部編版道德與法治九年級下冊6.1-學(xué)無止境

1、6.1 6.1 學(xué)無止境學(xué)無止境新知體系新知體系123我們要坦然面對學(xué)習(xí)壓力，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)壓力。要在實踐中學(xué)習(xí)必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念新知講解新知講解面對學(xué)習(xí)生活面對學(xué)習(xí)生活的正確態(tài)度的正確態(tài)度面對當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。新知講解新知講解坦然面對坦然面對學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)壓力九年級除了學(xué)習(xí)新的知識，還要對以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，這對我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。在這個階段,我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象,我們要坦然面對。 方法與技能方法與技能緩

2、解壓力的幾種方法1轉(zhuǎn)移注意力。轉(zhuǎn)移注意力。不要總想著考試，聽一聽舒緩的音樂不要總想著考試，聽一聽舒緩的音樂,以緩解內(nèi)心的壓力。以緩解內(nèi)心的壓力。2保持身體放松。保持身體放松。當(dāng)意識到自己緊張時當(dāng)意識到自己緊張時,可以深深呼吸一下可以深深呼吸一下,這樣做非常有效這樣做非常有效,能夠及時使身體放能夠及時使身體放松下來。心理學(xué)研究表明松下來。心理學(xué)研究表明,人的臉部保持微笑的時候容易喚起愉快的記憶。人的臉部保持微笑的時候容易喚起愉快的記憶。3自我暗示。自我暗示。經(jīng)常提醒自己，我能夠做好經(jīng)常提醒自己，我能夠做好。4保持適度緊張?？荚囍斑m度的緊張和焦慮是正常的,學(xué)會與這些情緒和平相處。5探究分享探究分

3、享孔子晚年反復(fù)閱讀周易，以至于穿連竹簡的皮條都斷了好幾次。韋編三絕 東晉時期的祖逖與好友相約。每天雞叫時起床舞劍。后來他們實現(xiàn)了報效國家的愿望。聞雞起舞 結(jié)合上圖，挑選一個你熟悉的成語故事與同學(xué)分享，并列舉三個類似的成語。結(jié)合上圖，挑選一個你熟悉的成語故事與同學(xué)分享，并列舉三個類似的成語。探究提示探究提示懸梁刺股 囊螢映雪鑿壁偷光新知講解新知講解學(xué)習(xí)應(yīng)該成學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一為我們的一種生活方式種生活方式人類正是通過學(xué)習(xí)來增長知識、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。學(xué)習(xí)對青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會需要所必備的種能力。因此,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。拓展提高拓展提高

4、 從個人角度講，只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會，在為社會創(chuàng)造更多財富的同時，自己也能獲得相應(yīng)的報酬，從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果。因此，從公民自身的發(fā)展來說，受教育是我國公民應(yīng)該享有的一項基本權(quán)利。 從國家角度講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。這就要求每個公民通過接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，力爭為國家和社會的進(jìn)步多作貢獻(xiàn)。因此，從國家的發(fā)展對公民的要求來講，受教育是公民對國家應(yīng)盡的一項基本義務(wù)。受教育是我們的權(quán)利也是義務(wù)受教育是我們的權(quán)利也是義務(wù)綜

5、合探究綜合探究 雨彤在作文中寫道:我是一名剛剛升入九年級的中學(xué)生，現(xiàn)在感覺很煩。馬上就要面臨中考，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，剩下的時間越來越少了，我要付出比平時更多的辛苦，去完成剩余的初中學(xué)習(xí)任務(wù)。 每天放學(xué)回家，我的第一件事情就是拿出作業(yè)本寫作業(yè)。寫完作業(yè)之后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。媽媽說:“學(xué)習(xí)才是中學(xué)生重要的事情!”老師說:“考試必須要取得好成績,學(xué)校學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要有課外知識補充。”說得我頭都暈了，感覺學(xué)習(xí)好累，真想走進(jìn)大自然，呼吸一下新鮮空氣，聞聞花香，看看蝴蝶飛舞，和朋友在一起談?wù)勑?，該有多開心啊!雨彤遇到了什么煩心事?如何認(rèn)識這種煩心事？探究提示探究提示九年級除了學(xué)習(xí)新的知識，還要對以往學(xué)習(xí)進(jìn)

6、行總結(jié)梳理，這對我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。在這個階段，我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時,有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張焦慮,是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。 雨彤遇到了學(xué)習(xí)壓力大的煩心事。雨彤遇到了學(xué)習(xí)壓力大的煩心事。新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入文化為王，知行合一文化為王，知行合一新知講解新知講解重視實踐實踐出真知。實踐出真知。在實踐中提高認(rèn)識世界、改造世界的能力。在實踐中提高認(rèn)識世界、改造世界的能力。在實踐中在實踐中, ,錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。提升自身素質(zhì)。要在實踐中促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。要在實踐中促進(jìn)自身的發(fā)展

