yǎng)關(guān)系等。舉例說明：集市上放在一起買賣的雞不能為一個種群，動物園中圈養(yǎng)起來的生物不能稱為一個群落(其中包括其它的微生物、植物)，當(dāng)然動物園本身也就不能被稱為生態(tài)系統(tǒng)。2生活在一個生物群落中的兩個種群(a，b)的數(shù)量變化如圖，下列判斷正確的是()Aa種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群Ba種群與b種群為競爭關(guān)系，競爭程度由強(qiáng)到弱Ca種群為S型增長，其增長受本身密度制約Db種群為J型增長，始終受到a種群的制約答案C解析從圖形中看出，a符合S型曲線，其增長到一定階段，受空間、生活資源及種群本身密度制約，將不再增長，而b和a構(gòu)成競爭

14、關(guān)系，競爭程度應(yīng)為由弱到強(qiáng)，再到弱的動態(tài)變化。3寒帶針葉林中兩個動物種群(N1、N2)的數(shù)量變化如圖所示，據(jù)圖判斷這兩個種群的關(guān)系是()A捕食關(guān)系，N1為捕食者，N2為被捕食者B捕食關(guān)系，N2為捕食者，N1為被捕食者C競爭關(guān)系，N1為競爭中的勝者，N2為失敗者D共生關(guān)系，N1、N2彼此依賴，相互有利答案B解析分析生態(tài)系統(tǒng)中兩物種的關(guān)系。從曲線上看出，兩曲線發(fā)生周期性變化。分析曲線的每一個周期，發(fā)現(xiàn)總是N1種群數(shù)量增長以后，N2種群數(shù)量隨之增長，說明N2以N1為食。兩種群若存在競爭關(guān)系，一種群的增長可導(dǎo)致另一種群的減少；兩種群若存在共生關(guān)系，則兩曲線呈平行關(guān)系。4如圖表示不同種群的寄生關(guān)系，對此

15、圖描述正確的是()AX為寄生蟲，Y為動物BY為寄生生物，X為寄主CX如植物，Y如蚜蟲DY如植物，X如牛群答案A解析寄生是一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活，所以寄生者對寄主有一定的危害，影響寄主的數(shù)量。由圖可知，在a段隨X數(shù)量減少，Y的數(shù)量增加，而在b段隨X數(shù)量上升，Y的數(shù)量下降，說明X對Y有一定的危害，影響Y的數(shù)量，所以可確定X為寄生生物，Y為寄主，因此B項(xiàng)不正確。D項(xiàng)中牛與植物的關(guān)系為捕食關(guān)系，與題干矛盾。C項(xiàng)中蚜蟲攝取植物的汁液為食，屬體表寄生，但X與題圖不符。5影響植物群落水平方向分布的因素不包括()A光照強(qiáng)度 B土壤類型C濕度大小 D生物種群的特征答案D解

16、析本題的考點(diǎn)為影響群落水平分布的主要因素。生物群落在水平方向上的分布主要受地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長特點(diǎn)的不同，以及人與動物等因素的影響，因此，A(光照強(qiáng)度)、B(土壤類型)、C(濕度大小)都是影響群落水平方向上分布的因素，但是，生物種群的特征不會影響整個群落的水平方向上的分布。6如圖表示在燒杯中加入一些枯草浸出液，燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食，過幾天后放入大草履蟲，再過一段時間后，放入雙小核草履蟲，它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖中A、B、C曲線所示，據(jù)圖分析回答：(1)枯草桿菌與草履蟲之間構(gòu)成_關(guān)系，兩種草履蟲之間又構(gòu)成

17、_關(guān)系。(2)A、B兩條曲線分別表示_的數(shù)量變化情況。(3)曲線C在cd段下降的原因是_。(1) 曲線A在ab段下降的原因是(2) _。答案(1)捕食競爭(2)枯草桿菌和雙小核草履蟲(3)雙小核草履蟲與大草履蟲爭奪食物，前者占優(yōu)勢，適者生存，后者被淘汰(4)大草履蟲加入后大量繁殖，導(dǎo)致枯草桿菌因被捕食而減少解析根據(jù)放入的先后順序可以知道，A是枯草桿菌，B是雙小核草履蟲，而C是大草履蟲。根據(jù)種間競爭的特點(diǎn)，確定B與C是競爭關(guān)系。曲線C在cd下降是因?yàn)榧尤腚p小核草履蟲后，C處于競爭的劣勢。曲線A在ab段下降是因?yàn)榇蟛萋南x大量繁殖，導(dǎo)致枯草桿菌被捕食而減少。1下列屬于生物群落的是()A一座山上所有的

