作文指導(dǎo)構(gòu)思篇

1、審準(zhǔn)的要求：1、合乎材料中的話題2、合材料中的題旨（思想感情）3、從材料中的主要對(duì)象，重點(diǎn)內(nèi)容著手立意的要求：立意的要求：1、合乎材料的重要內(nèi)容的外、合乎材料的重要內(nèi)容的外延（話題范疇），內(nèi)涵（所蘊(yùn)含的思想情感、延（話題范疇），內(nèi)涵（所蘊(yùn)含的思想情感、事理）事理）2、把你的思想看法凝聚成一句簡(jiǎn)明的話來(lái)、把你的思想看法凝聚成一句簡(jiǎn)明的話來(lái)加以表達(dá)加以表達(dá)3、你由材料凝聚出的思想看法一定是乎的、你由材料凝聚出的思想看法一定是乎的人、人生、人類社會(huì)的。（如果材料中的話人、人生、人類社會(huì)的。（如果材料中的話題僅是實(shí)在的物象，我們一定準(zhǔn)確挖掘其比題僅是實(shí)在的物象，我們一定準(zhǔn)確挖掘其比喻意）喻意）有一個(gè)人

2、拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱有一個(gè)人拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定生活難以為繼，他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。拒絕了。要求：要求：1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文

3、體不限。不限。2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。3、不少于不少于800字。字。4、不得套作，不得抄襲抄襲。、不得套作，不得抄襲抄襲。你的立意一定是：就別人如何對(duì)待他人給予的幫你的立意一定是：就別人如何對(duì)待他人給予的幫助；或是就人富了之后如何回饋社會(huì)。助；或是就人富了之后如何回饋社會(huì)。1、慈善需行之有道、慈善需行之有道2、莫傷他人好意之助，讓愛雙向流動(dòng)。、莫傷他人好意之助，讓愛雙向流動(dòng)。3、做人確要不能丟了、做人確要不能丟了“不受嗟來(lái)之食不受嗟來(lái)之食”的傲骨，的傲骨，但也不能一棒子打退他人的幫助但也不能一棒子打退他人的幫助4、面對(duì)他人的善心與善舉，我們理所應(yīng)當(dāng)以善

4、回、面對(duì)他人的善心與善舉，我們理所應(yīng)當(dāng)以善回應(yīng)，在這一來(lái)一往中，成就他人和自己的善舉。應(yīng)，在這一來(lái)一往中，成就他人和自己的善舉。 哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問：哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何如何除掉這些雜草？除掉這些雜草？”弟子甲說(shuō)：弟子甲說(shuō)：“用鏟子鏟。用鏟子鏟。”乙乙說(shuō)：說(shuō)：“用火燒。用火燒?！北f(shuō)：丙說(shuō)：“撒上石灰。撒上石灰?！倍≌f(shuō)：丁說(shuō)：“連根拔去。連根拔去?！闭軐W(xué)家說(shuō)：哲學(xué)家說(shuō)：“都試一下。如果沒都試一下。如果沒有除掉，一年后再來(lái)此相會(huì)。有除掉，一年后再來(lái)此相會(huì)?！币荒旰?，弟子們一年后，弟子們都來(lái)了，哲學(xué)家未來(lái)。但他的弟子看到滿地茂盛都來(lái)了，哲學(xué)家未來(lái)。但他的弟子看

5、到滿地茂盛的莊稼而無(wú)一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲的莊稼而無(wú)一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無(wú)雜草，必須種上莊稼。無(wú)雜草，必須種上莊稼。 請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。字的文章。審題：審題：1 1、“欲無(wú)必有，欲有必?zé)o欲無(wú)必有，欲有必?zé)o”，表明立意要闡明，表明立意要闡明“無(wú)無(wú)”與與“有有”的關(guān)系。的關(guān)系。2 2、草地上要、草地上要“無(wú)草無(wú)草”，則要，則要“有莊稼有莊稼”，這，這是很具體的自然物象，而我們立意不可能就是很具體的自然物象，而我們立意不可能就這兩物象而言，一定要引申到人，人生，人這兩物象而言，一定要引申到人，人生，人類社

