大班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《節(jié)約用紙》

1、大班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思節(jié)約用紙 活動目標(biāo)：1、開展年級紙制品用法狀況的調(diào)查，在此基礎(chǔ)上研究并制訂年級紙張用法和廢舊紙張重復(fù)用法的可行性計劃。2、情愿從自身做起，做節(jié)省用紙的環(huán)境庇護(hù)小衛(wèi)士?；顒宇A(yù)備：1、閱歷預(yù)備：幼兒舉行為期一周的紙制品用法狀況調(diào)查，可記錄自己天天在幼兒園用法各種紙制品的詳細(xì)數(shù)量。并統(tǒng)計出自己一周用法各種紙制品的總量;知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。2、材料預(yù)備：視頻資料 幼兒用法紙的活動實錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動)，紙制品用法狀況的調(diào)查匯總表，課件，標(biāo)志卡，報紙，單面用法過的復(fù)印紙，畫報紙(廣告紙)，廢舊紙盒，紙杯等?；顒舆^程：一、共享調(diào)查結(jié)果，初步了解人

2、們在日常生活中紙制品的用量十分大，體味節(jié)省用紙的須要性。1、老師提出問題，引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。(1)師：我們用了一周的時光記錄自己用法的各種紙制品的數(shù)量，現(xiàn)在我們來統(tǒng)計一下，全班小伴侶在幼兒園里一周用法了多少紙制品。(2)出示大調(diào)查表，請34位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。老師和幼兒一起推算全班幼兒一周用法的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量舉行對照，讓幼兒感觸到節(jié)省用紙的重要性。(1)研究：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)省用法?為什么?(2)小結(jié)：紙對我們很重要，我們需要它。用紙也有節(jié)省的辦法，節(jié)省用紙可以少砍樹，就是一種庇護(hù)環(huán)境的行動。二、觀察

3、視頻，研究并提出年級節(jié)省用紙的辦法1、觀察視頻，觀看其中的用紙行為，研究節(jié)省用紙的辦法。(1)觀察片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫，只見他畫一點就換一張畫紙。研究：這是我們小伴侶畫畫的情景，你看了以后有什么主意? 屈.教師.教.案網(wǎng)出處 (不能鋪張紙，每張紙都要盡量畫完;畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)(2)觀察片段二：一幼兒在用一張白紙折紙，周圍有一些用白紙折的作品;一幼兒在做手工(紙盒造型)，正從一張大彩紙中剪一個小圓形;另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑。研究：看了這段錄像你們又有什么主意?(可用廢舊紙折紙，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時候要

4、從邊緣開頭剪起，用過的廢紙也可以收集起來再利用 )2、師幼共同總結(jié)：年級節(jié)省用紙的辦法。仔細(xì)畫畫、寫字，畫錯畫寫錯字的紙可以留作他用;可用報紙、用過的復(fù)印紙、畫報紙?zhí)娲糠之嫾?剪小圖形用小紙，剪大圖形用大紙，剪圖形時從紙的角落或邊緣開頭;利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者嬉戲材料;無法再用法的廢紙還可以回收。三、實踐操作：動手收拾廢舊紙張，為再利用作預(yù)備1、提供報紙、畫報紙(廣告紙)、各種彩紙，分三組舉行收拾。師：我們一起來動手收拾廢舊紙張。我先來介紹收拾辦法和要求。報紙組：挑選畫面少、整潔清新的報紙.折疊整齊作為水粉畫的畫紙。彩紙組：把紙按大、小和色彩分類擺放。畫報紙組：把畫報紙折疊后剪成正方形

5、，當(dāng)折紙的材料。2、幼兒自由挑選分組舉行收拾。3、總結(jié)：讓我們從節(jié)省用紙開頭，養(yǎng)成良好的節(jié)省習(xí)慣.做庇護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!活動反思：品德與生活課重視讓同學(xué)體驗、參加，重視與同學(xué)生活的緊密聯(lián)系。在本主題活動中，我引導(dǎo)同學(xué)針對生活和學(xué)習(xí)中用法紙張的不同方面綻開調(diào)查，從而使同學(xué)了解到生活中有許多問題都可以采納這些辦法來舉行討論。在活動中，調(diào)查討論的記錄和統(tǒng)計分析也是很重要的，我激勵同學(xué)嘗試用不同的辦法來展示自己的調(diào)查資料或結(jié)論，如錄音、表格等。通過這樣的過程來引導(dǎo)同學(xué)討論紙與森林的關(guān)系，培養(yǎng)節(jié)省用紙、庇護(hù)資源的意識，并在此基礎(chǔ)上開研究：在日常生活中，作為一名學(xué)校生能做什么，應(yīng)當(dāng)怎么做，從而挺直參加紙與環(huán)保的實踐活動。在調(diào)查身邊的人天天用多少張紙時，浮現(xiàn)了個別學(xué)生不實事求是，任憑填寫數(shù)字的狀況。所以，在以后的調(diào)查活動中要強調(diào)調(diào)查的真切性和嚴(yán)謹(jǐn)性。調(diào)查結(jié)束后為了使學(xué)生們感觸到日常生活中存在的鋪張用紙的狀況，我不僅讓同學(xué)統(tǒng)計全班學(xué)生一天用法多少張紙，而且還協(xié)助學(xué)生們計算清晰全校一天、一年用法多少張紙，讓同學(xué)們真真實切感觸到生活中鋪張紙的狀況，從心底領(lǐng)會到節(jié)省用紙的須要性。在活動中我發(fā)覺同學(xué)們身上閃耀著