開(kāi)封市2012年中招第一次模擬考試物理’(共4頁(yè))_第1頁(yè)
開(kāi)封市2012年中招第一次模擬考試物理’(共4頁(yè))_第2頁(yè)
開(kāi)封市2012年中招第一次模擬考試物理’(共4頁(yè))_第3頁(yè)
開(kāi)封市2012年中招第一次模擬考試物理’(共4頁(yè))_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上開(kāi)封市2012年中招第一次模擬考試物理一、填空題(每空1分,共14分)1.2011年11月3日凌晨,我國(guó)自主設(shè)計(jì)的“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”成功實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接,攜手遨游太空,如圖1所示對(duì)接后,“神舟八號(hào)”相對(duì)于“天宮一號(hào)”是 的,相對(duì)于地球是 的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)2如圖2所示,是2012年廣交會(huì)上展現(xiàn)的一種“超聲波噴霧降溫扇”,在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)還可噴出“水霧”噴霧可以增加空氣中的水分,風(fēng)扇吹風(fēng)加快了“水霧”的 ,就加快了從周圍物體 熱量,從而達(dá)到降溫的目的3在2011年6月的法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽中,李娜榮獲冠軍比賽實(shí)況通過(guò)通訊衛(wèi)星第一時(shí)間傳回國(guó)內(nèi),讓熱情的觀眾有親臨現(xiàn)

2、場(chǎng)的感覺(jué)衛(wèi)星是通過(guò) 波來(lái)傳遞信息的李娜在接球時(shí),將球反向擊回,說(shuō)明力可以改變物體的 4通過(guò)A,B兩個(gè)電路元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖3所示,將A,B串聯(lián)后接人電路,當(dāng)通過(guò)A的電流為0.2A時(shí),A和B兩端的總電壓是 V;將A,B并聯(lián)后接人電路,當(dāng)通過(guò)B的電流為0.2A時(shí),通過(guò)A的電流是 A.5停止蹬車后,行駛在水平路面上的自行車仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離,這是因?yàn)樽孕熊嚲哂?,自行車最后還會(huì)停下來(lái),這是因?yàn)樗艿?的作用6聰聰為了測(cè)量一個(gè)石塊浸沒(méi)在水中的浮力,他先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊在空氣中的重力為5N,然后將石塊浸沒(méi)在水中,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖4所示,則石塊所受的浮力為 N;繼續(xù)讓石塊在水中下

3、沉一些,但未碰到容器底,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)7圖5是照相機(jī)鏡頭成像原理示意圖吳力在家里的陽(yáng)臺(tái)上用數(shù)碼相機(jī)(焦距可調(diào))拍攝下了美麗的夜景,如圖6甲、乙所示結(jié)合圖5分析可知,拍攝照片甲時(shí),鏡頭焦距調(diào)得 (選填“較大”或“較小”),你猜想的依據(jù)是: 二、選擇題(每小題2分,共16分)將每小題答案的序號(hào)填寫在題后的括號(hào)內(nèi)8小李對(duì)身邊物理量估測(cè)的數(shù)據(jù),你認(rèn)為符合實(shí)際的是( )A一個(gè)普通中學(xué)生的體重約為50NB物理課本的長(zhǎng)度約為25cmC人的正常體溫約為39D成人正常步行的速度約為5m/s9小華在用MP3聽(tīng)音樂(lè)時(shí),調(diào)節(jié)音量按鍵能改變聲音的( )A音調(diào) B.音色 C響度

4、D.頻率10能源危機(jī)、環(huán)境污染給社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)越來(lái)越多的困難,人們節(jié)能環(huán)保的意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng),下列做法不符合這一觀點(diǎn)的是( )A,在高樓大廈上裝飾玻璃墻 B城鄉(xiāng)廣泛使用太陽(yáng)能熱水器C公路兩旁設(shè)置聲音屏障 D汽車使用綠色新能源11王磊在進(jìn)行下列探究實(shí)驗(yàn)中,用到控制變量法的是( )A通過(guò)吸引大頭針數(shù)目的多少,判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱B在初中物理教學(xué)中“光線”、“磁感線”等概念的引人C同一導(dǎo)體中通過(guò)的電流與該導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系D用水流的形成來(lái)類比電流的形成12從今年5月1日起,開(kāi)封市禁止在公共場(chǎng)所吸煙在很多公共場(chǎng)所貼了如圖7所示的標(biāo)志房間里只要有一個(gè)人吸煙,整個(gè)房間很快就會(huì)充滿刺鼻的煙味,主要原因是

5、( )A分子間有斥力 B分子在不停地運(yùn)動(dòng)C分子間有引力 D分子之間是有間隙的13全國(guó)優(yōu)秀旅游城市開(kāi)封,在干道旁或旅游景點(diǎn)周邊都鋪有盲道,它是為盲人提供行路方便和安全的道路設(shè)施,一般由兩種磚鋪成,一種是條形引導(dǎo)磚,引導(dǎo)盲人放心前行,稱為行進(jìn)盲道,一種是帶有圓點(diǎn)的提示磚,提示盲人前而有障礙,該轉(zhuǎn)彎或上、下坡了,稱為提示盲道磚上的條形或圓點(diǎn)高出地面1cm,當(dāng)盲人走在上面時(shí)( )A增大了腳底的壓強(qiáng),使腳底產(chǎn)生感覺(jué) B增大了腳底的壓力,使腳底產(chǎn)生感覺(jué)C減小了腳底的壓力,使腳底產(chǎn)生感覺(jué) D減小了腳底的壓強(qiáng),使腳底產(chǎn)生感覺(jué)14科學(xué)家探索自然界的奧秘,要付出艱辛的努力十九世紀(jì)的英國(guó)科學(xué)家法拉第,經(jīng)過(guò)十年堅(jiān)持不

