小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文

1、最新資料歡迎閱讀小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文作為一名新世紀(jì)的教師，必須敢于面對現(xiàn)實、面對問題、敢于 抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。下面wtt給大家?guī)淼氖切W(xué)六年 級教師個人工作總結(jié)范文，歡迎大家閱讀參考！小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文 1一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動 力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、 實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。本學(xué)期初，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(1)(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將 過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育 教

2、學(xué)工作計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和本教研組的老師進(jìn)行教 學(xué)方法、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定 教學(xué)計劃，并按計劃實施。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開 展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、 新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極 探索，改革教學(xué)，收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今 后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：一、取得的主要成績通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學(xué)期 i最新資料歡迎閱讀的全部教學(xué)內(nèi)容，并取得了良好的成績。二、采取的有效措施首先，開學(xué)之初，我認(rèn)真鉆研了

3、教材、研讀了教學(xué)用書，仔細(xì)研 究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系， 研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài)，家庭情況 及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。針對了解的情況，寫出了符合班級情況 的教案，并注意分析了上課得失，并適當(dāng)寫上了課后小記，以便知識 的彌補(bǔ)和信息反饋。認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我認(rèn)真 熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進(jìn) 行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生, 面向?qū)W生各個方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留 給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時、

4、全 批全改。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教學(xué)工作中，教完每個單元，就立即反饋檢測，對學(xué)生知 識掌握情況進(jìn)行單元測驗，測驗后我認(rèn)真做出成績單，對學(xué)生成績進(jìn) 行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng) ；對成績不理想的學(xué)生 及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的 輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的 力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué) 生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)現(xiàn)如今

5、辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在 上課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)“位置的確定” 一 課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示 范課錄象，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學(xué)生 興趣盎然，各抒己見，積極性很高，得到了教研組同志們的好評，并 收到了好的教學(xué)效果。同時我注意增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使 講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅C 在課堂上也存在一些問題，今后要加強(qiáng)師生交流，語言還得更有激情 些，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。四、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。

6、要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學(xué)成績必須做到：1 、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才 能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積 公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識 必須讓學(xué)生牢記。2 、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提。學(xué)生 只有夯實了基礎(chǔ)知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的 應(yīng)用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。3 、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識適當(dāng)過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績。如本學(xué)期解方程，解比例、簡便運(yùn)算等知識是 必考的知識，就得人人過關(guān)。4 、在課堂教學(xué)中，教師必須用

7、親切，生動的語言將抽象的數(shù)學(xué) 知識具體化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣， 有了興趣學(xué)生 才能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成績。5 、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。五、存在的問題與主要原因1 、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言 藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。2 、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一 些。3 、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。4 、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進(jìn)步不明顯。六、今后的工作的思路一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學(xué)期 的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失” 會

8、在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好?？傮w感覺 本學(xué)期的工作較過去有所長進(jìn)，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工 作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心， 讓家長滿意，讓社會肯定，讓學(xué)生喜歡。小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文 2本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè)，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，可以說緊張 忙碌而收獲多多。總體看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新課程標(biāo) 準(zhǔn)的新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn) 變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：一、學(xué)生基本情況六年級三共有43名學(xué)生，他們的成績還算穩(wěn)定，課堂紀(jì)律也做 的比較好，

9、學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃厚的 學(xué)習(xí)興趣。但是，也有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的掌握程度僅相當(dāng)于小學(xué)三年 級的水平，由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識，學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有 所欠缺。比如，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學(xué)計算的過程 的書寫格式不正確、計算能力差，思想懶惰等。二、成績分析六年級學(xué)生面臨即將畢業(yè)，因此，對學(xué)習(xí)成績的要求很高。在數(shù) 學(xué)成績方面，有5名學(xué)生由于基礎(chǔ)知識欠缺太多，無法接受新知識， 以致于成績較差，在這次畢業(yè)會考中，沒有合格。學(xué)生精神空虛，迷 戀網(wǎng)絡(luò)游戲，無心學(xué)習(xí)，給學(xué)習(xí)帶了極大的負(fù)面影響。三、主要工作1 、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面 的工作

10、：課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個 字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、 習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括如何組 織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有 意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓 兩頭帶中間，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造 良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔

11、明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意 引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少 而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2 、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好 玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間，針對這種問題, 就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中 去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上， 對后進(jìn)生努力做到從友善開始，例如，我班的歐凡同學(xué)，剛開學(xué)的兩 個月里，不安心學(xué)習(xí)上課走神、說話，下課就往外跑不打鈴不回班上， 經(jīng)常被拖欠作業(yè)，針對這種情況，分析其原因，并同其家長聯(lián)系共同 做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得

