《唯一的聽(tīng)眾》讀后感600字

1、唯一的聽(tīng)眾?讀后感 600 字?唯一的聽(tīng)眾?讀后感 600 字 1 我們學(xué)過(guò)一篇課文 ?唯一的聽(tīng)眾? ，這篇課文主要講述了作者在家里拉小 提琴遭到了家人的不重視，心靈創(chuàng)傷，決定要拉好小提琴， 不被小看。后來(lái)到了樹(shù)林里練琴，受到了一位“耳聾的老 奶奶的鼓勵(lì)，最終拉小提琴拉得非常好。在這變化中， “我 的心理也產(chǎn)生了變化，從毫無(wú)自信沮喪興奮沮 喪羞愧興奮恢復(fù)自信。 這些的變化都與 “耳聾 的老奶奶有關(guān)。其實(shí)這就是鼓勵(lì)的作用。對(duì)于缺乏自信的人來(lái)說(shuō)，做什么事其實(shí)都需要鼓勵(lì)，但 是其實(shí)就是充滿自信的人，在被鼓勵(lì)后，做事也能發(fā)揮得更 好，每個(gè)人都希望自己能被表?yè)P(yáng)，被鼓勵(lì)，有哪個(gè)人會(huì)在被 表?yè)P(yáng)，被鼓勵(lì)后不開(kāi)

2、心呢？雖然我是一個(gè)很自信的孩子，但 是我卻仍然時(shí)時(shí)刻刻期待著爸爸的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。有一次我有一道題做不出來(lái)， 急得想來(lái)想去， 抓耳撓腮， 我百思不得其解的時(shí)候，我叫來(lái)了爸爸，爸爸認(rèn)為這一道題 很簡(jiǎn)單，覺(jué)得我能做出來(lái)，便對(duì)我說(shuō)： “爸爸知道你能做出 來(lái)，你肯定能做出來(lái)的！多讀讀題！我相信你，孩子！ 聽(tīng) 了爸爸的話，我急躁的心，平靜了很多，也有了些靈感，我 按照爸爸說(shuō)的話，一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)真讀題。我居然發(fā)現(xiàn)這道題其 實(shí)真的很容易！ 爸爸看到我做出來(lái)后， 又表?yè)P(yáng)了我一句， 說(shuō)： “你真棒！做的不錯(cuò)！ 我聽(tīng)到了爸爸的表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，心里 開(kāi)心極了。在做剩下的題目時(shí)，我一直帶著愉快的心情，每 一道都做得很認(rèn)真，非常好

3、。這就是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的力量。其實(shí)每一個(gè)人都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，每個(gè)人也都在這過(guò)程 中體會(huì)到了被鼓勵(lì)， 被表?yè)P(yáng)的快樂(lè)。 鼓勵(lì)的力量， 如此強(qiáng)大！ 它能讓失去自信的人恢復(fù)自信，它能讓充滿自信的人做的更 好。讓我們也時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著鼓勵(lì)別人，讓人人都能體會(huì)到 被鼓勵(lì)的快樂(lè)吧！?唯一的聽(tīng)眾?讀后感 600 字 2 我們學(xué)習(xí)了?唯一 的聽(tīng)眾?這篇課文，通過(guò)讀了這篇?唯一的聽(tīng)眾? ，我感受 到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老 人美好的心靈。文章主要說(shuō)了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小 提琴的時(shí)候，總是很難聽(tīng)，一段時(shí)間后仍是如此，令他又沮 喪又灰心?？墒牵晃弧岸@的老太太走入了作者的生活 中