6、會(huì)上來(lái)，因而我們要準(zhǔn)確挖掘出它們的類社會(huì)上來(lái)，因而我們要準(zhǔn)確挖掘出它們的比喻意，草喻生活中的假、惡、丑，莊稼喻比喻意，草喻生活中的假、惡、丑，莊稼喻真、善、美。真、善、美。 1、要使一個(gè)人不是懶散對(duì)待人生，就必須自小養(yǎng)成勤奮積極的習(xí)性。2、要使一個(gè)人沒有虛榮，就必須以真誠(chéng)占據(jù)他的心靈；3、要使一個(gè)人沒有貪心，就必須用良心占據(jù)他的心靈；4、要使一個(gè)人不再冷漠，就必須以愛心充斥自己的心靈；5、要使一個(gè)人沒有怨恨，就必須以寬容占據(jù)他的心靈等。 審準(zhǔn)題立好意雖然至關(guān)重要，但也只是作文的審準(zhǔn)題立好意雖然至關(guān)重要，但也只是作文的第一步，我們還要更大的工程，就是行文。為了第一步，我們還要更大的工程，就是行文

7、。為了避免我們走錯(cuò)路，走彎路，我們出發(fā)之前要確定避免我們走錯(cuò)路，走彎路，我們出發(fā)之前要確定自己的路線，做到走得穩(wěn)健，這就是下筆之前的自己的路線，做到走得穩(wěn)健，這就是下筆之前的整體構(gòu)思。整體構(gòu)思。 構(gòu)思就是要求自己在下筆之前，簡(jiǎn)要地想好自構(gòu)思就是要求自己在下筆之前，簡(jiǎn)要地想好自己從幾個(gè)方面或從幾個(gè)角度，結(jié)合怎樣的材料來(lái)己從幾個(gè)方面或從幾個(gè)角度，結(jié)合怎樣的材料來(lái)闡發(fā)論述你的看法，以讓讀者信服你的思想。闡發(fā)論述你的看法，以讓讀者信服你的思想。如：慈善需行之有道如：慈善需行之有道慈善，不僅僅是助人，更重要的是慈善，不僅僅是助人，更重要的是“省人省人”。慈善還需以適應(yīng)受者的心理的方式施行。慈善還需以適應(yīng)

8、受者的心理的方式施行。 施行慈善還必須行之得處施行慈善還必須行之得處 一個(gè)乞丐來(lái)到一家庭院向女主人乞討，這個(gè)乞丐一個(gè)乞丐來(lái)到一家庭院向女主人乞討，這個(gè)乞丐很年輕，但只有一只手，可憐兮兮的樣子。按說(shuō)很年輕，但只有一只手，可憐兮兮的樣子。按說(shuō)碰到誰(shuí)都會(huì)慷慨施舍的，可女主人毫不客氣地指碰到誰(shuí)都會(huì)慷慨施舍的，可女主人毫不客氣地指著院前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：著院前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你把這堆磚搬到屋后你把這堆磚搬到屋后去，我給你去，我給你20元錢。元錢?！逼蜇ど鷼饬耍浩蜇ど鷼饬耍骸拔抑挥幸晃抑挥幸恢皇?，你還忍心叫我搬磚？不愿給就不給，何必只手，你還忍心叫我搬磚？不愿給就不給，何必折騰人呢？折騰人呢？”女主人不吭

9、聲，自己低頭搬起磚來(lái)。女主人不吭聲，自己低頭搬起磚來(lái)。她故意只用了一只手搬了一趟，說(shuō)：她故意只用了一只手搬了一趟，說(shuō)：“你看，并你看，并不是非要兩只手才可以干活，我年紀(jì)這么大都能不是非要兩只手才可以干活，我年紀(jì)這么大都能干，你為什么不能呢？干，你為什么不能呢？”乞丐怔住了，他受到從乞丐怔住了，他受到從未有過(guò)的震動(dòng)，用異樣的目光看著女主人，看得未有過(guò)的震動(dòng)，用異樣的目光看著女主人，看得出他內(nèi)心在翻江倒海，出他內(nèi)心在翻江倒海，乞丐終于開始搬磚了，整整兩個(gè)小時(shí)才把磚搬完，乞丐終于開始搬磚了，整整兩個(gè)小時(shí)才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉也臟了，頭發(fā)也亂了。女主人累得氣喘如牛，臉也臟了，頭發(fā)也亂了。女主人遞

