中班社會(huì)活動(dòng)教案：了解父母的愛(ài)教案(附教學(xué)反思)

1、中班社會(huì)活動(dòng)教案：了解父母的愛(ài)教案（附教學(xué)反思）中班社會(huì)活動(dòng)了解父母的愛(ài)教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng) 設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng) 結(jié)束，教學(xué)反思等內(nèi)容，樂(lè)意了解自己的父母，并且愛(ài)他們，感受父 母養(yǎng)育我們的艱辛，體會(huì)父母對(duì)自己無(wú)私、博大的愛(ài)，適合幼兒園老 師們上中班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看了解父母的愛(ài)教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景 情感教育是幼兒園一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容， 讓每個(gè)孩子感受愛(ài)、 理 解愛(ài)、表達(dá)愛(ài)， 讓孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的氛圍中成長(zhǎng)是多么愜意、美好的事 情。為了讓中班幼兒樂(lè)意了解自己的父母，并且愛(ài)他們，去感受父母 養(yǎng)育的艱辛,體會(huì)父母對(duì)自己無(wú)私、博大的愛(ài)，特意舉辦此次愛(ài)

2、的活 動(dòng)了解父母的愛(ài)?；顒?dòng)目標(biāo)1樂(lè)意了解自己的父母，并且愛(ài)他們。2感受父母養(yǎng)育我們的艱辛，體會(huì)父母對(duì)自己無(wú)私、博大的愛(ài)。3在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、使幼兒樂(lè)意了解自己的父母，并且愛(ài)他們。2、感受父母養(yǎng)育我們的艱辛，體會(huì)父母對(duì)自己無(wú)私、博大的愛(ài)難點(diǎn)：感受父母養(yǎng)育我們的艱辛， 體會(huì)父母對(duì)自己無(wú)私、 博大的愛(ài)， 并 能口齒清晰地講述自己的感受和想法。活動(dòng)準(zhǔn)備1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前一星期給幼兒每人一個(gè)雞蛋，隨身攜帶， 盡量保持它的完整。2材料準(zhǔn)備：制作一個(gè)媽媽撫育一個(gè)小嬰兒一天的錄像。3環(huán)境準(zhǔn)備：師生共同收集有關(guān)相互關(guān)

3、愛(ài)的資料，布置區(qū)角。 活動(dòng)過(guò)程1談話(huà)活動(dòng)“照顧一周蛋寶寶容易嗎？”（1）請(qǐng)小朋友出示照顧一周的蛋寶寶。（大部分小朋友的蛋寶寶破裂）（2）說(shuō)說(shuō)這一周你們是怎樣照顧蛋寶寶的。（3）照顧一周蛋寶寶容易嗎？老師： 對(duì)呀！照顧一周的蛋寶寶很不容易， 你們很小心地呵護(hù)可 它還是有可能會(huì)破，把蛋寶寶照顧很好的小朋友更是付出了艱辛的勞 動(dòng)。你們知道嗎？你們照顧的僅僅是一個(gè)蛋寶寶， 你們小時(shí)候可比蛋 寶寶更難照顧，我們現(xiàn)在了解一下小時(shí)候媽媽是怎樣照顧我們的，好 嗎？2看錄像：媽媽是怎樣照顧我們的？（1）說(shuō)一說(shuō)，看后有什么感想？ 老師：是呀！媽媽照顧我們付出了艱辛的勞動(dòng)，這僅僅是一天， 媽媽是長(zhǎng)年累月地照顧我們，

4、 我們才能茁壯成長(zhǎng)， 知道了媽媽是怎樣 愛(ài)我們的，我們也要同樣去愛(ài)媽媽。我們可以怎樣愛(ài)媽媽呢？（2）獻(xiàn)愛(ài)心，照顧托班的弟弟、妹妹，給他們喂飯，幫他們?nèi)?廁，帶他們游戲?；顒?dòng)結(jié)束1了解爸爸媽媽的生日，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的愛(ài)。2開(kāi)展有意義的募捐活動(dòng)，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)別人是件快樂(lè)的事情。 教學(xué)反思 在教學(xué)過(guò)程中，幼兒能在老師創(chuàng)設(shè)的情景中自由感受愛(ài)的氛圍， 并能理解父母與孩子之間所包涵的愛(ài)的情感。 反思整個(gè)教學(xué)， 我認(rèn)為 在教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 第一，幼兒在表述的過(guò)程中語(yǔ)言描述不 完整，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)提升。第二，在引導(dǎo)幼兒將以 往經(jīng)驗(yàn)與兒歌相結(jié)合的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)幼兒的知識(shí)遷移能力有待提升，