18、樹B一個池塘里全部的魚和蝦C一棵枯樹及其上面的苔蘚、蘑菇D一片草原上的各種草、昆蟲、牛、羊等生物答案D解析一座山上所有的樹、一個池塘里全部的魚和蝦既不是種群，也不是群落，而只是一定時空下的部分生物；一棵枯樹已經(jīng)死亡屬于無機(jī)環(huán)境。2右圖縱向表示海洋不同濃度中魚類的食物分布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化。下列對此圖的分析，錯誤的是()A海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象B此圖表明魚類對食物的競爭狀況C此圖表明海洋中魚類的捕食狀況D此圖表明海洋中魚類的共生關(guān)系答案D解析從曲線可以看出，甲、乙、丙生活的區(qū)域不相同，表現(xiàn)出明顯的垂直分層現(xiàn)象；它們的生存區(qū)域和食物有重疊部分，存在競爭；三種魚主要食

19、物有所不同，可知不同魚類的捕食狀況。3某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如下圖，若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚(丙)，一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是()A甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群B甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群C丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群D丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群答案C解析甲、乙、丙三者之間可形成一條食物鏈，由于丙專食乙，所以三者之間為捕食關(guān)系，甲、乙和丙還會因生存空間的相同性而存在競爭；丙大量的捕食

20、乙，乙會消亡，隨之丙也會消亡，最后只剩下甲。4下圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象，對此現(xiàn)象解釋，不正確的是()A分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式B決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等C種植玉米時，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植D在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種，進(jìn)行間播套種答案C解析同一生物構(gòu)成種群無分層現(xiàn)象，只有群落才具有分層現(xiàn)象。5某生物學(xué)習(xí)小組為了理解生物群落的結(jié)構(gòu)和特征，來到一片被人棄管的玉米田中進(jìn)行考查。為了調(diào)查某處土壤中小動物物種豐富度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：土壤中的小動物。這些小動物對動植物遺體的分解起重要的輔助作用。實(shí)驗(yàn)過

21、程：(1)準(zhǔn)備：制作_。因?yàn)橥寥乐械膭游镉休^強(qiáng)的活動能力，而且身體微小。因此不適合用_法或_法進(jìn)行調(diào)查，常采用_取樣進(jìn)行采集、調(diào)查的方法。記錄。記錄調(diào)查地點(diǎn)的_和_的主要情況。(2)取樣：選擇取樣地點(diǎn)，將地表土上的落葉輕輕撥開，用手來回旋轉(zhuǎn)罐子，將其按入土中，按壓罐底至與地表幾乎齊平，用花鏟將罐內(nèi)的土壤連罐子一起托出，將罐子中的土倒入_中，袋上應(yīng)標(biāo)明取樣的_和_等。(3)采集小動物。采集體形較大的動物：用誘蟲器；放在瓷盆內(nèi)，挑揀動物。采集體形較小的動物：可以用_采集。(4)觀察和分類可借助有關(guān)的_查清小動物的名稱，并分類。觀察：體形大，直接識別；體形小，_。(5)統(tǒng)計和分析豐富度的統(tǒng)計方法通常

22、有兩種，分別是_和_。答案(1)取樣器樣方標(biāo)志重捕取樣器地形環(huán)境(2)塑料袋地點(diǎn)時間(3)吸蟲器(4)動物圖鑒用鑷子或吸管取出，放在載玻片上，用放大鏡觀察(5)記名計算法目測估計法解析本題探究土壤中物種的豐富度，要理解實(shí)驗(yàn)的原理、目的和方法步驟。(1)樣方法適用于植物種群密度調(diào)查，而標(biāo)記重捕法適用于活動范圍非常大的動物種群密度調(diào)查，土壤動物的調(diào)查適用于取樣調(diào)查法。(2)取樣時應(yīng)同時記錄地形、環(huán)境、時間、地點(diǎn)等。(3)體形較小的動物可以用吸蟲器采集。(4)太小的動物可以用顯微鏡觀察，并結(jié)合有關(guān)圖鑒資料查其名稱。一、選擇題1下列關(guān)于豐富度的敘述，不正確的是()A群落中生物數(shù)目的多少稱為豐富度B不同

23、群落生物的豐富度是不同的C從赤道到北極，群落的豐富度逐漸減少D豐富度越多的群落，其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜答案A解析群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，并不是生物個體數(shù)目的多少。不同群落生物物種數(shù)目是不同的，豐富度也是不同的。從赤道到北極群落的物種數(shù)目由于溫度降低而減少，群落的豐富度逐漸減少，豐富度越多的群落，物種越多，食物鏈、食物網(wǎng)越復(fù)雜，其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜。2生物群落空間形態(tài)結(jié)構(gòu)的分化有利于()A生存競爭 B占據(jù)空間C資源利用 D生物進(jìn)化答案C解析生物群落空間形態(tài)結(jié)構(gòu)實(shí)際是指群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。這種群落和結(jié)構(gòu)形式對資源的充分利用是非常有利的。如在森林中，喬木處在群落的最上層，直接接受強(qiáng)烈的太陽光的照射，有充

