戶外體育游戲案例

1、紅軍藍軍對抗賽主題的由來在一次助教活動上我們有幸邀請到了一群解放軍叔叔，他們威武的姿態(tài)，勇猛的擒拿表演，震撼了在場的孩子們。抓住這一興趣點，教師以運動大區(qū)域為載體，提出了模仿解放軍叔叔，模擬兩軍對壘，開展“紅軍藍軍對抗賽”的游戲主題,獲得了孩子們積極的響應，于是新的游戲內容產生經過幾輪的研修實踐、突破完善，證明了這一游戲項目正在成為最受孩子們歡迎的游戲之一。在整個活動中，我們分別賦予幼兒“紅軍”與“藍軍”的角色，兩軍以最后的對抗為任務目標，結合園區(qū)現(xiàn)有的場地特點和設施器械，創(chuàng)設具有情景性的運動區(qū)域，引導幼兒通過“勇攀高峰”、“智過鱷魚潭”、“穿越火線”、“搭建堡壘”等，來尋找子彈，為紅、藍特種

2、兵的對抗賽做準備。情境性的區(qū)域設計，提高了幼兒自主運動的能力，滿足了幼兒自主活動的需要。鏡頭一欣欣發(fā)現(xiàn)了一片藍色子彈區(qū)，大叫“都是藍軍的子彈”。第一次她借助樹下的竹叉，拽著樹上的網(wǎng)格，搖搖晃晃地跨上去，可取了一顆子彈，就跌落了下來。這時有同伴送來了一副竹梯：“欣欣給你梯子?！薄爸x謝，”欣欣馬上向同伴道謝?？芍裉莶贿m合架在小樹上，她只能又第二次踩上竹叉，遺憾的是，這次連人都沒站直，就跌落了下來。她看見有隊友路過，想把她叫?。骸耙φZ珊，你能幫我一下嗎”，但求助沒有成功，同伴扶了一下，就走開了，她第三次從竹叉上掉了下來。一旁的老師發(fā)現(xiàn)了顫顫巍巍屢次從竹叉上跌落下來的欣欣，就走過來鼓勵她：“你再想想還

3、能用什么方法，不掉下來”，在老師的支持下，欣欣發(fā)現(xiàn)了一旁比竹叉更穩(wěn)的寬梯，她很努力地把寬梯拖了過來，準備再一次嘗試。正巧，剛才沒幫上忙的姚語珊也重新回來了。“欣欣要我?guī)湍銌?？”“好，謝謝，我們一起來?！毙佬雷еW(wǎng)格，上了寬梯，終于與隊友合作，取下了一顆、兩顆、三顆子彈，當取到第四顆時，她又站不住掉了下來。老師發(fā)現(xiàn)了又從寬梯上掉下來的欣欣，給予了引導。這次欣欣站到了竹梯的另一端，穩(wěn)穩(wěn)地抓住樹干，把網(wǎng)格上的藍色子彈都取了下來，最后輕松地跳下了寬梯。下樹后，她還不忘從地上撿起了隊友剛才沒接住的“廢彈”，交給了老師。鏡頭二紅軍彥彥踩著魚池中的墩子，蹲下身撿到幾個子彈，抱在胸口。路過的紅軍隊友，提著籃子

4、發(fā)現(xiàn)了魚池中撈子彈的彥彥，就來接應他，“彥彥，把子彈給我”。見到有隊友接應，他把球交給隊友后，就趴在水管橋上，向魚池中央爬去，他看見那里有更多的子彈。彥彥一手抱著水管努力保持平衡，一手打算把撈到的子彈遞給隊友，也在水管橋上的另一個紅軍隊友看見趴在橋上的彥彥，順勢接過子彈放入一旁已經繞到水池這邊的隊友的籃子里。子彈一顆顆在減少，隊員們在說“這里已經沒有了”，而彥彥發(fā)現(xiàn)離他不遠處的魚池正中央還有一片子彈區(qū)。他重新回到岸上，抱回了一個紅色墩子，把它丟到距離那片子彈區(qū)更近的位置，然后躍到這個紅色墩子上，跪趴在上面，翹著屁股，彎著腰，一手三顆，從魚池里一下?lián)频搅肆w子彈，放進了隊友遞過的籃子里?！皬?，

5、彥彥，這里還有"，在隊友的指點下，他又重復剛才的動作，成功撿到了兩顆，他有點愉快地哼起了歌，似乎對自己今天的收獲很滿意。在返回岸邊的路上，他聽見隊友說“這里還有一顆”，于是蹲下又順勢撿起一顆，交到隊友的盒子里，一躍回到了岸上。鏡頭三悅悅驚喜地發(fā)現(xiàn)了樹上僅存的一顆藍色子彈，可是，她覺得“好高呀”，她踮著腳，想用手中的籃子拍下來，但似乎行不通。這時，一旁同是藍軍隊友的怡怡看見了，提出“你可以用網(wǎng)兜呀”，悅悅聽后，馬上接納她的意見去找，但網(wǎng)兜沒了，她又折了回來。兩人看著高高的子彈，指指點點，又若有所思。在樹下站了一會兒后，怡怡突然想到“你去找把梯子吧”，悅悅恍然大悟地“噢”出了聲，再看了一下遠處“啊，有梯子她隨即就把手中的籃子遞給怡怡，“你給我拿著籃子”跑開了。只見不遠處悅悅興沖沖地抱了回梯子，怡怡高興得笑出了聲?；氐綐湎?，悅悅小心翼翼地爬上樹，樹下的怡怡急切地等待著，終于，悅悅摘到了樹杈上的藍色子彈，并放進了怡怡遞