建筑電氣畢業(yè)實(shí)習(xí)分析報(bào)告

1、建筑電氣畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告作者:日期:成績(jī)信息與電氣工程學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)名稱畢 業(yè) 實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)間2012.3.52012.3.30實(shí)習(xí)地點(diǎn)天宇集團(tuán)學(xué)生姓名學(xué)生學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)電氣08 4班指導(dǎo)教師二O二年四月一日畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃所設(shè)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)， 是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的課堂， 畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的：1、通過實(shí)習(xí)，可以進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)理論教學(xué)的不足， 以提高教學(xué)質(zhì)量。2通過畢業(yè)實(shí)習(xí)接觸認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高社會(huì)交往能力，學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù) 人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會(huì)責(zé)任。畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)完后參加的實(shí)踐。 通過實(shí)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一

2、步熟悉學(xué)科知 識(shí)的工程應(yīng)用，為今后就業(yè)打下實(shí)踐基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)建筑電氣工程項(xiàng)目的施工組織與管理。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容對(duì)建筑電氣深入認(rèn)識(shí)，建筑電氣工程項(xiàng)目綜合了建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、消防、電 氣、暖通空調(diào)、管道煤氣。為了更好的掌握這三年來所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和能夠?qū)⑦@些知 識(shí)融會(huì)貫通于實(shí)際工作中應(yīng)用這些知識(shí)，我開始進(jìn)行這方面的生產(chǎn)實(shí)踐。在實(shí)習(xí)的實(shí)際實(shí)踐中，不但讓我對(duì)建筑電氣工程這門專業(yè)有了更深刻的了解，也有了不少新的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐的這段日子里，我在現(xiàn)場(chǎng)的工作不僅使我在學(xué)校課堂上學(xué) 習(xí)的“書本上”的知識(shí)有了更深、更新的了解與認(rèn)識(shí)，而且還讓我學(xué)習(xí)到了許多不可 能在學(xué)校里學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)到的關(guān)于人與事的社會(huì)

3、經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)習(xí)工地的圖紙，這些圖紙一般 按專業(yè)類別可分為建筑結(jié)構(gòu)給排水電氣四個(gè)部分。每一部分的圖紙又由目 錄，設(shè)計(jì)總說明，各種圖紙和修改通知書組成。 設(shè)計(jì)總說明是圖紙?jiān)O(shè)計(jì)進(jìn)行必要的說 明。如：建筑設(shè)計(jì)總說明中有：設(shè)計(jì)依據(jù)，工程概況，各個(gè)分項(xiàng)工程的做法（墻體，樓地 面，頂棚，屋面，室外工程，門窗，油漆等做法和一些必要的說明門窗表等）。建筑部分圖紙主要由平，立，剖面組成。結(jié)構(gòu)部分圖紙主要由基礎(chǔ)，柱網(wǎng)，各層結(jié)構(gòu)以及屋面平面圖，梁板配筋圖，屋面 層配筋圖，樓梯等大樣圖組成，電氣和給排水施工圖由于學(xué)得較少， 有很多地方不懂 所以也比較少看。 本工程有四幢擴(kuò)建樓，其中有一幢已經(jīng)封頂了，明天要進(jìn)行建筑 電氣的

4、隱蔽工程驗(yàn)收。電氣安裝工程的隱蔽工程指電氣專業(yè)的某一道施工工序?qū)⒈槐緦I(yè)下一道施工工序或其他專業(yè)的施工工序所掩蓋， 而正常情況下不能再檢查的工程 項(xiàng)目電氣隱蔽工程的主要檢查內(nèi)容有：品種，規(guī)格數(shù)量部位，位置，標(biāo)高，坐標(biāo) 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求安裝工藝質(zhì)量狀況。施工單位應(yīng)按照現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，做好電器安裝工程的隱蔽工程檢查驗(yàn)收， 并填寫隱蔽工程驗(yàn)收記錄，必要時(shí)應(yīng)附圖，并經(jīng)專業(yè)監(jiān)理人員（建設(shè)單位專業(yè)人員） 檢查符合要求，明確可予隱蔽的意見，簽證確定后方可隱蔽。隱蔽工程驗(yàn)收記錄內(nèi)容填寫應(yīng)清楚、具體、完整，結(jié)論應(yīng)準(zhǔn)確，有關(guān)人員簽證應(yīng) 齊全。建筑工程所需要的文件大體上有：建筑工程質(zhì)量控制資料建筑工程安全 與功能檢