24、足的陽光進(jìn)行光合作用，但喬木層并沒有把所有的陽光都吸收掉，還有很多光透射到林下，所以在喬木層下面還有灌木層和草本層，這是對光資源的充分利用。3如下圖所示，共同生活在一起的兩個種群，一個種群主要以a為食，另一個種群主要以b為食，它們所吃的食物有些是共同的，以c表示(圖B表示圖A經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果)。下列關(guān)于種群的描述，不正確的是()A兩個種群間存在著競爭的關(guān)系B自然選擇使以c為食的種群日趨沒落C自然選擇使兩種群中的一種滅絕D兩種群在競爭中最終適應(yīng)環(huán)境答案C解析由于這兩個種群有共同的食物，故存在競爭關(guān)系。自然選擇不會使兩種群中的一種滅絕，因?yàn)楝F(xiàn)存的生物是對環(huán)境適應(yīng)的，兩種群在競爭中最終適應(yīng)環(huán)境

25、。4合理密植、除草、除蟲均可以增加作物的產(chǎn)量，這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的()A種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系B種間關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系C種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系D種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系答案C解析農(nóng)作物的生長受多種因素的影響。合理密植的目的是減少作物為爭奪陽光、水分、礦質(zhì)元素等而發(fā)生的種內(nèi)斗爭；草與農(nóng)作物屬于不同的物種，除草是為了防止種間斗爭(競爭)；蟲和作物之間是捕食關(guān)系，屬于種間關(guān)系。5鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果

26、如圖。下列分析錯誤的是()A無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為“J”型增長B三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系C水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪D水螈改變了三種蝌蚪間的相互作用答案A解析三種生物有共同的食物來源，可構(gòu)成競爭關(guān)系；鋤足蟾蝌蚪數(shù)量減少較多，表明水螈更喜食它；由于在四個池塘中放入了不同數(shù)量的水螈，因此改變了它們原有的競爭情況；從圖中可以看出，無水螈的池塘中，最初一段時間由于食物和生存空間充足，呈“J”型增長，放入水螈后，隨著時間推移，逐漸成為“S”型。6能較好地說明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是()A森林中有喬木層、灌木層、草本層B不同的地段上動、植物的分布不同C一片竹林中竹子的高矮不一D鹿群中有的鹿

27、矮，有的鹿高答案A解析生物群落在垂直方向上的分布具有明顯的分層現(xiàn)象。對植物而言，高大喬木能占據(jù)上層空間，往下依次是灌木層和草本層。不同的地段上動、植物的分布是群落水平分布的特征。至于同種生物(竹子或鹿)有高有矮，是指一種生物，而不是生物群落。7在溫室中混合播種不同比例的大麥和燕麥，結(jié)果如下表：播種量的比例收獲種子的產(chǎn)量大麥燕麥大麥燕麥0.20.8421330.40.681560.60.498320.80.210513如果在溫室中，混合播種50%的大麥和50%的燕麥；其他條件不變?nèi)纹浒l(fā)展，若干年后溫室中的植株數(shù)()A大麥和燕麥各占一半 B大麥遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于燕麥C燕麥遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于大麥 D大麥和燕麥均減少答案

28、B解析從表格第一行數(shù)據(jù)可以看出， 當(dāng)播種的大麥達(dá)20%的時候，收獲的種子占了42÷(42133)×100%24%，說明在相同環(huán)境中大麥比燕麥優(yōu)先發(fā)展，占了上風(fēng)。不過第一行數(shù)據(jù)并不能充分說明這一問題。從第二行數(shù)據(jù)中則可以肯定地得出結(jié)論：在溫室中，大麥要比燕麥更能適應(yīng)環(huán)境，而燕麥將被逐漸淘汰。所以混合播種50%的大麥和50%的燕麥，若干年后溫室中的植株數(shù)，大麥將遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于燕麥。8自然界中生物種內(nèi)及種間是相互作用、相互影響的。以下觀點(diǎn)不正確的是()A林鴿群較大時被蒼鷹捕食的幾率降低B鱸魚有時捕食鱸魚的幼魚，這有利于鱸魚種的維持C自然界中的猴群經(jīng)過爭斗建立了優(yōu)劣等級制度，并依次占據(jù)資源，這對種的保持是有利的D自然界中物種間的捕食對一個物種有利，但會使另一物種消失答案D解析不管是種內(nèi)關(guān)系還是種間關(guān)系，對生物個體的影響