4、，每當(dāng)作者拉琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地“聽(tīng)并鼓勵(lì) 他，是她用心靈的傾聽(tīng)和鼓勵(lì)讓作者感受到真正的音樂(lè)的內(nèi) 涵，鼓勵(lì)他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來(lái)越優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓 作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。我也有這種體會(huì)：一次硬筆比賽中，我根本沒(méi)有信心能 獲得一個(gè)好成績(jī)，因爸爸的鼓勵(lì)： “拿不了獎(jiǎng)沒(méi)什么大不了 的！只要認(rèn)真地去寫(xiě)好你的每一個(gè)字，其它的不重要。 爸爸的話語(yǔ)使我信心倍增，在比賽時(shí) 我調(diào)整好自己緊張的心情，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀，把 字認(rèn)真地寫(xiě)下來(lái)。 最后， 我得了三等獎(jiǎng)， 我快樂(lè)、 興奮不已， 我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的成績(jī)。 從這篇文章中，我看到：一位慈祥、和藹的

5、老人靜靜地 坐在木椅上，面帶微笑的指點(diǎn)著。陽(yáng)光透過(guò)茂盛的樹(shù)葉，照 在她灰白色的頭發(fā)上，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋，記 載著多年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。我了解到：老人讓小男孩走出了自 卑的陰影， 對(duì)他關(guān)心、 支持和幫助， 使他自信的對(duì)待每件事。 同時(shí)，我也“聽(tīng)到：一支優(yōu)美的曲。在林間流淌，美妙的 音符從你我身旁閃過(guò)，它就像太陽(yáng)，溫暖著他倆，它也像潺 潺的溪水滋潤(rùn)著大地。此刻的沉默，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。最后， 小男孩還是以平靜的心情拉奏一支優(yōu)美的曲。 ，他感到了什 么是真正的音樂(lè)：音樂(lè)能溝通人與人間的感情，使雙方的心 靈得到交流。作為教師，我想到自己不正是可以做一個(gè)這樣的傾聽(tīng)者 嗎？不吝嗇自己的鼓勵(lì)和微笑，讓我

6、的學(xué)生們從我這里得到 滿足和自信，讓他們快樂(lè)健康的長(zhǎng)大！?唯一的聽(tīng)眾?讀后感 600 字 3 ?唯一的聽(tīng)眾? ，這 篇課文主要講的是：一個(gè)小男孩非常熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡拉小提 琴。但是因?yàn)闆](méi)有天分，被家人否認(rèn)了。后來(lái)在一位老人的 幫助下，漸漸地奏出了真正的音樂(lè)來(lái)。文中“老人謊稱自己 耳聾來(lái)幫助男孩 ，令我十分感動(dòng)。她是一位老人，不，應(yīng)該是一位德高望重的音樂(lè)教授。 當(dāng)她發(fā)現(xiàn)一個(gè)熱愛(ài)拉小提琴的男孩兒缺乏自信心的時(shí)候，便 下定決心要幫助他。便謊稱自己“耳聾來(lái)幫助小男孩找回 自信心。這難道不是老人美好的心靈嗎？盡管老人相貌平 平，但是她的心靈卻是那么美好！是的，外表美并不重要， 而心靈的美才是真正的美！老人

7、用心去感受小男孩的音樂(lè)， 用真誠(chéng)去幫助小男孩找回自信！最后終于看到了一個(gè)成功的 小男孩。我也有類(lèi)似小男孩的經(jīng)歷：在我小的時(shí)候，我十分喜歡 唱歌，可是，因?yàn)槲易陨淼脑?，每次自己?jiǎn)为?dú)唱的時(shí)候都 會(huì)跑調(diào)，這令家人十分“好笑 。我很自卑，從此不敢當(dāng)著 家人的面唱歌，只好跑到家后面的竹林里去唱歌。有一天 當(dāng)我剛唱完一支歌，突然在身后響起了“啪，啪的掌 聲。我的好朋友突然跳出來(lái)說(shuō)： “唱得真不錯(cuò)。 我羞紅著臉， 急急地?fù)u著頭。她說(shuō)： “這樣吧，下個(gè)星期的今天我們倆來(lái) 唱歌比賽，就在這里。 我還沒(méi)有反響過(guò)來(lái)她就跑了。聽(tīng)完 好朋友的夸獎(jiǎng)，我興奮，沖動(dòng)！又一支接一支地唱起來(lái) 那天很快就到了，我突然發(fā)現(xiàn)自己調(diào)唱