6、懈地努力,發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,圖8中能表明這一現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)是( )15小明居住的小區(qū)最近一段時(shí)間由于樓道燈的供電系統(tǒng)電壓偏高,所用的“220V40W”燈泡經(jīng)常燒壞,在電壓暫時(shí)無(wú)法改變的情況下,為了延長(zhǎng)樓道燈的使用壽命,小明所采取的下列方法切實(shí)可行的是( )A換用一只“220V60W”的燈泡替換原來(lái)的燈泡接人原電路中使用B換用一只“220V15W”的燈泡替換原來(lái)的燈泡接人原電路中使用C換用兩只“220V40W”的燈泡并聯(lián)后替換原來(lái)的燈泡接入原電路中使用1)換用兩只“220V40W”的燈泡串聯(lián)后替換原來(lái)的燈泡接人原電路中使用三、作圖題(每小題2分,共4分)16.圖9中,小球和杠桿都處于靜止?fàn)顟B(tài),請(qǐng)作

7、出小球所受重力及繩AB對(duì)杠桿的拉力的示意圖17如圖10所示,一束光從半球面上的A點(diǎn)沿半徑方向射人半球形玻璃磚,已知半球形玻璃磚的球心為O,且光線到達(dá)半球形玻璃磚下表面處時(shí)可以發(fā)生反射和折射請(qǐng)畫出這束光線在O點(diǎn)處發(fā)生反射和折射的完整光路圖四、實(shí)驗(yàn)與探究題(第18題3分,第19題6分,第20題10分,共19分)18.(1)圖11甲所示是探究平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是: (2)如圖11乙所示,將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈,然后緊緊地壓在一起,兩鉛塊就會(huì)結(jié)合起來(lái),甚至下面吊一個(gè)鉤碼都不能把它們拉開(kāi),這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了 (3)圖11丙所示的實(shí)驗(yàn)總結(jié)出 定律19在“探

8、究有哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某小組利用圖12所示的裝置測(cè)得了三組數(shù)據(jù),如下表所示:(1)請(qǐng)將上面的表格補(bǔ)充完整(2)第三次實(shí)驗(yàn)中,有用功是 J,總功是 J,滑輪組的機(jī)械效率為 (3)根據(jù)以上信息,請(qǐng)判斷:該小組設(shè)計(jì)這三次實(shí)驗(yàn)的目的是探究滑輪組的機(jī)械效率與 是否有關(guān)20.2012年實(shí)驗(yàn)加試中,有一道“小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān)”的練習(xí)題于是小雷找來(lái)額定電流小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈泡,接在電源電壓恒為4.5V的電路中,按照如圖13甲所示的電路開(kāi)始探究(1)在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng) ,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在 (選填“A,或“B")端(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)

9、圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實(shí)物圖連接完整(3)小雷連接電路后閉合開(kāi)關(guān),燈泡兒乎不發(fā)光,移動(dòng)滑片P也不能改變燈泡的亮度原因是他把滑動(dòng)變阻器的 (選填"A,B”或“C,D")接線柱接人了電路(4)小雷排除故障后,按圖乙所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):閉合開(kāi)關(guān)后移動(dòng)滑片,使燈泡發(fā)光,測(cè)出燈泡的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:請(qǐng)將設(shè)計(jì)表格時(shí)遺漏的物理量和單位填人表格的空格處(5)小雷注意到燈泡的亮度變化是:第2次比第1次亮,第3次比第2次更亮結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:小燈泡的實(shí)際功率越 ,小燈泡越亮(6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈泡的三次電阻的平均值代表它的電

10、阻更準(zhǔn)確”這種說(shuō)法的錯(cuò)誤之處是忽略了 對(duì)小燈泡電阻的影響有同學(xué)用這些實(shí)驗(yàn)器材來(lái)研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為還需要如何調(diào)整? 五、綜合應(yīng)用題(第21題8分,第22題9分,共17分)21.2012年4月5日開(kāi)始實(shí)施的校車安全管理?xiàng)l例規(guī)定:“載有學(xué)生的校車在普通公路上速度不得超過(guò)60km/h如圖14是某型號(hào)的校車外觀圖,該車整車質(zhì)量約2000kg.(g取10N/kg)(1)若車上人的總質(zhì)量是1000kg,車輪與地面的接觸總面積為0.05m2,則該車靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大?(2)校車以5m/s的速度在水平路面上勻速行駛時(shí),受到的平均阻力是2000N,則5min內(nèi)校車克服阻力做的功是多少?功率多大?(3)某廠家正在研制電動(dòng)校車,從環(huán)保角度分析,電動(dòng)校車與普通校車相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)?(寫出一條即可) 22甘肅酒泉千萬(wàn)千瓦級(jí)風(fēng)電基地建設(shè)全面啟動(dòng),這標(biāo)志著我國(guó)正式步人了打造“風(fēng)電三峽”工程階段下表給出了在不同風(fēng)速下該地區(qū)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組輸出的電功率(1)當(dāng)風(fēng)速為6m/s時(shí),風(fēng)力發(fā)電機(jī)組工作1h所產(chǎn)生的電能是多少度

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論