5、測(cè)資料建筑工程施工準(zhǔn)備文件建筑工程竣工文件。一般工程的內(nèi)業(yè)材料都要一式三份，一份給建筑單位，一份給監(jiān)理單位，一份留在施工單位存檔。由于文件數(shù)量很多，整理起來相當(dāng)麻煩，所以施工員說在今后的幾天都可能要做 這方面的事。主要學(xué)習(xí)了一些工程中的術(shù)語，如：建設(shè)工程指土木工程，建筑工程， 線路管道和設(shè)備安裝工程及裝修工程。 建筑工程指新建，改建，擴(kuò)建房屋建筑物及附 屬構(gòu)筑物所進(jìn)行的規(guī)劃，勘查設(shè)計(jì)和施工，竣工等各項(xiàng)技術(shù)工作和完成的工程實(shí)體。 單位工程指具備獨(dú)立的施工條件并能形成獨(dú)立使用功能的建筑物及構(gòu)筑物。子單位工程指建筑規(guī)模較大的單位工程，可將其能形成獨(dú)立使用功能的部分列為一個(gè)子單位工 程。其中前兩個(gè)最主

6、要的里面包括許多小的分部， 子分部，分項(xiàng)工程。建筑工程質(zhì) 量控制資料建筑工程安全與功能檢測(cè)資料中又分為：建筑與機(jī)構(gòu)非排水與采暖 工程建筑電氣智能建筑通風(fēng)與空調(diào)電梯幾個(gè)部分。建筑電氣工程項(xiàng)目的施工組織與管理：在施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)習(xí)生活中，雖然能夠?qū)W習(xí)到不少新的知識(shí)和知道許多我說不知到 的事，但并不是每天都有特別的是發(fā)生或是有機(jī)會(huì)學(xué)到新鮮的事物與知識(shí)的。 大部分 在施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)習(xí)生活，是用在將我在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)的深化鞏固并使其使用化的 學(xué)習(xí)實(shí)踐過程。是將我所已經(jīng)掌握的建筑電氣工程技術(shù)的相關(guān)知識(shí)用于實(shí)踐，在施工現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)作為一名施工管理與組織者的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。所謂建筑電氣項(xiàng)目就是指為了達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)， 對(duì)項(xiàng)

7、目的策劃（規(guī)劃、計(jì)劃）、組織、 控制、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的總稱。項(xiàng)目管理的對(duì)象是項(xiàng)目，而項(xiàng)目管理者應(yīng)是項(xiàng)目中各項(xiàng)活 動(dòng)主體本身。項(xiàng)目管理的職能同所有管理職能均是相同的。同時(shí)，項(xiàng)目管理的特殊性帶來了項(xiàng)目管理的復(fù)雜性和艱巨性， 要求按照科學(xué)的理論、方法和手段進(jìn)行管理，特 別是要用系統(tǒng)工程概念、理論和方法進(jìn)行管理。管理項(xiàng)的目的就是保證項(xiàng)目目標(biāo)的順利完成。項(xiàng)目管理有一下特征：(1) 每個(gè)項(xiàng)目的管理都有自己特定的管理程序和管理步驟。(2) 項(xiàng)目管理是項(xiàng)目經(jīng)理為中心的管理。(3) 項(xiàng)目管理使用現(xiàn)代管理方法和技術(shù)手段。(4) 項(xiàng)目管理應(yīng)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。例如電梯安裝工程：施工組織計(jì)劃、施工管理安排、工程進(jìn)度控制；電梯井

