九年級化學(xué)實驗探究性題熱點訓(xùn)練

1、九年級化學(xué)實驗探究性題熱點訓(xùn)練1、維生素C 又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應(yīng)。人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病。某研究性學(xué)習(xí)小組對它研究如下： (1)猜想：維生素C可能具有酸性? (2)實驗方案：提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、氫氧化鈉溶液、pH試紙。(實驗儀器目選)根據(jù)以上試劑，請你幫助他們設(shè)計出兩種實驗方案，并寫出實驗現(xiàn)象：實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象方案I：方案：(3)結(jié)論：維生素C具有酸性。根據(jù)維生素C的性質(zhì)，判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是 ( )。A金屬鎂 B氯化鉀 C氫氧化鈉 D硫酸銅(4)某同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，放置時間長

2、短是否對維生素C的含量產(chǎn)生影響。他設(shè)計了如下實驗方案：I把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個燒杯中；取兩支盛有2mL藍色碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍色剛好消失，記錄滴數(shù)如下：汁液新鮮西紅柿的汁液放置一周的西紅柿的汁液滴數(shù)1220請回答下列問題：你認(rèn)為西紅柿中維生素C含量高的是 你從中得到的啟示是 2、酒精燈是中學(xué)實驗中常用的加熱儀器。某研究性學(xué)習(xí)小組對酒精燈燃燒產(chǎn)生的氣體成分進行了探究。 (1)提出問題：酒精燃燒產(chǎn)生的氣體中會含有哪些物質(zhì)? (2)猜想與驗證：酒精燃燒后的氣體中含有二氧化碳，驗證二氧化碳的方法是，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，驗證二氧化

3、碳的化學(xué)方程式是 。氣體中還可能含有的物質(zhì)為 。3、你接觸過純堿嗎?小明同學(xué)用濕潤的手觸摸廚房里的純堿時，感覺有滑膩感，他好奇地用pH試紙測試純堿水溶液的酸堿性時，又驚奇地發(fā)現(xiàn)溶液呈堿性。小明想，純堿是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的，純堿溶于水時能夠變?yōu)樽杂梢苿拥拟c離子和碳酸根離子，是鈉離子還是碳酸根離子導(dǎo)致水溶液呈堿性?通過查閱資料和請教老師得知，是碳酸根離子與水作用產(chǎn)生0H-離子，導(dǎo)致水溶液呈堿性。請你設(shè)計一個實驗方案，證明純堿水溶液呈堿性確實是碳酸根離子引起的，而不是鈉離子引起的。 供選用的實驗儀器和試劑：試管、膠頭滴管、酚酞試液、5純堿溶液、5碳酸鉀溶液、5氯化鈉溶液實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論4

4、、（1）在農(nóng)村，每年冬季因燃煤取暖而造成煤氣中毒的事故屢見不鮮。某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，決定對家庭使用煤爐取暖產(chǎn)生尾氣的成分進行探究。他們根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)猜測：尾氣的主要成分可能為一氧化碳和二氧化碳。在收集尾氣后，利用下面的裝置進行實驗。請回答： 為證明尾氣中有二氧化碳，他們應(yīng)先將收集到的氣體通過裝置 ； 為確定尾氣中是否含有一氧化碳，將尾氣通入裝置D前，應(yīng)先將氣體通過裝置 ，目的是 ； 實驗中要兩次用到裝置 ，它們的作用分別是 ； 經(jīng)實驗探究，他們證實了自己的猜測。據(jù)此，你對家庭燃煤取暖有哪些建議? （2）農(nóng)作物一般適宜在中性或接近中性的土壤中生長。某校課外活動小組為了解當(dāng)?shù)赝寥赖膒H，探討土

5、壤治理的措施，他們從附近農(nóng)田中取土樣進行研究。 幫他們完善實驗步驟以完成土壤pH的測定(簡明敘述即可)。 步驟一：取3 g土樣放入20 mL蒸餾水中，用玻璃棒攪拌。 步驟二： ； 步驟三： 。 經(jīng)粗略測定知：土壤的pH為6。為適宜農(nóng)作物的生長，我們一般選用熟石灰對土壤進行改良，理由是 5、為了對一包放置很久的干燥劑(主要成分是生石灰)進行探究，小明提出了兩項探究任務(wù)： (1)探究干燥劑是否失效； (2)探究失效的干燥劑的主要成分是否是氫氧化鈣。他設(shè)計了以下的探究方案：問題與猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論(1)干燥劑是否失效取樣品放入試管中加適量的水，觸摸試管壁沒有熱感(2)失效的干燥劑中含有氫氧

6、化鈣加水充分?jǐn)嚢琛⑦^濾后，用pH試紙測其溶液的pH值有氫氧化鈣你認(rèn)為探究(2)是否嚴(yán)密?請說明原因 。你認(rèn)為以CaO為主要成分的干燥劑在空氣中放置久了，除能轉(zhuǎn)化為Ca(OH)2外，還可能轉(zhuǎn)化為 ，請簡單說明驗證的思路 。6、用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。 請回答下列問題： （1）集氣瓶中剩余的氣體主要是 。（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水

7、的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 、 。（3）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是： 7、某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題，進行探究學(xué)習(xí)，請你做為該小組成員來解決下列問題：（1）小剛同學(xué)說：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”。你認(rèn)為這種推理 （填“正確”或“不正確”），你的例證是 。（2）小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，請你用兩種不同的方法幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性（只寫出所用試劑的名稱即可）： ； 。如果檢測的結(jié)果呈酸性，那么要改良此土壤，應(yīng)該向農(nóng)田里施加 。（3）請你設(shè)計一個實驗，能通過