7、和提升。探究分享探究分享摩爾斯是一位畫家，一次坐輪船的旅行改變了他的人生摩爾斯是一位畫家，一次坐輪船的旅行改變了他的人生 在船上，他跟一位物理學(xué)家在船上，他跟一位物理學(xué)家學(xué)了點兒電磁學(xué)知識。學(xué)了點兒電磁學(xué)知識。 他與船員聊天兒，了解到他與船員聊天兒，了解到船員們的困難。船員們的困難。他開始認(rèn)真思考。他開始認(rèn)真思考。 他放棄了繪畫，學(xué)了五年的電磁學(xué)知他放棄了繪畫，學(xué)了五年的電磁學(xué)知識，最終發(fā)明了電報和摩爾斯電碼。識，最終發(fā)明了電報和摩爾斯電碼。如果你們能提前知道天氣變化就好了。我們很害怕大風(fēng)浪怎么能讓船員提前知道天氣信息呢？既然電傳得這么快，能不能用電流傳播呢？摩爾斯的成功摩爾斯的成功與哪些因素

8、有與哪些因素有關(guān)？摩爾斯的關(guān)？摩爾斯的研究經(jīng)歷對你研究經(jīng)歷對你有哪些啟示？有哪些啟示？探究提示探究提示因素因素啟示啟示在實踐中學(xué)習(xí)，勤于思考，注重科學(xué)實驗，堅持不懈。我們要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識,培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接 教育部等11部門于2016年發(fā)布的關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見指出：中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計劃地組織安排，通過集體旅行，集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動。開展研學(xué)旅行，有利于引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合。研學(xué)旅行要因地制宜，呈現(xiàn)地

9、域特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。探究分享探究分享 晉平公是春秋時期的君主。他老年的時候想學(xué)一些知識，卻總覺得自己已經(jīng)老了。有一天他向師曠求教。老年時喜歡學(xué)習(xí)，就像點燃蠟燭，光雖然微弱，但也比在黑暗中行走好。我已經(jīng)70歲了，很想學(xué)些知識，恐怕太晚了吧？談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示。探究提示探究提示啟示必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強自我更新、學(xué)以致用的能力。方法與技能方法與技能終身學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成的幾個習(xí)慣1主動學(xué)習(xí)。主動學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，激發(fā)自己的內(nèi)在需求，始終保持對學(xué)習(xí)的熱情。把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的

10、事情，激發(fā)自己的內(nèi)在需求，始終保持對學(xué)習(xí)的熱情。2及時調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)方式及時調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)方式根據(jù)不同的環(huán)境和階段，采用課堂、自學(xué)、實踐等多種學(xué)習(xí)方式。根據(jù)不同的環(huán)境和階段，采用課堂、自學(xué)、實踐等多種學(xué)習(xí)方式。3堅持不懈。堅持不懈。學(xué)習(xí)不會一帆風(fēng)順，遇到困難時能夠堅持下去。學(xué)習(xí)不會一帆風(fēng)順，遇到困難時能夠堅持下去。4培養(yǎng)敏感性。培養(yǎng)敏感性。能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)新事物、新現(xiàn)象。能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)新事物、新現(xiàn)象。5拓展空間拓展空間學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎? 孔子孔子學(xué)至于行之而止矣。行之，明也。學(xué)至于行之而止矣。行之，明也。 荀子荀子談?wù)勀銓Α皩W(xué)”與“行”關(guān)系的理解?？鬃雍蛙髯拥脑捀嬖V我們學(xué)

11、習(xí)并經(jīng)常實踐，是很愉快的事情。在日常生活中，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做到學(xué)以致用，知行合一，才能修身養(yǎng)性。閱讀感悟閱讀感悟 大連晚報2018年4月12日報道，六十學(xué)識字，七十五寫書，八十耄耋年，琴棋書畫樣樣通。黑龍江省綏化市81歲的姜淑梅登上央視，講述自己從文盲變成聞名全國的暢銷書作家的故事?！安慌缕鸩酵恚团聣勖?，千萬不要懶?！苯缑氛f，她用二十年光陰，活成了自己想要的樣子。1997年開始認(rèn)字,2012年開始寫作，2013年出版第一部作品亂時候，窮時候,講述了作者近百年來親身經(jīng)歷的民國、抗戰(zhàn)及中華人民共和國成立后的“亂窮”時代往事。作品一經(jīng)問世引起轟動，好評如潮,感動了眾多讀者和網(wǎng)友，得到許

12、多媒體專題報道。 80歲時，姜淑梅又開始學(xué)畫畫,沒有任何基礎(chǔ)的她買了各種插畫,一邊臨摹一邊學(xué)。經(jīng)過兩年時間，姜淑梅畫技已小有成就。姜淑梅還為自己立下了一個小目標(biāo):“要是老天爺能給我時間，我的夢想是90歲之前成為一名畫家?！遍喿x感悟閱讀感悟姜奶奶的事跡告訴我們什么？姜奶奶的事跡告訴我們什么？學(xué)習(xí)沒有終點，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念。合作探究合作探究 有一次，我在家看書，發(fā)現(xiàn)了一個關(guān)于物體沉浮秘密的實驗,感覺很有趣，就動手進(jìn)行了實踐。書上說,把一個鋁片放在水里，看看鋁片會不會沉下去；再把鋁片彎成盒形，放在水里,看看鋁片會不會下沉。我先端了一盆水，又找來一個鋁片，放在水里,鋁片一下子就沉入了水底。然后，