12、到別人的理解和尊 重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重， 現(xiàn)在歐凡同學(xué)學(xué)習(xí)成績大幅度提高，其他的毛病相對就減少了。3 、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長， 提高教學(xué)水平。同時我還非常珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，20xx年2月，在1 + 1 教育網(wǎng)上申請了自己的博客，在網(wǎng)上和全國各地的名師交流，學(xué)習(xí)他 們先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，從思想上改變自己落后的教學(xué)思 想，通過讀博、評論、寫博提高自己專業(yè)成長。4 、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi) 容注入新鮮血液。四、存在的不足及努力方向班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，但部分學(xué)生多年來形 成的一

13、些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)習(xí)成績進(jìn)步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。部分學(xué)生，精神空虛， 迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，今后，本人將本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷 探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與 學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好， 爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。蘇霍姆林斯基曾說過；“學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難，他在腦力勞動中遇 到的困難越多，他就越需要多閱讀，正像敏感度差的照相底片需要較 長時間曝光一樣，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，他的頭腦也需要科學(xué)知識之光 給予更鮮明、更長久的照耀?！币虼耍谖乙院蠼虒W(xué)工作中，要多引 領(lǐng)學(xué)生去閱讀一些科普

14、讀物，學(xué)生頭腦中產(chǎn)生的疑問多了，他對課堂 上和學(xué)習(xí)新教材過程中所講的新知識的興趣也就越高。 也就不會再去 迷戀網(wǎng)絡(luò)了小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文 3時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即 將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任兩班語文教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗尚 淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心 向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也 取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實踐以來， 我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教 育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué) 生，探

15、究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹 立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念， 在教學(xué)實踐中積極探 索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的 新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感 知一一探究一一反思一一延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、 以合作一一 探究一一創(chuàng)造一一創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文 的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。二、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或 者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺?/p>

16、課 的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆 研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重 難點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真， 堅持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué) 效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為 主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住 重點，突破難點。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。三、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng) 驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活 所需的

17、先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合 作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動 思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng) 定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握 初一學(xué)生的心理特征和思維特點， 積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思 維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我 始終采用整體感知一一合作探究一一反思質(zhì)疑一一拓展延伸的教學(xué) 模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教 師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不 是僵化

18、呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培 養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動, 生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得 到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死 角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑 戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正 的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融 在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索， 既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有 了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。四、

19、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課 堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會 學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效 果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求， 也是語文學(xué)科工具性與人文 性特點的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化 上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重 點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探 索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò) 展

20、課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)， 開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的 可操作的平臺。五、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要， 新課程改革正是對 今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織 者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代 教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授 之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素 養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本 領(lǐng)。“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用

21、無窮”。教育 的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時 間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為， 要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西， 更新知識結(jié)構(gòu)。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué) 的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對初中學(xué)生 而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基 礎(chǔ)一一硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累一一課外閱讀每日一段，讀書筆記天天都寫；訓(xùn)練能力一一閱讀理解，從總 體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練一一循序

22、漸進(jìn)， 小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考 方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮 教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生 動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方 法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。六、參與教研、聽課，取長補(bǔ)短堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高 自己的教學(xué)水平。堅持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教 并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)年，按照教研組的安排，聽了本校 十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活

23、動， 使自己從別 人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。小學(xué)六年級教師個人工作總結(jié)范文 4參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個年頭， 從一名默默無聞的小教師 成為今天的一名教學(xué)骨干教師，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總 時刻謹(jǐn)記自己的本分，明確自己的身份，保持教師的本色。為了更好 的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：一、堅定信念，獻(xiàn)身教育提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)教育法、教師法等相關(guān)教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心 承擔(dān)艱難任務(wù)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛 崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范 自己的行為，同事間精誠合

24、作、寬以待人。二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)今天的世界是知識和科技的時代，面對瞬息萬變的信息，我清楚 地認(rèn)識到：知識需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個社 會。作為一名新世紀(jì)的教師，必須敢于面對現(xiàn)實、面對問題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛 生活、熱愛事業(yè)，這樣才能教書育人。為此，多年來我堅持讀書、學(xué) 習(xí)。與此同時，我還從思想上、理論上認(rèn)識到“為人之師，必須德高 為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革，使學(xué)習(xí)充實了我的精神 世界。三、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入教育教學(xué)工作1 、立足課堂，在實踐中探究。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣 地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，課堂是