大班科學(xué)教案詳案及教學(xué)反思《小動物的尾巴》

1、大班科學(xué)教案詳案及教學(xué)反思小動物的尾巴 活動設(shè)計背景本班幼兒對動物很感愛好，為了激發(fā)幼兒的愛好和興趣，引起同學(xué)觀看其他動物尾巴特點的愛好，結(jié)合綱要精神及本班幼兒實際，特設(shè)計了本節(jié)活動課?；顒幽繕?biāo)1.讓幼兒在比較中了解動物尾巴的特點，獲得長短、圓扁等關(guān)系概念的閱歷。2.讓幼兒能按照各種關(guān)系續(xù)編兒歌。3.進展動手觀看力、操作能力，把握容易的試驗記錄辦法。4.培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探索和試驗。5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。教學(xué)重點、難點重點：讓幼兒在比較中了解動物尾巴的特點，獲得長短、圓扁等關(guān)系概念的閱歷。難點：讓幼兒能按照各種關(guān)系續(xù)編兒歌?；顒宇A(yù)備各種動物活動過程一、嬉戲?qū)胗變焊處熥?/p>

2、手指嬉戲二、看圖說話1.大二班的小伴侶，今日動物園里可喧鬧了，由于無數(shù)動物都來參與比尾巴大賽，教師帶大家去看看，好嗎?2.出示第一組動物：你們看到哪些動物來了?誰來說一說你最喜愛哪個小動物，它的尾巴是怎樣的?3.出示其次組動物：在這幾只動物里，你最喜愛誰?它的尾巴又是怎樣的?4.你還知道哪些動物的尾巴有什么作用呢?三、誦讀兒歌1.小伴侶跟嚴(yán)教師讀課題：比尾巴。小伴侶請仔細聽教師讀兒歌，(屈.教師.教案網(wǎng)出處)思量一下兒歌里介紹了哪幾種動物，它們的尾巴是怎樣的?2.讀后提問：兒歌里介紹了幾種動物?它們的尾巴是怎樣的?3.師述：這首兒歌是以問答的形式浮現(xiàn)的，前面先問，后面再答，問什么就答什么。我們

3、讀的時候也要注重先問后答。4.小伴侶跟教師一起讀兒歌兩遍。(第一遍，教師教小伴侶讀。其次遍小伴侶做小教師教教師讀。)四、創(chuàng)編兒歌動物園里還不止這些動物呢!出示動物：讓我們也來當(dāng)一當(dāng)小詩人，用動物的尾巴來編兒歌好嗎?五、結(jié)束活動大二班的小伴侶，我們幼兒園的門窗也貼有無數(shù)動物的對嗎?讓我們再去看看，都有哪些動物，它們的尾巴又是怎樣的?教學(xué)反思愛好是最好的教師。因為挑選的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜愛的小動物有關(guān)，所以能夠吸引他們的注重力。也由于孩子們已經(jīng)堆積一些有關(guān)動物學(xué)問，又有一定的表達能力，所以一開課創(chuàng)設(shè)一個彌漫兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境，讓幼兒調(diào)動各個感官，認(rèn)真觀看，精心發(fā)覺，大膽地說。在囫圇教學(xué)活動過程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)仆人翁的角色，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。課堂氣氛輕松愉悅，幼兒很簡單就理解了兒歌的內(nèi)容，也了解了一些動物尾巴的特點，所以在創(chuàng)編兒歌時，小伴侶也能抓住動物尾巴的特點來舉行創(chuàng)編。但也