8、準(zhǔn)了，歌聲更美了， 我非常感謝她因?yàn)樗恼嬲\(chéng)，讓我找回了自信。那個(gè)小男孩之所以能成功，是因?yàn)樗辛俗孕?！而他?自信是老人所給予的，而給予別人自信的人，那就是最美的 人！?唯一的聽(tīng)眾?讀后感 600 字 4 這天，我讀了?唯 一的聽(tīng)眾?這篇課文。它使我陷入了沉思：無(wú)論在生活中還 是在學(xué)習(xí)中都要有信心，有毅力，堅(jiān)持到底才能夠成功。這篇課文主要講了“我在學(xué)小提琴的時(shí)候，拉的十分 難聽(tīng)，聲音就像鋸床腿一樣，自我都聽(tīng)不下去，更何況別人 呢？“我十分沮喪，但沒(méi)有灰心，一個(gè)人跑到樹(shù)林里去練 琴，遇到了音樂(lè)學(xué)院的教授。為了激發(fā)“我的自信，她謊 稱自我是一位聾人每一天傾聽(tīng)我練琴。最后， “我最后寫(xiě) 出了著名的

9、?月光奏鳴曲? 。這篇課文讓我懂得了在人生的道路上，不會(huì)是一路平 坦，一帆風(fēng)順的，總會(huì)有風(fēng)雨，總會(huì)有荊棘。當(dāng)困難、挫折 來(lái)臨的時(shí)候， 我們要勇敢地去應(yīng)對(duì)， 不能退縮， 要充滿信心， 堅(jiān)持下去就必須會(huì)成功。我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，但是每次畫(huà)不好，自我不滿意時(shí)， 就灰心不想畫(huà)了。每當(dāng)這時(shí)，媽媽就對(duì)我說(shuō)： “不要遇到一 點(diǎn)小問(wèn)題就灰心，成功的路上都會(huì)遇到許許多多的困難，但 是必須不要退卻，要勇敢地戰(zhàn)勝他們，這樣才能成功。 聽(tīng) 了媽媽的話，我靜下心來(lái)，又繼續(xù)認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)。六年的繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，我遇到了很多的困難，刮風(fēng)下雨， 嚴(yán)寒酷暑，頭疼腦熱，我都堅(jiān)持了下來(lái)。功夫不負(fù)有心人， 我的付出得到了小小的回報(bào)，收獲了很

10、多成功與快樂(lè)。我的 繪畫(huà)水平越來(lái)越高，受到了老師和同學(xué)們的稱贊。在各項(xiàng)繪 畫(huà)比賽中獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。素描考級(jí)已經(jīng)到了 6 級(jí)。姥爺十 分欣賞我的畫(huà)， 精心挑選了幾張掛在他家的墻上， 逢人就“炫 耀外孫的杰作。小學(xué)畢業(yè)前夕，我煞費(fèi)苦心繪制了一本卡 通人物圖畫(huà)，送給好朋友鄧英杰留作紀(jì)念。他翻了又翻，看 了又看，竟然舍不得放下，說(shuō)這是最好的禮物。我聽(tīng)了感到 無(wú)比快樂(lè)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。我明白在今后的生 活中必須還會(huì)遇到很多苦難， 我明白怎樣去迎接它， 戰(zhàn)勝它。?唯一的聽(tīng)眾?讀后感 600 字 5 讀完?唯一的聽(tīng)眾? 后，我有很多感觸。故事中的主人公 “我 喜歡拉小提琴， 但是始終拉不好，

11、 連爸爸和妹妹都說(shuō)“我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。拉小夜 曲就像是在鋸床腿一樣?？梢钥闯觥拔沂钦嫘膶?shí)意的想要 拉號(hào)小提琴但是沒(méi)有很努力。我從心底感覺(jué)他以后肯定會(huì)變 成拉小提琴很好的人。以后“我就在房子后面的小樹(shù)林里 面練習(xí)拉琴， “沙沙的足音像一曲悠悠的小令這句話可以 看出“我當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境一定是很美妙的， “我在一棵 樹(shù)下站好，想要舉行一個(gè)隆重的儀式，然后拉響了第一首曲 子。但“我很快又沮喪了，感覺(jué)又把鋸子帶到了樹(shù)林里。 我甚至能夠體會(huì)到文中“我的感覺(jué)。想練好，但是我怎么 也練不好，就像你面前有一張紙，你明知捅破它就能見(jiàn)到光 明，但怎么也捅不破，所以才沮喪。我也曾在練琴時(shí)遇到過(guò) 這種感受，力氣使