13、我又把鋁片彎成盒狀,放入水中，我預(yù)想這次盒形鋁片不會沉?？烧嫫婀?盒形鋁片真的沒有沉下去。我興奮極了。為了證明實驗得出的結(jié)論，我又把一塊做成凹形的橡皮泥放在水中，凹形橡皮泥也沒有沉入水中。這下子我可明白物體沉浮的秘密了。秘密就是:在水中下沉的物體，如果想辦法改變它的外形,使它在水中占據(jù)的空間變大，它受到的浮力就會增大，那么它就可能在水中浮起。這個故事告訴我們什么道理？ 在實踐中學(xué)習(xí)會有更多的收獲課堂練習(xí)課堂練習(xí)例1：面對即將到來的考試，同學(xué)們的反應(yīng)各不相同。在下列表現(xiàn)中，你認(rèn)為屬于對待考試的積極態(tài)度的是（ ）A.小晨一臉輕松地說：“下學(xué)期我將去國外讀書，再也不用擔(dān)心考試成績了！”B.小華平時學(xué)

14、習(xí)很努力，但每逢要考試就緊張，擔(dān)心考不好，學(xué)習(xí)效率很低C.小陽說：“前幾次的考試都沒有考好，害怕這次又重蹈覆轍”D.小玉喜歡迎接挑戰(zhàn)，她不條不紊地復(fù)習(xí)，對自己充滿信心課堂練習(xí)課堂練習(xí)解析:本題主要考查學(xué)習(xí)壓力的有關(guān)知識。A項是學(xué)習(xí)沒有壓力的表現(xiàn)，B、C兩項是學(xué)習(xí)壓力過大的表現(xiàn)，均不是對考試的積極態(tài)度；D項是學(xué)習(xí)壓力適度的表現(xiàn)，體現(xiàn)了對考試的積極態(tài)度。答案:D課堂練習(xí)課堂練習(xí)例2：人類正是通過學(xué)習(xí)來增長知識、提高本領(lǐng),并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。學(xué)習(xí)對青少年來說( )只是一種權(quán)利 是責(zé)任和義務(wù) 是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力 應(yīng)該成為一種生活方式A. B. C. D.課堂練習(xí)課堂練習(xí)解析:學(xué)習(xí)對青

15、少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力。因此,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。說法錯誤,說法均正確。答案:D課堂練習(xí)課堂練習(xí)例3：有人說過，知識是從實踐中得來,實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，所以真知是通過實踐獲得的。下列對實踐的認(rèn)識正確的是( )我們在實踐中與外部世界打交道，了解客觀實際,把握事物的本來面目 我們在實踐中提高認(rèn)識世界、改造世界的能力 我們在實踐中錘煉自己,豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì) 只有成年人才能通過實踐為國家作出更大的貢獻(xiàn)A. B. C. D.課堂練習(xí)課堂練習(xí)解析:本題考查對實踐的認(rèn)識。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來

16、面目，從而提高認(rèn)識世界、改造世界的能力。在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我,提升自身素質(zhì)。說法正確；說法明顯錯誤，排除。答案:A課堂練習(xí)課堂練習(xí)例4：學(xué)習(xí)是一個長期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個階段,不可急功近利,也不能坐失良機。我們不僅要重視學(xué)校學(xué)習(xí)，而且要堅持在實踐中學(xué)習(xí)。在實踐中學(xué)習(xí),我們應(yīng)該（ ）逐步解決困惑，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升 學(xué)習(xí)到大學(xué)畢業(yè)就不用學(xué)了 始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，在生活和工作中學(xué)習(xí),主動服務(wù)社會 培養(yǎng)研究能力,努力做到知行合一A. B. C. D.課堂練習(xí)課堂練習(xí)解析:本題考查對在實踐中學(xué)習(xí)做法的認(rèn)識。依據(jù)所學(xué)知識可知，我們要在實踐中逐步解決困惑，以促進(jìn)

17、自身的發(fā)展和提升；始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動服務(wù)社會；要重視實踐,積極參加各類社會實踐活動,增強問題意識,培養(yǎng)研究能力,努力做到知行合一。觀點正確,觀點錯誤。故選B項。答案:B 課堂練習(xí)課堂練習(xí)例5：當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)現(xiàn)代社會不斷發(fā)展變化的要求。下列說法能體現(xiàn)這一思想的是（ ）少壯不努力，老大徒傷悲 活到老，學(xué)到老 吾生也有涯，而知也無涯 讀書破萬卷，下筆如有神A. B. C. D.課堂練習(xí)課堂練習(xí)解析:終身學(xué)習(xí)是指社會每個成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于其一生的、持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念，符合題意；指的是要從小努力學(xué)習(xí),指的是要勤奮學(xué)習(xí)，都不能體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。因此正確答案為B項。答案:B課堂總結(jié)課堂總結(jié) 通過本課，我們學(xué)習(xí)了正確面對學(xué)習(xí)生活的態(tài)度，面對學(xué)習(xí)中的壓力，我們應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，坦然面對。青少年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)增長知識