8、道 安裝腳手架安裝、電梯預(yù)埋件安裝、電梯設(shè)備安裝；電梯分包工程與總承包方之間的 工程配合與協(xié)調(diào)；設(shè)計(jì)優(yōu)化、現(xiàn)場(chǎng)施工督導(dǎo)、技術(shù)質(zhì)量控制、接受工程監(jiān)理；嚴(yán)格接 受設(shè)備制造商的技術(shù)指導(dǎo)與質(zhì)量檢查，保證質(zhì)量與安裝工程進(jìn)度；系統(tǒng)設(shè)備的檢驗(yàn)測(cè) 試工作編排和驗(yàn)收，并提交完工報(bào)告。而其中建筑電氣施工的工程項(xiàng)目管理也是項(xiàng)目管理的一類，是對(duì)建筑電氣施工活動(dòng)進(jìn)行的有效的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制，從而保證建筑電氣施工的順利進(jìn)行， 實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的特定目標(biāo)。其重要只能有：計(jì)劃職能、組織職能、協(xié)調(diào)職能、控制職能、 監(jiān)督職能。建筑電氣項(xiàng)目管理不僅有它所要發(fā)揮的職能，同時(shí)也有其必須完成的任務(wù)。建筑電氣施工項(xiàng)目管理的任務(wù)是以最優(yōu)

9、先地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目地總目標(biāo)，即用有限地資金和資源，以最佳的工期、最少的的費(fèi)用來滿足工程質(zhì)量的要求，完成裝飾施工任務(wù)， 使其實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。在建筑電氣施工管理的過程中，是為了去得各階段目標(biāo)和最終目的得實(shí)現(xiàn)， 必須 圍繞組織、規(guī)劃、控制、生產(chǎn)要素得配置、合同、信息等方面進(jìn)行有效得管理，其主 要內(nèi)容如下：建立施工項(xiàng)目管理組織；(2)做好施工項(xiàng)目管理規(guī)范;(3)進(jìn)行項(xiàng)目施工目 標(biāo)控制；(4)施工項(xiàng)目生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置動(dòng)態(tài)管理；(5)施工合同管理；(6)施工信息管理；(7)組織協(xié)調(diào)。這是因?yàn)槭┕そM織管理有著如此的職能、任務(wù)和內(nèi)容。因此，體現(xiàn)出施工管理 與組織在建筑電氣施工項(xiàng)目的各項(xiàng)工作中重要性與重要地位。伴隨

10、著國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和改革開放的不斷深入， 建筑電氣行業(yè)已經(jīng)成為建筑中比 較重要的一部分，其在整個(gè)建筑業(yè)中所占的比重已越來越大。 面對(duì)建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加 劇和行業(yè)的規(guī)范化進(jìn)程，面對(duì)市場(chǎng)準(zhǔn)入和行業(yè)的規(guī)范化進(jìn)程， 電氣工程施工中施工管 理工作顯得更加重要。三、實(shí)習(xí)結(jié)果我作為一名施工管理人員在施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)習(xí)體驗(yàn)也讓我更加明確的認(rèn)識(shí)到管理 的重要性。是否有優(yōu)秀的管理體制、系統(tǒng)和人才。便關(guān)系到建筑企業(yè)團(tuán)隊(duì)的施工質(zhì)量、進(jìn)度、安全、成本、效益還有能否按期交付使用等問題。由于建筑電氣工程項(xiàng)目的特 殊性，作為建筑電氣項(xiàng)目的施工管理者在注重施工管理方面的同時(shí)，也應(yīng)該在項(xiàng)目施工設(shè)計(jì)方面有相當(dāng)?shù)哪芰?，以適應(yīng)建筑裝飾其技術(shù)管理