12、得夠大，但這根弦怎么也彈不響。 直到 有一天“我 碰上了一位老人， 正當(dāng)我要對(duì)老人抱歉的時(shí)候， 老人卻謊稱自己耳聾， 她為了什么？我覺(jué)得老人是因?yàn)?“我 沒(méi)有自信，要教導(dǎo)“我的音樂(lè)，最終“我的一曲月光奏 鳴曲讓專(zhuān)修音樂(lè)的妹妹都大吃一驚， 而我也告訴了妹妹。 “那 是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，你竟說(shuō)它是個(gè)聾子！ 看到妹 妹說(shuō)這句話我也下了一跳。我一直為文中的我能有這么一個(gè)好老師而感到欣慰，同 時(shí)我也在想、老人為什么會(huì)謊稱自己是聾子，是因?yàn)橄腧_ “我嗎？絕不是，我覺(jué)得是因?yàn)槔先瞬幌胱尅拔矣X(jué)得自 己是個(gè)正常人而不再去拉琴，也因?yàn)槲也蛔孕?，老人要幫?找回自信。如果老人真的是聾子，自信點(diǎn)，聽(tīng)眾只有自己。

13、?唯一的聽(tīng)眾?讀后感 600 字 6 善意的謊話，代表 著人們的互相關(guān)愛(ài)，互相團(tuán)結(jié)；也代表著親人對(duì)你的教導(dǎo)， 對(duì)你的鼓勵(lì)；還代表著親人們對(duì)你的關(guān)心，對(duì)你的疼愛(ài) 總之，善意的謊話，是離不開(kāi)我們的生活的，少了它，就少 了一份溫馨。前些日子，我們學(xué)習(xí)了?唯一的聽(tīng)眾?這篇課文，這篇 課文主要講述了作者拉小提琴拉不好，并且聽(tīng)?wèi)T了父親和妹 妹對(duì)我是個(gè)“白癡的評(píng)價(jià)，極度缺乏自信心。后來(lái)在樹(shù)林 中巧遇一位老人，受到了老人的夸獎(jiǎng)，琴技不斷提高，最后 變成了一位著名小提琴手的故事。讀完這篇課文，我沉思良久。難道這位老人真的耳聾了 嗎？不是的，那只不過(guò)是老人一個(gè)善意的謊話。因?yàn)樗龔淖?者的琴聲中聽(tīng)出了作者拉得并不好

14、，又從作者發(fā)現(xiàn)老人之后 “準(zhǔn)備溜走的舉動(dòng)中發(fā)現(xiàn)作者缺乏自信心，出于對(duì)年輕人 的保護(hù)，她編造了一個(gè)善意的謊話，使作者受到鼓勵(lì)從而下 決心盡心盡力演奏，最終成為小提琴手。這時(shí)，我明白了善 意的謊話是多么偉大， 它是你成功的秘訣， 是你必勝的武器。謊話不一定都是壞的，老實(shí)不一定都是好的。假設(shè)有一 位病人，得了重病，治療結(jié)束后，醫(yī)生對(duì)他說(shuō)： “你的病沒(méi) 有大礙，現(xiàn)在醫(yī)療技術(shù)非常先進(jìn)，只要你配合我們的檢查和 治療，肯定可以戰(zhàn)勝它。 病人回家之后打起精神，每天運(yùn) 動(dòng)，居然戰(zhàn)勝了病魔。然而，如果醫(yī)生對(duì)他說(shuō)的是： “你身 患重病，康復(fù)的可能只有萬(wàn)分之一。 那么病人就不一定有 信心戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康。有一個(gè)真實(shí)的