流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案

1、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系課型：預(yù)習(xí)展示課授課時間：4月23至24日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 記?。毫黧w壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。2. 知道：飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因。3. 能：運(yùn)用流體與流速的關(guān)系解決實(shí)際問題。流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1. 流體是指的物體。氣體和液體都可以流動，統(tǒng)稱為流體。2. 流速是指。3. 流體在運(yùn)動時產(chǎn)生的壓強(qiáng)與其靜止時的壓強(qiáng)大小。（相同、不同）4. 流體的壓強(qiáng)與它流動的速度有關(guān)：流速越大的位置壓強(qiáng)，流速的位置壓強(qiáng)越大。飛機(jī)的升力1. 飛機(jī)能夠升空，與飛機(jī)的有關(guān)。飛機(jī)的機(jī)翼下方上方，當(dāng)氣流迎面吹來時，在相同的時間內(nèi)上方氣流經(jīng)過的路程下方氣流經(jīng)過的路程，因此上方氣流流速，壓強(qiáng)較小，下方氣體流速較小，壓強(qiáng)較

2、大。因此在機(jī)翼的上下表面存在壓強(qiáng)差，這就產(chǎn)生了向上的升力?！鞠胍幌搿匡w機(jī)的升力與飛機(jī)的發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的力一樣嗎？【典型例題1】在一條河流中，河面窄、河底淺和河面寬、河底深的地方水流快慢和壓強(qiáng)情況是（）A 快慢一樣，壓強(qiáng)相同 B河面窄且河底淺處水流快，壓強(qiáng)小C 河面寬且河底深處水流快，壓強(qiáng)小 D無法判斷點(diǎn)撥：由于水在一定時間內(nèi)經(jīng)過各處的流量相同，故在河面窄且河底淺處速度會加快，因此壓強(qiáng)小?！镜湫屠}2】春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。風(fēng)箏在空氣中飛行利用了下列什么原理（）A. 風(fēng)箏下方空氣流動速度小，空氣壓強(qiáng)小B. 風(fēng)箏下方空氣流動速度大，空氣壓強(qiáng)大C. 風(fēng)箏上方空氣流動速度大，空氣壓強(qiáng)小。D. 風(fēng)箏上方空氣

3、流動速度小，空氣壓強(qiáng)大點(diǎn)撥：風(fēng)箏的形狀與機(jī)翼的形狀相似：都是上凸下平。課堂檢測：1、 在火車站和地鐵站臺上，都畫有一條安全線，當(dāng)火車快速開過時，人越過這條線就會有危險(xiǎn)。這是因?yàn)?，火車開動時，靠近火車的地方氣體_，壓強(qiáng)_，離站臺遠(yuǎn)的地方氣體_，壓強(qiáng) _，強(qiáng)大的氣流會_。2、如圖14-15所示，兩船距離很近且并排行駛時，將會 ， 這是因?yàn)閮纱瑑?nèi)側(cè)水的流速 于兩船外側(cè)水的流速，造成了兩船內(nèi)側(cè)水的壓強(qiáng) 于外側(cè)水的壓強(qiáng)的原因（選填“大”、“小”或“等”）。3、如圖所示，將一個普通的乒乓球輕輕放人漏斗中，用電吹風(fēng)從管口向上吹，那么以下分析正確的是 （ ）A 球被向上吹起，因?yàn)槠湎路綒怏w流速大，壓強(qiáng)大 B

4、球被向上吹起，因?yàn)槠湎路綒怏w流速大，壓強(qiáng)小C 球不會被向上吹起，因?yàn)槠湎路綒怏w流速大，壓強(qiáng)大D 球不會被向上吹起，因?yàn)槠湎路綒怏w流速大，壓強(qiáng)小4、龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中。龍卷風(fēng)能“吸”起物體是因?yàn)椋?）A 龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng)B 龍卷風(fēng)增大了空氣對物體的浮力C 龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小D 迷信說法中的“龍把物體“抓”到空中5、一場大雪過后，在公路雪地上行駛的小汽車，車后部常常會有雪附著在上面，對于這種現(xiàn)象，下列分析正確的是（ ）。A 汽車與空氣摩擦而吸住雪B 車上原來有雪C 司機(jī)為了保持車體干凈而故意做的。D 汽車行駛時，車體兩邊的空氣流速較大，是氣壓差的作用把雪掀起附著在上面的。6、在較光滑的水平桌面上，放兩只乒乓球，兩球之間間隔1cm, 用一根細(xì)管向兩球之間吹氣，發(fā)現(xiàn)兩球會 ，這是由于吹氣時兩球之間的氣流速度較 ，壓強(qiáng)較 的緣故。 7、如右圖所示，向兩張紙的中間吹氣，發(fā)生的現(xiàn)象是A. 紙向兩邊分開 B. 紙向中間靠攏C. 保持原來位置不動 D. 都有可能8、如圖14-18所示，將一張明信片沿著其邊長彎成弧形放在玻璃臺面上，形成一座“拱橋”，當(dāng)你對著“拱橋