--文行走在什么世界里初二作文（精選）

1、行走在什么世界里初二作文行走在詩(shī)詞的世界里，讀詩(shī)，誦詞,品典,字字不染纖塵,清淡如風(fēng)，隱者絕世的清寂和一絲孤獨(dú),細(xì)品卻如甘露滋潤(rùn)心田，生起一種莫名的妙意。下面就是x給大家?guī)?lái)的行走在什么世界里初二作文，希望能幫助到大家!行走在什么世界里初二作文1書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識(shí)的源泉,知識(shí)的搖籃。讀書(shū)是一種享受,一種樂(lè)趣，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀?！睍?shū)，就好像一盞明燈,在知識(shí)的道路上永遠(yuǎn)為我們照亮前方。我喜歡讀書(shū)，喜歡陶醉在書(shū)中人物的離合悲歡,喜歡沉浸在書(shū)香中,使自己成為主角。此時(shí)的自己，好像一只蜜蜂,在書(shū)的花朵上

2、采取知識(shí)的花粉來(lái)醞釀自己的甜蜜。也因此,我結(jié)識(shí)了不少朋友:魯迅,朱自清，楊紅櫻等作者,在他們的文章中環(huán)游,總是那么的快樂(lè)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里探索，享受讀書(shū)的快樂(lè)。它，已成為我們的知己,朋友。在寂寞時(shí),痛苦時(shí),甚至彷徨絕望時(shí),它會(huì)和我們分享喜悅，撫慰我們的心靈。讀書(shū)讓我們告別了平庸,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了我們的情感,提高了我們的作文水平,讀書(shū)讓我們發(fā)現(xiàn)了生活的美好與世界的精彩。讀書(shū)讓我們懂得了愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)，進(jìn)入海倫的世界,她的堅(jiān)強(qiáng)深化了我，她海倫,度過(guò)了8個(gè)春秋，熬過(guò)了87年無(wú)光,無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月，卻畢業(yè)于哈佛大學(xué),她的頑強(qiáng)意志，讓我這個(gè)健全的人遠(yuǎn)離了自卑,卻更加的熱愛(ài)生活讀

3、書(shū)讓我享受著生活，讀書(shū)讓我其樂(lè)融融,這些都是無(wú)法釋?xiě)训母杏X(jué)，讀怪物大師，讓我知道友誼的偉大，勇氣的重要,也更加讓我堅(jiān)信了我的友誼,也讓我有的勇氣面對(duì)生活；讀昆蟲(chóng)記，讓我與昆蟲(chóng)們同樂(lè)，感受他們那生活的美好，他們的獨(dú)特,也讓再一次更深的了解到了他們。我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)行走在書(shū)界中。書(shū),給我的生活帶來(lái)種種樂(lè)趣,有了書(shū)，就好似有了打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙。書(shū)，豐富了我的生活,更豐富了我的靈魂。同學(xué)們，讓我們行走在書(shū)界中，感受書(shū)的韻味與魅力吧!行走在什么世界里初二作文能有什么比乘扁舟在浩瀚的大海上漂行更讓人心醉神馳？還有什么比攜伴侶在爛漫的花海里徜徉更沁人心脾?那便是書(shū)，一本本好書(shū)，一篇篇經(jīng)典。它帶著我探索知識(shí)

4、的海洋，攀登智慧的高峰,駛向成功的灣港,使我行走在書(shū)香世界中。當(dāng)我全身心投入其中,書(shū)的心就是我,每一寸肌膚都為之顫動(dòng)，整個(gè)身也為之沉迷,如癡如醉，感受著書(shū)中的喜怒哀樂(lè)。那天，我拿起假如給我三天光明這本書(shū)，靜靜地讀了起來(lái),伴著故事情節(jié)的發(fā)展而心弦也隨之撥動(dòng)，好像我就是這本書(shū)的一部分，我就是這本書(shū)的主人公，完全和書(shū)融合在了一起。讀完之后,意猶未盡，腦海里還一遍遍回放著故事的情節(jié)。這是一本自傳，講述了海倫的往事。海倫小時(shí)候得了猩紅熱，病魔奪去了她的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),生活在聾、啞、盲的世界。她為此絕望，但是她沒(méi)有一直這樣墮落下去。通過(guò)莎麗文老師的幫助,海倫改變了她的一生,走上了屬于她自己的路。莎莉文教她學(xué)習(xí)

