小班安全教育：健康成長.doc

1、小班安全教育：健康成長活動目的：1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2、學習履行一些簡單的安全行為?；顒訙蕚洌?、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如："用樹枝打鬧"、" 投擲小石頭"、"揮動小刀"等。2、提供若干個安全品或危險物的 實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等?；顒舆^程：1、弓I導幼兒分組感知討論，弓起幼兒對安全問題的 重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在 玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎么

2、玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方 去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪 刀）；不追逐打鬧等。2、尋找教室里不安全的因素（1）師：剛 才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果（2）小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。（3）找到不安全 的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意?；顒幽康模?、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2、學習履行一些簡單的安全

3、行為?；顒訙蕚洌?、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如："用樹枝打鬧"、" 投擲小石頭"、"揮動小刀"等。2、提供若干個安全品或危險物的 實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。活動過程：1、弓I導幼兒分組感知討論，弓起幼兒對安全問題的 重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在 玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的

4、地方 去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪 刀）；不追逐打鬧等。2、尋找教室里不安全的因素（1）師：剛 才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果（2）小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。（3）找到不安全 的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意?；顒幽康模?、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2、學習履行一些簡單的安全行為?；顒訙蕚洌?、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如："用樹枝打鬧"、"

5、;投擲小石頭"、"揮動小刀"等。2、提供若干個安全品或危險物的 實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。活動過程：1、弓I導幼兒分組感知討論，弓起幼兒對安全問題的 重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在 玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方 去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪 刀）；不追逐打鬧等。2、尋找教室里不安全的因素（

6、1）師：剛 才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果（2）小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。（3）找到不安全 的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意?；顒幽康模?、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2、學習履行一些簡單的安全行為。活動準備：1、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如："用樹枝打鬧"、" 投擲小石頭"、"揮動小刀"等。2、提供若干個安全品或危險物的 實物與卡片，如：

7、空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。活動過程：1、弓I導幼兒分組感知討論，弓起幼兒對安全問題的(2)重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在 玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔 跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎么玩， 小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流） 幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方 去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪 刀）；不追逐打鬧等。2、尋找教室里不安全的因素（1）師：剛 才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不

8、安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果（2）小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。（3）找到不安全 的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。活動目的：1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2、學習履行一些簡單的安全行為?；顒訙蕚洌?、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如："用樹枝打鬧"、" 投擲小石頭"、"揮動小刀"等。2、提供若干個安全品或危險物的 實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。活動過程：1、弓I導幼兒分組感知討論，弓起幼兒對安全問題的 重視

9、。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在 玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔 跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方 去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪 刀）；不追逐打鬧等。2、尋找教室里不安全的因素（1）師：剛 才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果（2）小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的

10、。（3）找到不安全 的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。活動目的：1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2、學習履行一些簡單的安全行為?；顒訙蕚洌?、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如："用樹枝打鬧"、" 投擲小石頭"、"揮動小刀"等。2、提供若干個安全品或危險物的 實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等?；顒舆^程：1、弓I導幼兒分組感知討論，弓起幼兒對安全問題的 重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在 玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會

11、摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方 去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。2、尋找教室里不安全的因素（1）師：剛 才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果（2）小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。（3）找到不安全 的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意?；顒幽康模?、初步懂得要注意安全，保

12、護自己，知道不做危險動作。2、學習履行一些簡單的安全行為?；顒訙蕚洌?、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如："用樹枝打鬧"、" 投擲小石頭"、"揮動小刀"等。2、提供若干個安全品或危險物的 實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。活動過程：1、弓I導幼兒分組感知討論，弓起幼兒對安全問題的 重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在 玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）(2)

13、幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方 去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪 刀）；不追逐打鬧等。2、尋找教室里不安全的因素（1）師：剛 才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在 我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果（2）小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。（3）找到不安全 的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意?；顒幽康模?、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2、學習履行一些簡單的安全行為?；顒訙蕚洌?、提供若干組成對的安全行為與危險動作的

14、圖片如："用樹枝打鬧"、" 投擲小石頭"、"揮動小刀"等。2、提供若干個安全品或危險物的 實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等?；顒舆^程：1、弓I導幼兒分組感知討論，弓起幼兒對安全問題的 重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在 玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方 去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具

15、（如剪 刀）；不追逐打鬧等。2、尋找教室里不安全的因素（1）師：剛 才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果（2）小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。（3）找到不安全 的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意?；顒幽康模?、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2、學習履行一些簡單的安全行為?；顒訙蕚洌?、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如："用樹枝打鬧"、" 投擲小石頭"、"揮動小刀&quo

16、t;等。2、提供若干個安全品或危險物的 實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等?；顒舆^程：1、弓I導幼兒分組感知討論，弓起幼兒對安全問題的 重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在 玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方 去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪 刀）；不追逐打鬧等。2、尋找教室里不安全的因素（1）師：剛 才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的

17、事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果（2）小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。（3）找到不安全 的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。活動目的：1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2、學習履行一些簡單的安全行為。活動準備：1、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如："用樹枝打鬧"、" 投擲小石頭"、"揮動小刀"等。2、提供若干個安全品或危險物的 實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等?；顒舆^程：1、弓I導幼兒分組感知討論，弓起幼兒對安全問題的 重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在 玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