化學(xué)實驗素質(zhì)教育形式

1、化學(xué)實驗素質(zhì)教育形式內(nèi)容提要:高中化學(xué)教學(xué)論文：化學(xué)實驗素質(zhì)教育形式化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實驗教學(xué)能為學(xué)生正確認(rèn)識物質(zhì)及其變化規(guī)律提供實驗事實，他具有目的性、探索性、現(xiàn)實性和易感知性。演示實驗、邊講邊實驗、學(xué)生實驗和家庭實驗等多種形式的實驗活動的相互結(jié)合，不但有助于化學(xué)知識的掌握，而且利用不同形式的實驗可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，以達(dá)到學(xué)生的各方面素質(zhì)得到全面發(fā)展。觀察理解技能創(chuàng)造社會主義建設(shè)的發(fā)展依靠人才素質(zhì)的提高，而人才素質(zhì)的提高是依靠教育的改革和發(fā)展。實施素質(zhì)教育是新世紀(jì)提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)有用人才的戰(zhàn)略舉措，是教育改革和發(fā)展的主攻方向。實施素質(zhì)教育的主渠道是學(xué)科教學(xué)，而不同的學(xué)科

2、都具有不同的學(xué)科知識體系和特點(diǎn)。素質(zhì)教育應(yīng)結(jié)合各學(xué)科的知識體系和特點(diǎn)進(jìn)行。化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實驗不僅有助于化學(xué)知識的掌握，實驗技能的培養(yǎng)，而且在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生全面發(fā)展方面起著重要作用。我國著名化學(xué)家、教育學(xué)家戴安邦教授說：“化學(xué)實驗教學(xué)是實施全面教育的最有效的教學(xué)形式?！蹦敲淳腿绾卫煤酶鞣N實驗形式，使學(xué)生的能力全面得到發(fā)展，談一點(diǎn)自己個人的做法。一、利用演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。觀察是人們有效地探索世界、認(rèn)識事物的一種極為重要的心理素質(zhì)，是人們順利掌握知識完成某種活動的基本能力。演示實驗具有鮮明性、生動性和真實性，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要手段。加強(qiáng)

3、演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗技能，是素質(zhì)教育的重要組成部分。在教學(xué)中我的做法是認(rèn)真做好每一個演示實驗，挖掘?qū)嶒炈夭?、?chuàng)設(shè)情景，有的放矢地設(shè)置疑問，讓學(xué)生帶著問題去觀察、思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如在做空氣中氧氣體積含量的測定，實驗時經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶的水的體積達(dá)不到1/5的原因是什么？質(zhì)疑之后，引導(dǎo)學(xué)生討論，爭辯中極大地激發(fā)了學(xué)生的發(fā)散思維，由爭辯而得到結(jié)論，學(xué)生難以忘卻，水的體積達(dá)不到1/5的可能原因是：裝置不氣密；紅磷的量不足；集氣瓶的溫度未冷卻到室溫等。另外，由于化學(xué)實驗多數(shù)是在試管中進(jìn)行，小小的試管中所發(fā)生的變化現(xiàn)象要讓后排學(xué)生看清楚是不可能的，這樣使后排的學(xué)生失去了應(yīng)有的興趣，在實驗過程中允許應(yīng)用實物投影儀，提高觀察的細(xì)微變化程度，使一般難以觀察的細(xì)微變化清晰的展現(xiàn)在全班同學(xué)的面前，演示實驗既生動、直觀、有趣、強(qiáng)烈的刺激了學(xué)生的感觀，激