10、過(guò)遞過(guò)20元錢并拿來(lái)一條白毛巾、一杯水，乞丐感元錢并拿來(lái)一條白毛巾、一杯水，乞丐感動(dòng)不已：動(dòng)不已：“謝謝！謝謝！”女主人說(shuō)：女主人說(shuō)：“你不用謝我，你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。乞丐激動(dòng)地說(shuō)：這是你自己憑力氣掙的工錢。乞丐激動(dòng)地說(shuō)：“我不會(huì)忘記您的，這條毛巾送給我作個(gè)紀(jì)念我不會(huì)忘記您的，這條毛巾送給我作個(gè)紀(jì)念吧！吧！”說(shuō)完深深鞠了一躬就走了。過(guò)了很多天，說(shuō)完深深鞠了一躬就走了。過(guò)了很多天，又來(lái)了一個(gè)乞丐，那女主人又如法炮制。但這位又來(lái)了一個(gè)乞丐，那女主人又如法炮制。但這位雙手健全的乞丐不干了，轉(zhuǎn)身就走了。女主人的雙手健全的乞丐不干了，轉(zhuǎn)身就走了。女主人的孩子不理解地問母親：孩子不理解地

11、問母親：“為什么叫他們把磚從門為什么叫他們把磚從門前門后搬來(lái)搬去呢？有意義嗎？前門后搬來(lái)搬去呢？有意義嗎？”女主人說(shuō)：女主人說(shuō)：“磚放在哪里都一樣，可搬不搬對(duì)乞丐可就不一磚放在哪里都一樣，可搬不搬對(duì)乞丐可就不一樣了。樣了?！贝撕筮€來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐，那堆磚也就來(lái)來(lái)此后還來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐，那堆磚也就來(lái)來(lái)回回搬了好幾趟?；鼗匕崃撕脦滋?。 若干年后，一個(gè)很體面的人來(lái)到這個(gè)庭院，他西若干年后，一個(gè)很體面的人來(lái)到這個(gè)庭院，他西裝革履、氣度不凡，一副成功人士的派頭，美中裝革履、氣度不凡，一副成功人士的派頭，美中不足的是這個(gè)人只有一只手。來(lái)人拉住有些老態(tài)不足的是這個(gè)人只有一只手。來(lái)人拉住有些老態(tài)的女主人的手說(shuō)：的女主

12、人的手說(shuō)：“如果沒有您，我至今還是一如果沒有您，我至今還是一個(gè)乞丐，可是現(xiàn)在我是一家公司的董事長(zhǎng)。個(gè)乞丐，可是現(xiàn)在我是一家公司的董事長(zhǎng)?！彼蚺魅嘶厥隽水?dāng)年搬磚的心路歷程。要女主人向女主人回述了當(dāng)年搬磚的心路歷程。要女主人連同家人隨他遷到城里去住，女主人謝絕了。連同家人隨他遷到城里去住，女主人謝絕了?！盀槭裁?？為什么？”乞丐問。乞丐問?！耙?yàn)槲覀內(nèi)胰硕加袃梢驗(yàn)槲覀內(nèi)胰硕加袃芍皇?。只手?！倍麻L(zhǎng)傷心地堅(jiān)持著：董事長(zhǎng)傷心地堅(jiān)持著：“夫人，您讓我夫人，您讓我知道什么叫人，什么叫人格。那房子是您教育我知道什么叫人，什么叫人格。那房子是您教育我應(yīng)得的報(bào)酬。應(yīng)得的報(bào)酬?！迸魅诵α耍号魅诵α耍骸?/p>