11、的特殊性。 因此建筑電氣施工 管理人員同時(shí)有施工與管理兩方面任務(wù)與職責(zé)。 施工管理者在擁有良好的施工管理素 質(zhì)，同時(shí)還應(yīng)該掌握相應(yīng)的技術(shù)知識(shí)。由于建筑電氣工程項(xiàng)目的施工周期相對(duì)土建工程要短，所以，施工組織設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性、可操作性尤為重要。因此，技術(shù)管理的控制點(diǎn)和有效性是衡量企業(yè)技 術(shù)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的重要標(biāo)準(zhǔn)，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)保障。本次實(shí)習(xí)除了學(xué)習(xí)了以上知識(shí)外，還進(jìn)一步練習(xí)了用AUTO CAD繪圖，學(xué)會(huì)了如何畫建筑平面，立面，剖面圖，并且積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓李的建筑結(jié)構(gòu)工程師， 經(jīng)過張工的悉心教導(dǎo)，很快我就熟 悉了 CAD的各項(xiàng)命令，實(shí)際操作能力也有所提高，以下

12、就是我的一些實(shí)習(xí)體會(huì)，第 一：真誠(chéng)待人。我剛來報(bào)到時(shí)，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和 他們說太多的話，而且對(duì)工作未曾了解，開始覺得不太適應(yīng)。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要 真誠(chéng)待人，虛心請(qǐng)教同事，他們也很樂意和我交往。還教會(huì)我一些技術(shù)，由此我深感 真誠(chéng)的重要性，在公司里不但要學(xué)會(huì)如何做事，而且要學(xué)會(huì)如何做人。正確處理同事 之間的關(guān)系是非常重要的，它會(huì)關(guān)系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個(gè) 性，過于清高是很難融入大集體的。第二：不要偷懶。剛來的時(shí)候，積極性很高，在 熟練了之后，有些驕傲了，便放松了自己，院長(zhǎng)特別給我們開了會(huì)，教導(dǎo)了我們，把 我從松懈里又拉了回來。從此我時(shí)刻提醒自己，

13、來這里是來實(shí)習(xí)學(xué)東西的，不是來玩 的，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)的自以為是的成就，就沾沾自喜，驕傲自大。在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里，只 有勤學(xué)好問。第三：勤學(xué)好問。剛來到單位時(shí)，我對(duì)很多方面都未熟悉，這就需要我 勤學(xué)好問。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)對(duì)于新人來說是很重要的，不過能學(xué)到東西才是最重要的。第四： 講究條理。年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)急躁，這是正常的，但最好不要急功近 利，急于表現(xiàn)自己可能會(huì)使自己處于不利地位。 我們要抱著踏實(shí)的態(tài)度來做事，虛心 點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同。其實(shí)我發(fā)覺前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的， 就是他們做事 很講究條理，他們遇到問題會(huì)一步步去解決，而不是驚慌失策。第五：多和同事交流。 同事們都有工作經(jīng)驗(yàn)，多和他

14、們交流，能從中學(xué)到不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也可避免走一些彎 路。四、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)對(duì)本專業(yè)所涉及的各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際問題進(jìn)行思考、分析，培養(yǎng)了我們發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題和獨(dú)立處理問題和解決問題的能力。 使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐以及自身能力的提高 上得到鍛煉。本次的實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn) ，更是我人生的一筆財(cái)富。更 可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來 終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)院去實(shí)習(xí)，對(duì)我來說是受益不淺 的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。時(shí)間過得真快，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校

15、學(xué)不到的東西， 也認(rèn)識(shí)到了 自己很多的不足感覺收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心 得體會(huì)。首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓 其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才， 亦可以作 為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念， 從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能， 換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要， 通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工 作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的， 能夠以進(jìn)入公司實(shí) 習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要， 使得學(xué) 習(xí)的目的