第二單元 認(rèn)識(shí)新自我

1、2012中考政治二輪復(fù)習(xí)單元講學(xué)稿：七年級(jí)上冊(cè)第二單元 認(rèn)識(shí)新自我知識(shí)網(wǎng)絡(luò)多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界世界因生命而精彩生命需要相互關(guān)愛珍愛生命人的生命的獨(dú)特性永不放棄生的希望肯定生命，尊重生命珍愛我們的生命延伸生命的價(jià)值走進(jìn)青春認(rèn)識(shí)新自我成長(zhǎng)不煩惱歡快的青春節(jié)拍青春誤讀青春悄悄來(lái)感悟青春青春暢想青春的幸福祝福青春寄語(yǔ)青春認(rèn)識(shí)自我的途徑自我新認(rèn)識(shí)日新又新我常新認(rèn)識(shí)自我的潛能發(fā)現(xiàn)自己的潛能自我新期待發(fā)掘自己的潛能 我心中的理想形象自我新形象面對(duì)新期待未來(lái)新規(guī)劃知識(shí)詳解 第三課 珍愛生命一、世界因生命而精彩l 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)精彩。l 生

2、命需要相互關(guān)愛，因?yàn)椋?生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，想生活在豐富多彩的世界里，就需要我們?nèi)リP(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。 每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。二、人的生命的獨(dú)特性l 人類是自然界的一部分，人的生命具有獨(dú)特性，表現(xiàn)在： 人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，人類的生命最具有智慧。 人的生命獨(dú)特性更多表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。l 每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的才能。二、 珍愛我們的生命（如何珍愛？）l 永不放棄生

3、的希望。珍愛生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。l 肯定生命，尊重生命： 每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴小事做起。 幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始，世界上沒有十全十美的生命。 在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待他人的生命。自己生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。l 延伸生命的價(jià)值：生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。我們珍愛生命，就應(yīng)讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷延伸生命的價(jià)值。第四課 歡快的青春節(jié)拍一、走進(jìn)青春l 青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。在這一時(shí)期，青

4、春期的身體變化主要表現(xiàn)在：身體外型的變化，身體內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。進(jìn)入青春期，我們對(duì)自己身體的變化變得更加敏感。我們應(yīng)悅納自己的生理變化。l 青春期心理充滿著矛盾，這些矛盾，是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象。它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力，但如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力。l 我們應(yīng)通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱： 可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助；自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。l 保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利度過青春期。二、感悟青春l 青春誤讀： 在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，更能進(jìn)一步體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好。人格獨(dú)

5、立不是故作姿態(tài)，真正的個(gè)性在于從內(nèi)心散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。男女同學(xué)之間的正常交往，有益于身心健康發(fā)展，可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們應(yīng)學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。l 青春不僅僅是身體變化，更多體現(xiàn)在一個(gè)人的心理狀態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感中。l 青春是活力的象征，蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。三、祝福青春l 青春的幸福需要我們仔細(xì)體味。l 青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創(chuàng)人生。第五課 自我新期待一、日新又新我常新l 人是不斷變化發(fā)展的，正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面、發(fā)展的眼光看待自己，才能形成比較清晰的自我整體形象。l 全面地認(rèn)識(shí)自己： 既要認(rèn)識(shí)自己

6、的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。 既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。l 發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己：每個(gè)人都是變化發(fā)展的，優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要通過不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。l 認(rèn)識(shí)自我的途徑： 通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人。 通過他人了解自己。重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，既不能盲從，也不能忽視。 通過集體了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。二、發(fā)現(xiàn)自己的潛能l 人的潛能是巨大的，也是多方面的。人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己的潛能，

7、是取得成功的重要條件。l 善于發(fā)掘自己的潛能：給予自己積極的暗示；在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象；在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要從小事做起。三、自我新形象l 我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我l 每個(gè)人對(duì)自己的未來(lái)都有期待，社會(huì)、家庭對(duì)我們也有期待。l 我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)的各種期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，才能確立恰當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)目標(biāo)。l 美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨堂練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。這告訴我們（       ）A、任何人都有缺點(diǎn)，追求完善是不現(xiàn)實(shí)的

8、    B、人不是十全十美的，每個(gè)人都需要不斷完善自己C、不可能有十全十美的人，所以我不必完善自己的缺點(diǎn)    D、有缺點(diǎn)我也不怕，因?yàn)椤叭藷o(wú)完人”2、“有則改之，無(wú)則加勉”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們的道理是（       ）A、要全面地認(rèn)識(shí)自己      B、要通過自我觀察來(lái)了解自己C、要用發(fā)展的眼光來(lái)看待自己 D、要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不能盲從也不能忽視3、青少年時(shí)期的主要任務(wù)是（

9、60;     ）A、塑造十全十美的自我形象                    B、發(fā)掘自己的潛能，成為明星式人物C、重在知識(shí)的學(xué)習(xí)和品德的培養(yǎng)                 D、選擇適合自己的

10、社會(huì)職業(yè)4、地球上的生命是息息相關(guān)的，我們要關(guān)愛地球上的生命，保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。下面行為中錯(cuò)誤的是（           ）A、小剛和幾個(gè)同學(xué)到林中去捉鳥；        B、某班全體同學(xué)參加了今年植樹節(jié)活動(dòng)；C、李明把小朋友捉到的青蛙放回田里；D、某學(xué)校開展了“愛護(hù)校園一草一木”的活動(dòng)二、主觀題：劉麗同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，許多能力也不出眾，平時(shí)在班里不受同學(xué)關(guān)注。為了引起同學(xué)注意，她決定買一條漂亮的連衣裙，可是媽媽批

