小班科學活動《螺絲螺帽》

1、第一次實踐課活動設計:教學內(nèi)容小班科學活動螺絲螺帽1認識螺絲與螺帽的特點，掌握螺絲與螺帽連接和分開的方法，能教學目標自己動手操作。2、感受螺絲螺帽在不同高度坡度上的不同滾動速度。1幼兒操作螺絲螺帽，與幼兒數(shù)量相應的螺絲螺帽若干。教學準備教學重點與難點教學方法與手段2、教師用螺絲螺帽2套。3、ppt課件。感受螺絲螺帽在不同高度坡度上的不同滾動速度。練習鞏固法、談話討論法活動過程教師活動一、看一看，認識螺絲與螺 帽1. 提問：這是什么？你們認 識他們嗎？它的好朋友是 誰？2. 比較：螺絲與螺帽看起來 一樣嗎？螺絲什么樣？螺帽 什么樣？師：我們一起來認識一下他 們吧！二、摸一摸，體驗螺絲與螺 帽的特

2、點。1. 探索：請幼兒自己用眼睛 看一看，用手摸一摸感知螺 絲與螺帽的特點。2. 幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)的螺絲 和螺帽有什么不同呢？你們 覺得螺絲像什么？螺帽像什 么？幼兒活動設計意圖1說說螺絲螺帽的名稱。2、進行比較。1感知螺絲螺帽。2、討論螺絲螺帽的不同之處。介紹螺絲螺帽的名稱，認 識螺絲螺帽。摸一摸，感受螺絲螺帽的不同，感受螺絲的螺紋。三、擰一擰，體驗為螺絲與 螺帽配對的喜悅1. 幼兒嘗試：螺絲螺帽拉拉 手。師：螺絲和螺帽想要一起做 游戲，可是他們合不到一起 怎么辦？師：我們一起幫幫 他們吧！2. 提問：你是怎樣將螺絲和 螺帽手拉手的呢？3. 小結：將螺帽輕輕的套在 螺帽上，然后小手輕輕的轉(zhuǎn)

3、動螺帽，讓螺帽慢慢向下滾 動。4. 教師示范：螺絲螺帽拉拉 手。6. 小結：將螺帽套在螺絲上 之后，轉(zhuǎn)動螺帽，如果一直 轉(zhuǎn)不下去可以試著換一個方 向轉(zhuǎn)。最后將螺帽緊緊的貼 著螺絲。7. 幼兒嘗試擰緊螺絲與螺 帽，教師進行指導。1、將螺絲和螺帽進行配對。2、說說自己是怎么做的。3、聽教師小結。4、看教師示范。6、聽教師小結。7、再次嘗試。學兒歌，通過實驗就螺絲螺帽組合在一起，學習轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，擰一擰。四、感受不同坡度上的滾動 速度不同。1. 師：現(xiàn)在我們的螺絲螺帽 想要玩滑滑梯，看這里有兩 個不同高度的滑滑梯，我們 讓這兩個螺絲螺帽在滑滑梯 上比賽，看看螺絲螺帽在哪 條滑滑梯上滾下去的速度 快。2.

4、我們來試試，記得要讓兩 個螺絲螺帽一起開始滾哦。3. 小結：原來同一種東西在 高的坡度上滾動的速度會比1、觀察滑梯的不同。2、進行實驗。3、聽教師小結。通過實驗感受不同的坡度。4、準備會教室。較快。4.好了，我們的螺絲螺帽現(xiàn) 在可以回家休息了，我們也 可以回教室休息。第一次實踐課活動評析：在擰螺絲的時候老師可以創(chuàng)編一首兒歌， 這樣可以環(huán)節(jié)的趣味性，同時通過念兒 歌，小班幼兒可以更好地知道擰的方法， 在每個活動結束后，教師應當給予小結 以及做出對應的評價。第二次實踐課活動設計:教學內(nèi)容小班科學活動螺絲螺帽1認識螺絲與螺帽的特點，掌握螺絲與螺帽連接和分開的方法，能教學目標自己動手操作。2、感受螺絲