5、知識(shí)、識(shí)字,便讓她深切的感受到世間的美好事物。慢慢地，她學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作,通過(guò)孜孜不倦地學(xué)習(xí),她考上了劍橋女子學(xué)院,學(xué)會(huì)了英、法、拉丁等多國(guó)語(yǔ)言，這些都是常人都很難創(chuàng)造的。命運(yùn)對(duì)海倫是不公的，但她沒(méi)有抱怨,以一身正氣創(chuàng)作了輝煌的一生。而生活在現(xiàn)代并健康的我們,有什么理由不學(xué)習(xí)？有什么理由不努力？有什么理由不奮斗？我不要懦弱,我要向海倫凱倫一樣勇敢善良，迎難而上，堅(jiān)持不懈！我小心翼翼地把這本書(shū)放在我的書(shū)桌上，以此來(lái)勉勵(lì)、鞭策自己。面對(duì)困難,要學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易放棄；放眼世界,要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)有貢獻(xiàn)的人。我愛(ài)上了讀書(shū)，常常將全身心融入到書(shū)里，每讀一本書(shū)，我都像與一個(gè)高尚的人談話。當(dāng)我讀秘密

6、花園時(shí),我聽(tīng)懂了瑪麗的孤獨(dú),更聽(tīng)懂了她后來(lái)的開(kāi)朗,愛(ài)每一次的陽(yáng)光升起、花園滿香,愛(ài)每一滴朝露的流光婉轉(zhuǎn)；當(dāng)我讀簡(jiǎn)愛(ài)時(shí),我聽(tīng)懂了簡(jiǎn)的相貌平平、身世坎坷，更聽(tīng)懂了她倔強(qiáng)不屈的品性、靈魂平等的吶喊。我特別喜歡簡(jiǎn)愛(ài)中這樣一句話“我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī),甚至也不是以血肉之軀同你說(shuō)話,而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩個(gè)穿過(guò)墳?zāi)?站在上帝的腳下,彼此平等本來(lái)就如此！”這話如同清風(fēng)溫柔拂去塵埃,如同水滴滴入平滑如鏡的水面，干凈，純粹，擲地有聲,蕩漾著心田，敲打著我:在以后的生活中,無(wú)論面對(duì)財(cái)富亦是強(qiáng)權(quán),無(wú)論經(jīng)歷坎坷還是屈辱,不卑躬屈膝，不諂媚低廉，永遠(yuǎn)做真實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)的自我。他是我的良師益友，他同我的情不

7、斷加深，融入我的生活！他就是書(shū)。書(shū)不僅讓我的頭腦日益聰靈,也使胸襟更加開(kāi)闊，心情更加樂(lè)觀豁達(dá)行走在什么世界里初二作文劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書(shū)就如一臺(tái)彩電，向我們演繹著精彩的故事；書(shū)就如一盞明燈,照亮我們前行的路;書(shū)就如一滴甘甜的露水,滋潤(rùn)著我們的心田;書(shū)就如一位老者,向我們?cè)V說(shuō)著人生百味在書(shū)里，領(lǐng)略三國(guó)的英雄豪氣，感嘆西游的懲惡揚(yáng)善,贊揚(yáng)水滸的替天行道；在書(shū)里，同樣感嘆麥田里的守望者，體會(huì)余秋雨的文化苦旅，也想成為那個(gè)追風(fēng)箏的人。“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何!”此時(shí)的曹操感嘆人生的短暫;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。”文天祥面臨死亡,不肯投降的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)；“但愿人長(zhǎng)久

8、，千里共嬋娟?！碧K軾雖思念家鄉(xiāng),但想到了還能與家人共賞這一輪明月,也平靜了。“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”毛澤東對(duì)我們的期望,我們?cè)跄芄钾?fù)?“日日花前常病酒,不辭鏡里朱顏瘦?！边@不正是閑愁的表現(xiàn)嗎？“執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎?！蔽談e情態(tài)，淚眼相向，何等凄涼!“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！币氲玫匠晒?惟有努力，而衣寬人憔悴，也絕不會(huì)后悔。勞累時(shí),不妨品一杯香茗,捧一本好書(shū)細(xì)細(xì)閱讀書(shū),給予著我們。品味書(shū)中人物的酸甜苦辣,它給予著我們高尚的情操;精讀書(shū)中的好詞好句,它給予我們豐富的知識(shí)。行走在書(shū)香的世界里，妙乎!行走在什么世界里初二作文4蟬蟲(chóng)鳴,夜未央,端上一杯最清的盈盈月光,炊煙長(zhǎng)，夕