11、評(píng)她：“學(xué)生不需要外在美?！眲Ⅺ愑X得自己一無(wú)是處，對(duì)自己非常失望。你若是她的朋友，將會(huì)從哪些方面勸說開導(dǎo)她呢？課后練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這句成語(yǔ)啟示我們（      ）A、只有通過他人才能了解自己；B、要認(rèn)識(shí)到自我的潛能；C、全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；D、周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)自己，了解自己2、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，無(wú)論是炎炎烈日下的農(nóng)夫，轟鳴機(jī)器旁人工人，還是楚河漢界邊的象棋運(yùn)動(dòng)員，除奸鏟惡的人民衛(wèi)士為了更好地實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，我們應(yīng)該（ ）A、從現(xiàn)在做起，

12、從小事做起，做有益于人民的事；B、必須成為一名偉人，做一番大事業(yè)；C、把他人的生命看得比自己的生命重要D、只需珍愛自己的生命3、“雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋?！边@說明我們?nèi)祟悾?）A、想改變生活方式 B、只有想象力C、是地球上最具智慧的生命 D、生命更有價(jià)值4、進(jìn)入青春期后，下列哪種做法是可取的（ ）A、拿同學(xué)的青春期生理變化開玩笑；B、給班上的男女同學(xué)“配對(duì)”；C、在背后說同學(xué)的壞話；D、與異性同學(xué)進(jìn)行正常交往，學(xué)習(xí)上互相幫助5、青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境，一個(gè)人雖然年齡已經(jīng)老，仍可以保持青春的活力，請(qǐng)選出下列體現(xiàn)青春活力的心理表現(xiàn)（

13、）A、對(duì)周圍的環(huán)境滿腹牢騷，灰心喪氣B、 對(duì)自己的未來(lái)失去信心，厭倦生活C、對(duì)身邊的人和事熟視無(wú)睹，失去好奇心D、對(duì)未來(lái)充滿希望，不斷探索新的世界6、“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀”這句話蘊(yùn)含著什么道理和對(duì)我們的啟示呢？請(qǐng)選出錯(cuò)誤的選項(xiàng)。（ ）D、A、D、C、CA、我們要善于認(rèn)識(shí)自己，客觀、公正、正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己B、在認(rèn)識(shí)自己的過程中，既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自身的缺點(diǎn)不足C、我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短D、認(rèn)識(shí)自己是很難的，我們不必認(rèn)識(shí)自我。7、我們對(duì)于別人的評(píng)價(jià)正確的態(tài)度應(yīng)該是（ ）A、有則改之，無(wú)則加勉 B、別人的意見肯定

14、有其道理，應(yīng)完全接納C、人怎么說，我就怎么做 D、不管別人的看法如何，要堅(jiān)持走自己的路8、小紅是狂熱的追星一族，她不僅熱衷于搜集所崇拜明星的各種信息和資料，還模仿明星的穿著打扮，有一次甚至逃課去參加與明星的見面會(huì)，你認(rèn)為她的做法（ ）A、很正常，崇拜偶像和明星是正常的心理活動(dòng)B、可以理解，每個(gè)人都需要有自己的偶像C、很正確，有利于她從明星身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)D、不正確，崇拜偶像不應(yīng)該影響到正常的學(xué)習(xí)9、“我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)。我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己?！毕铝姓f法符合這句話意思的是（  ）A、各種生命相互依存、息息相關(guān)&

15、#160;           B、人類善待其他生命的動(dòng)機(jī)是完全自私的C、關(guān)愛其他生命的根本原因是人類有憐憫之心D、沒有其他生命存在，人類仍將生存得很好10、“一屋不掃，何以掃天下？”的故事告訴我們（    ）A、青少年要講究衛(wèi)生，經(jīng)常打掃房間              B、青少年要樹立遠(yuǎn)大的理想C、實(shí)現(xiàn)人生的理想，追

16、求生命的價(jià)值，要從小事做起  D、青少年學(xué)生要尊重長(zhǎng)輩的建議11、與其它生命相比，人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在（ ）A、人類的生命最具有智慧 B、人類的生命最具穩(wěn)定性C、人類的生命是最美麗的 D、每個(gè)人的性格是不同的12、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，生命價(jià)值的具體體現(xiàn)是（ ）A、壽命越長(zhǎng)，價(jià)值越大 B、掙的錢越多，價(jià)值越大C、為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大，價(jià)值越大D、生活經(jīng)歷越豐富，價(jià)值越大13、下列行為中不符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）A、智力發(fā)展進(jìn)入高峰 B、情緒與情感比較豐富，但缺少穩(wěn)定C、性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng) D、會(huì)按照家長(zhǎng)的要求絲毫不變的去辦14、“君子之學(xué)必日進(jìn)，日新者日進(jìn)也。不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者。”說明（）A、人應(yīng)該天天追求時(shí)尚、時(shí)髦 B、人們應(yīng)該看到明天的光明C、年齡大了，自然就會(huì)退步 D、人應(yīng)該不斷更新和完善自我15、發(fā)掘自己的潛能，是取得成功的重要條件。在發(fā)掘潛能的過程中，錯(cuò)誤的是（）A、經(jīng)常給予自己積極的心理暗示以提高自己的信心和勇氣B、過高地估計(jì)自己的能力以成為自己炫耀的條件C、想象一個(gè)更加理想的“自我”形象以激勵(lì)自己的斗志D、在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能二、問答題1、小華的父親患上絕癥，醫(yī)生說大約只有兩年的生命。父親無(wú)法承受這樣的打擊