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徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院中學(xué)教研部語文組 陳友勤 語文學(xué)科的特點(diǎn) 課堂教學(xué)的根本規(guī)律及課堂教學(xué)在今日的為難 “好的語文課所具備的要素 教學(xué)的根本理念 語文教師是引領(lǐng)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)過程中共同開展 教學(xué)過程符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律 教學(xué)目的明確集中，不求全；教材處置要因人、因時(shí)而異 教學(xué)手段豐富多樣，追求有效學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)過程是一個(gè)開放有序的系統(tǒng)，是感受體驗(yàn)、積累升華的過程 遵照學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，預(yù)設(shè)目的，合理組織學(xué)習(xí)活動(dòng) 注重文本特點(diǎn)，把探求性學(xué)習(xí)與普通接受性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合 教學(xué)內(nèi)容和過程要留意“留白，有利于學(xué)生積極思想 教材定位得當(dāng)，遷移拓展要把握好“度 要有教師機(jī)變的余地 把握好整體與部分的關(guān)系三、部分語文課堂教學(xué)實(shí)例引見 先行組織的概念 認(rèn)知開展 探求訓(xùn)練 課堂會(huì)議 角色扮演

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