5、螺帽在不同高度坡度上的不同滾動速度。1幼兒操作螺絲螺帽，與幼兒數(shù)量相應的螺絲螺帽若干。教學準備教學重點與難點教學方法與手段2、教師用螺絲螺帽2套。3、ppt課件。感受螺絲螺帽在不同高度坡度上的不同滾動速度。練習鞏固法、談話討論法活動過程教師活動一、看一看，認識螺絲與螺 帽1. 提問：這是什么？你們認 識他們嗎？它的好朋友是 誰？2. 比較：螺絲與螺帽看起來 一樣嗎？螺絲什么樣？螺帽 什么樣？師：我們一起來認識一下他 們吧！二、摸一摸，體驗螺絲與螺 帽的特點。1.探索：請幼兒自己用眼睛 看一看，用手摸一摸感知螺 絲與螺帽的特點。師：我們先用小眼睛看一 看，你看到的是什么樣的 呢？ 我們在用小手摸

6、一摸，幼兒活動設計意圖1說說螺絲螺帽的名稱。2、進行比較。1感知螺絲螺帽。2、討論螺絲螺帽的不同介紹螺絲螺帽的名稱，認 識螺絲螺帽。摸一摸，感受螺絲螺帽的不同，感受螺絲的螺紋。有什么感覺呢？2.幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)的螺絲 和螺帽有什么不同呢？你們 覺得螺絲像什么？螺帽像什 么？三、擰一擰，體驗為螺絲與 螺帽配對的喜悅1. 幼兒嘗試：螺絲螺帽拉拉 手。師：螺絲和螺帽想要一起做 游戲，可是他們合不到一起 怎么辦？師：我們一起幫幫 他們吧！2. 提問：你是怎樣將螺絲和 螺帽手拉手的呢？3. 小結：將螺帽輕輕的套在 螺帽上，然后小手輕輕的轉(zhuǎn) 動螺帽，讓螺帽慢慢向下滾 動。（邊看流程圖，使用兒歌進 行講述。

7、）4. 教師示范：螺絲螺帽拉拉 手（緊緊地連在一起不分開， 邊念兒歌邊操作：螺絲、螺 帽手拉手，擰一擰、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)， 成為好朋友）6. 小結：將螺帽套在螺絲上 之后，轉(zhuǎn)動螺帽，如果一直 轉(zhuǎn)不下去可以試著換一個方 向轉(zhuǎn)。最后將螺帽緊緊的貼 著螺絲。7. 幼兒嘗試擰緊螺絲與螺 帽，教師進行指導。之處。1、將螺絲和螺帽進行配對。2、說說自己是怎么做的。3、聽教師小結。4、看教師示范。6、聽教師小結。7、再次嘗試。學兒歌，通過實驗就螺絲螺帽組合在一起，學習轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，擰一擰。四、感受不同坡度上的滾動 速度不同。1. 師：現(xiàn)在我們的螺絲螺帽 想要玩滑滑梯，看這里有兩 個不同高度的滑滑梯，我們 讓這兩個螺絲螺帽在

8、滑滑梯 上比賽，看看螺絲螺帽在哪 條滑滑梯上滾下去的速度 快。2. 我們來試試，記得要讓兩 個螺絲螺帽一起開始滾哦。3. 小結：原來同一種東西在 高的坡度上滾動的速度會比 較快。4. 好了，我們的螺絲螺帽現(xiàn) 在可以回家休息了，我們也 可以回教室休息。1觀察滑梯的不同。2、進行實驗。3、聽教師小結。4、準備會教室。通過實驗感受不同的坡度。第二次實踐課活動評析：在感受螺絲螺帽后，教師應該進行小結，讓孩子了解螺絲螺帽的特點，在操 作中孩子們可以多進行幾次，探索方法，對于出現(xiàn)的問題教師應該及時給予解決 的方法，最后可以請孩子們把螺絲螺帽分開，熟悉擰的方法。第三次實踐課活動設計：教學內(nèi)容小班科學活動螺絲