8、清晰可見的現(xiàn)象，除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸。你的實驗方案是（寫出實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論）： 8、小侯同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識后，觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀，這樣會燃燒得更充分。由此她聯(lián)想到細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒。于是引發(fā)了思考：哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢？她做出兩種猜想并進行了實驗探究。請你回答有關(guān)問題：（1）她提出的兩種猜想是： ； 。（2）請選擇其中的一種猜想，設(shè)計實驗加以探究（你所選擇的猜想序號是 ）：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（3）為了使燃料能夠得到充分利用，節(jié)約能源，請你結(jié)合燃料使用的實際，提出一條具體建議：9、為了研究CO2的性質(zhì)，需要

9、制取并收集干燥的CO2氣體。以下是老師提供的一些實驗裝置。(1)要制取并收集到干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是 （填字母）。(2)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是 。(3)若在上述實驗中氣體無法收集滿，請說出可能的原因 。10、某探究小組的同學(xué)將鐵粉和氧化銅粉末混合均勻后，放入試管中，隔絕空氣高溫34分鐘，冷卻后，試管內(nèi)有紅色物質(zhì)。提出問題：試管內(nèi)的紅色物質(zhì)可能是什么？ 進行猜想：你認(rèn)為可能是 、 。（任寫兩種猜想）實驗方案：根據(jù)下表要求，任選一種猜想，設(shè)計一個實驗方案來作驗證。實驗步驟及操作方法預(yù)期的實驗現(xiàn)象結(jié)論取少量紅色物質(zhì)放入試管中, 查閱資料：鐵粉和氧化銅在高溫下可以發(fā)生置換反應(yīng)得出

10、結(jié)論：鐵粉和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。11、痕跡檢驗是公安機關(guān)提取犯罪嫌疑人指紋的一種重要方法，AgNO3顯現(xiàn)法就是其中一種。其原理是：人的手上有汗?jié)n，接觸過白紙后，手指紋線就留在紙上。如果將AgNO3溶液小心地涂到紙上，AgNO3就與汗?jié)n中的NaCl反應(yīng)，化學(xué)方程式為：NaCl+AgNO3=AgCl（白）+NaNO3，光照后即可顯示黑色指紋線?，F(xiàn)對痕跡檢驗所用的AgNO3溶液進行質(zhì)量分析時，不知道加入的NaCl溶液與AgNO3溶液是否恰好完全反應(yīng)，需設(shè)計實驗方案進行探究，請你把下面的實驗方案補充完整。探究步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論(1)取反應(yīng)后的上層清液于試管中,滴加 溶液若有白色沉淀生成溶

11、液過量若無白色沉淀生成還需進行下一步探究(2)另取反應(yīng)后的上層清液于試管中,滴加 溶液12、化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式，基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證。根據(jù)要求回答下列問題。（1）給試管中的液體加熱，應(yīng)先 。（2）膠頭滴管用過后，應(yīng) ，再去吸取其他藥品。（3）一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，應(yīng)先 ，然后加熱。（4）蒸發(fā)食鹽水，用酒精燈加熱的同時應(yīng) ，以防液滴飛濺。13、實驗室中可以用右圖裝置來制取氧氣。 （1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；。在裝藥品前應(yīng)首先進行 ；收集氧氣的方法還可以用 。（2）在實驗室中該裝置還可以用于制取的氣體有 。（3）右圖裝置中錐形瓶可用下圖中的

12、哪些儀器替代（填序號） 。（4）某同學(xué)用了上圖中的a、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置，請你推測該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是 。（5）帶火星的木條在盛過氧化氫溶液的試管中不能復(fù)燃，而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃。請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有 等。你認(rèn)為帶火星的木條能否復(fù)燃與 有關(guān)。14、【發(fā)現(xiàn)問題】研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗CO2用飽和石灰水，吸收CO2 用濃NaOH溶液。 【實驗探究】在體積相同盛滿CO2 的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液。 實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示。請你一起參與。乙甲【現(xiàn)象結(jié)論】甲裝置中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象（用化學(xué)方程式表示） ，解

13、釋通常用石灰水而不用NaOH 溶液檢驗CO2的原因 ；乙裝置中的實驗現(xiàn)象是 ，吸收CO2較多的裝置是 。【計算驗證】另一位同學(xué)小李通過計算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的質(zhì)量， Ca(OH)2大于NaOH。因此，他認(rèn)為通常吸收CO2 應(yīng)該用飽和石灰水。 【思考評價】請你對小李同學(xué)的結(jié)論進行評價： 。15、用珍珠（主要成分CaCO3）加工成的“珍珠粉”是一種名貴中藥材、保健品，可近年來市場上出現(xiàn)了一些假冒的“珍珠粉”，僅用肉眼觀察難辨真假。為了向消費者提供鑒別方法，須找出真假“珍珠粉”理化性質(zhì)上的差異。工商局提供了真、假“珍珠粉”樣品，請你展開探究：（只要寫出猜想、方案，不需要

14、說出方案實施的具體結(jié)果）猜想一： 真、假“珍珠粉”的氣味可能不同 。方案一： 取樣，分別聞一聞它們的氣味，分辨氣味有無差異 。猜想二： 。方案二： 。猜想三： 。方案三： 。16、“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為： 。某同學(xué)做了該實驗后，展開了下列思考與探究：（1）催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？他做了這樣一組實驗：每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下：（其他實驗條件均相同）實驗次序12345678910MnO2粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0所用時間（秒分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答： 。（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？他又做了一組實驗：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下：（實驗均在20室溫下進行，其他實驗條件也均相同）實驗次序12345678H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量