13、那你把房子送給那你把房子送給連一只手都沒有的人吧！連一只手都沒有的人吧！” 孟子云：嗟爾而與之，乞人不屑也孟子云：嗟爾而與之，乞人不屑也陳光標(biāo)高調(diào)行善的事：陳光標(biāo)在其行善之前，總陳光標(biāo)高調(diào)行善的事：陳光標(biāo)在其行善之前，總也喜歡用大疊的百元大鈔壘成也喜歡用大疊的百元大鈔壘成“城墻城墻”，以示善，以示善款之巨。陳光標(biāo)為款之巨。陳光標(biāo)為“倡導(dǎo)倡導(dǎo)”綠色而砸綠色而砸“奔馳奔馳”，為舉辦為舉辦“個(gè)唱個(gè)唱”而送豬羊。（炫富）而送豬羊。（炫富）漁夫和蛇的悲劇漁夫和蛇的悲劇欲無(wú)不良欲念，習(xí)性，先鑄就自己真善美之性欲無(wú)不良欲念，習(xí)性，先鑄就自己真善美之性1、每個(gè)人心靈的空間是有限的，?？闯恼?、每個(gè)人心靈的空間

14、是有限的，?？闯恼嫔泼?，不良欲念就無(wú)從潛入。比喻說(shuō)理，杯子善美，不良欲念就無(wú)從潛入。比喻說(shuō)理，杯子空間原理空間原理2、多讀良書，多感受人間的真善美，驅(qū)除不良、多讀良書，多感受人間的真善美，驅(qū)除不良念想習(xí)性，以養(yǎng)真善美之性。腹有詩(shī)書氣自華。念想習(xí)性，以養(yǎng)真善美之性。腹有詩(shī)書氣自華。居里夫人跨越百年的美麗，但小時(shí)候她的心胸也居里夫人跨越百年的美麗，但小時(shí)候她的心胸也不甚寬廣，也會(huì)跟同學(xué)有磕碰。她甚至?xí)橥椴簧鯇拸V，也會(huì)跟同學(xué)有磕碰。她甚至?xí)橥橐粋€(gè)無(wú)意的眼神而心傷。于是她不斷地閱讀寬容一個(gè)無(wú)意的眼神而心傷。于是她不斷地閱讀寬容的書籍，以至于當(dāng)她欲動(dòng)怒時(shí)，浮上心頭的便是的書籍，以至于當(dāng)她欲動(dòng)怒

15、時(shí)，浮上心頭的便是寬容二字，從此怒氣煙消云散。寬容二字，從此怒氣煙消云散。3、多交良師益友，讓自己經(jīng)常沐浴在真善美教、多交良師益友，讓自己經(jīng)常沐浴在真善美教化之中。近朱者赤，孟母三遷化之中。近朱者赤，孟母三遷一天，一位記者在登山的時(shí)候看到一個(gè)十一二歲的小女孩，她正背著一個(gè)小男孩在朝山上走去。小姑娘的臉上滿是汗，衣裳濕透了。記者問：你背的是誰(shuí)呀？小女孩說(shuō)：我的弟弟。記者又問：你弟弟有三十多斤吧？你能背上去嗎？小女孩說(shuō)：當(dāng)然能！我背的不是重量，是我的弟弟呀！上述材料會(huì)引起你怎樣的感想和思考呢？請(qǐng)?jiān)谌胬斫獠牧系幕A(chǔ)上，自選一個(gè)角度，自定立意，結(jié)合自己的生活和感受，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文，題目自擬。 “我背的不是重量，是我的弟弟！我背的不是重量，是我的弟弟！”這句話是立這句話是立意的關(guān)鍵?？梢詮膬蓚€(gè)層面來(lái)理解：第一，小意的關(guān)鍵?？梢詮膬蓚€(gè)層面來(lái)理解：第一，小女孩背的是弟弟，她能背上去，促使她背上去女孩背的是弟弟，她能背上去，促使她背上去的，是親情，是愛。因此，可以從歌頌的，是親情，是愛。因此，可以從歌頌“親情親情”或或“愛愛”