9、陽(yáng)墜，剪下一襲襲最暖的落日余暉，菊花殘,風(fēng)吹雨,拾一片最紅的灼灼紅葉，鶯燕叫，百花笑,擷取一束最美的萋萋芳草。我，行走在書(shū)香世界。書(shū)能夠帶我們穿越時(shí)空，再現(xiàn)一幅幅文化畫(huà)卷。聽(tīng),孟子在大聲疾呼“天降大任于斯人也，必先苦身其心志，勞其筋骨。”看，陶淵明手把黃花，嗅香在鼻，好一幅“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山?！钡暮椭C畫(huà)面，仿佛他的悠然之樂(lè)感染了我們。想，志南和尚拄杖前行，杏花微雨，弱柳搖風(fēng),令他不禁吟出“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)?！钡那Ч琶鋾?shū)還能夠帶我們從一個(gè)個(gè)名人身邊走過(guò),體驗(yàn)前人的清幽淡雅之趣,從醉酒歐陽(yáng)修身旁走過(guò)，我們感受到他那“醉能同其樂(lè),醒能迷以文”的與民同樂(lè)。從沈復(fù)身邊走過(guò)，我們體驗(yàn)

10、到他那“見(jiàn)微小其物，細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣”的閑情。從魯迅身邊走過(guò)，我們體會(huì)到他那在百草園的閑情以及三味書(shū)屋的勤勉，同時(shí)也能看到他對(duì)童年的美好回憶和對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判書(shū)可以留下或激越或昂揚(yáng)或悲壯或凄涼的音韻,余音繞梁,三日不絕。我們聽(tīng)到詩(shī)經(jīng)中軍人們的“昔我往矣，楊柳依依,今我來(lái)思,雨雪霏霏”的情感。我們也聽(tīng)到了文天祥在過(guò)零丁洋里吶喊“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情壯志，令人佩服他舍生取義，寧死不屈,感慨激昂的名族氣節(jié)。我們還聽(tīng)到了毛澤東在沁園春。雪中“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。把他自己的自信、期盼以及后來(lái)者居上的情感把握得淋漓盡致。書(shū)也是一位良師益友，陪伴在我們的左右?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來(lái)之

11、不易，半絲半縷,恒念物力維艱”教會(huì)了我們勤儉也是中華民族的傳統(tǒng)和美德?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”告訴我們身處逆境并不可怕,只要你有頑強(qiáng)的毅力可見(jiàn)，書(shū)是人類(lèi)的精神財(cái)富,書(shū)也可以是一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),書(shū)也是一盞燈，讓我們感到前方不再黑暗，書(shū)也是一縷暖陽(yáng),即使再冷也有絲絲暖意。暢行在書(shū)的世界,徜徉在書(shū)的世界,行走在書(shū)的世界,感受頗多行走在什么世界里初二作文5書(shū)，是一葉扁舟,帶領(lǐng)我航行在浩瀚的海洋里，去尋找大自然帶給我的啟發(fā)，讓我在閱讀中發(fā)現(xiàn)人生的哲理。每每讀起先哲們的詩(shī)詞歌賦，都感受頗深。讀朱自清的父親，讓我感受到父親是一生的導(dǎo)師,是我的保護(hù)傘,父愛(ài)如山。與保爾共思鋼鐵是怎樣煉

12、成的。保爾在戰(zhàn)爭(zhēng)中不怕困難，勇敢與病魔作斗爭(zhēng)的革命樂(lè)觀精神，讓我潸然淚下。讀杜甫的詩(shī)句:“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！斌w會(huì)他登上泰山頂峰俯瞰眾山的自信豁達(dá)。讀完這些,可真是讓我受益匪淺!喜歡坐在小院里，手捧一本書(shū),在月光的照耀下慢慢品味，如蘇軾說(shuō)：“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也?！睗M天星辰像一顆顆閃亮的鉆石鑲嵌在湛藍(lán)色的天空上。讀近人大作。讀沈三白的浮生六記,體會(huì)他“明察秋毫，擬蚊成鶴”善于觀察，富有好奇心，描繪了孩子的天真與頑皮。讀林海音的城南舊事,同她一道成長(zhǎng)蛻變。行走在書(shū)的長(zhǎng)廊里，感受文學(xué)作家筆下的故事,感受人間百態(tài)、豐富閱歷。都說(shuō)愛(ài)讀書(shū)的女孩有修養(yǎng)。閱讀能使人修身養(yǎng)性，閱讀能使人心情放松,閱讀能使