9、螺帽教學目標1認識螺絲與螺帽的特點，掌握螺絲與螺帽連接和分開的方法，能 自己動手操作。2、感受螺絲螺帽在不同咼度坡度上的不同滾動速度。教學準備1幼兒操作螺絲螺帽，與幼兒數(shù)量相應的螺絲螺帽若干。2、教師用螺絲螺帽2套。3、ppt課件。教學重點 與難點感受螺絲螺帽在不同咼度坡度上的不同滾動速度。教學方法 與手段練習鞏固法、談話討論法活動過程教師活動一、看一看，認識螺絲與螺 帽1. 提問：這是什么？你們認 識他們嗎？它的好朋友是 誰？2. 比較：螺絲與螺帽看起來 一樣嗎？螺絲什么樣？螺帽 什么樣？師：我們一起來認識一下他 們吧！二、摸一摸，體驗螺絲與螺 帽的特點。1. 探索：請幼兒自己用眼睛 看一看

10、，用手摸一摸感知螺 絲與螺帽的特點。師：我們先用小眼睛看一 看，你看到的是什么樣的 呢？我們在用小手摸一摸， 有什么感覺呢？2. 幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)的螺絲 和螺帽有什么不同呢？你們 覺得螺絲像什么？螺帽像什 么？3. 小結：螺絲長長的，外面 有一圈圈的螺紋，螺帽中間 有一個圓圓的洞，里面也有 螺紋。他們是一對好朋友（引 導幼兒再次摸一摸，感受螺 絲與螺帽的特點）幼兒活動1說說螺絲螺帽的名稱。2、進行比較。1感知螺絲螺帽。2、討論螺絲螺帽的不同之處。3、聽教師小結。設計意圖介紹螺絲螺帽的名稱，認 識螺絲螺帽。摸一摸，感受螺絲螺帽的不同，感受螺絲的螺紋。三、擰一擰，體驗為螺絲與 螺帽配對的喜悅1.

11、幼兒嘗試：螺絲螺帽拉拉 手。師：螺絲和螺帽想要一起做 游戲，可是他們合不到一起 怎么辦？師：我們一起幫幫 他們吧！2. 提問：你是怎樣將螺絲和 螺帽手拉手的呢？3. 小結：將螺帽輕輕的套在 螺帽上，然后小手輕輕的轉(zhuǎn) 動螺帽，讓螺帽慢慢向下滾 動。（邊看流程圖，使用兒歌進 行講述。）4. 教師示范：螺絲螺帽拉拉 手（緊緊地連在一起不分開, 邊念兒歌邊操作：螺絲、螺 帽手拉手，擰一擰、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn), 成為好朋友）5. 幼兒再次嘗試操作，使用 兒歌引導。6. 提問：有些小朋友轉(zhuǎn)了， 可是還是掉下來了，這是為1、將螺絲和螺帽進行配對。2、說說自己是怎么做的。3、聽教師小結。4、看教師示范。5、再次進行操作。

12、6、發(fā)現(xiàn)問題。什么呢？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動螺帽的方向）7. 小結：將螺帽套在螺絲上 之后，轉(zhuǎn)動螺帽，如果一直 轉(zhuǎn)不下去可以試著換一個方 向轉(zhuǎn)。最后將螺帽緊緊的貼 著螺絲。8. 幼兒嘗試擰緊螺絲與螺 帽，教師進行指導。7、聽教師小結。8再次嘗試。學兒歌，通過實驗就螺絲螺帽組合在一起，學習轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，擰一擰。四、感受不同坡度上的滾動 速度不同。1. 師：現(xiàn)在我們的螺絲螺帽 想要玩滑滑梯，看這里有兩 個不同高度的滑滑梯，我們 讓這兩個螺絲螺帽在滑滑梯 上比賽，看看螺絲螺帽在哪 條滑滑梯上滾下去的速度 快。2. 我們來試試，記得要讓兩 個螺絲螺帽一起開始滾哦。3. 小結：原來同一種東西在 高的坡度上滾動的速度會比 較快。4. 螺絲螺帽要回家：螺絲好 朋友要分開回家休息，請你 們幫忙。（向反方向擰、放回 指定的地