初中蘇科版物理九年級下冊15《一、電能表與電功》教案5

1、教育精選一、電能表與電功教案教學(xué)目標讓學(xué)生了解電能表參數(shù)的物理意義。(A)讓學(xué)生會根據(jù)電能表讀數(shù)計算消耗電能的多少。(A)通過實驗得出并理解電功公式，提高學(xué)生分析問題、歸納問題的能力。(B)讓學(xué)生會用電功公式計算電器消耗的電能。(B)教學(xué)重點、難點重點：電能表參數(shù)的意義及計算耗電的方法，電功的含義，電功的公式及運用。難點：電功的含義，電功公式的得出過程。學(xué)生知識基礎(chǔ)機械功的知識；能量的概念；初步的能量轉(zhuǎn)化知識；初步的實驗觀察與分析能力。教學(xué)方法實驗探究法、閱讀討論法、練習(xí)法。教具準備電能表、電源、電流表、電壓表、導(dǎo)線若干、小燈泡、開關(guān)、多媒體課件等。教學(xué)過程【一】課題導(dǎo)入教師：近期，我們一直在

2、學(xué)習(xí)電學(xué)知識。但說到電，其實，我們最熟悉的還是家庭用電和每月要交多少多少電費。請同學(xué)們討論并回答。學(xué)生：討論并回答?！径恳龑?dǎo)學(xué)習(xí)一電能表的學(xué)習(xí)教師：出示電能表，問：誰讀過電能表的示數(shù)，誰會讀數(shù)？下面我們用2分鐘時間閱讀課文學(xué)案中單相感應(yīng)式電能表的技術(shù)參數(shù)的說基本規(guī)格。學(xué)生：閱讀根據(jù)學(xué)案的說明了解電能表的規(guī)格。教師：我們先來交流一下每個人通過閱讀了解到得電能表的規(guī)格。學(xué)生：回答并交流尚不清楚的地方，鼓勵其他同學(xué)幫助。教師：在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上重點講解幾個概念：1“電能表的計量單位：kW·h”2電能表的示數(shù)為四位整數(shù)和一位小數(shù)(深色框內(nèi)的數(shù)字)組成，如圖15-2所示。教師：我們來做個小練

3、習(xí)，看誰真正理解了電能表示數(shù)的含義？示題如下：例：小明家2003年1月底與2月底電能表的示數(shù)如圖所示，請計算，小明家2月份消耗多少電能？若1kWh電費為0.52元，應(yīng)付多少電費？學(xué)生：交流計算。3“電壓-220V”表示電能表適用的額定電壓為 。4 “電流規(guī)格-10(40)A”“10A”電能表持續(xù)工作時的最大電流為 ；“(40)A”的數(shù)字表示在短時間允許內(nèi)通過電能表的最大電流為40A。5“電能表常數(shù)300 r/(kW·h)”表示用電1 kW·h電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的圈數(shù)為 轉(zhuǎn)。練一練： 1.若消耗電能2kW·h，則電能表轉(zhuǎn)盤會轉(zhuǎn)過 轉(zhuǎn)。2.若消耗電能0.5kW·

4、h，則電能表轉(zhuǎn)盤會轉(zhuǎn)過 轉(zhuǎn)。3.若電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了30轉(zhuǎn)，則說明消耗了電能 kW·h。教師：如圖l5-1(b)所示電子式單相電能表有一個重要參數(shù)imp/(kW·h)，它表示用電l kW·h耗電指示燈閃爍的次數(shù)，如3200imp (kW·h)二電功概念的學(xué)習(xí)電功的定義教師：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中電流做功的其他實例。電風(fēng)扇扇風(fēng)時；洗衣機洗衣時；電飯鍋燒飯時；電燈發(fā)光時； 學(xué)生：思考、交流、回答、觀察。電風(fēng)扇扇風(fēng)時&洗衣機洗衣時：電能轉(zhuǎn)化為機械能； 電飯鍋燒飯時：電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能； 電燈發(fā)光時：電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能。教師：聯(lián)系實際分析、歸納總結(jié)總結(jié)：電流做功

5、的過程中，伴隨著電能向其他形式能量的轉(zhuǎn)化，電流做了多少功，消耗了多少電能。(課件)電功公式的構(gòu)建和運用教師：電流做功的過程伴隨著電能轉(zhuǎn)化為其他能的過程，那么，電流做功的多少可能與哪些因素有關(guān)呢？教師：我們要探究電能與什么因素有關(guān)，可以觀察或測量電能轉(zhuǎn)化成的其他能的多少，電能可以轉(zhuǎn)化成機械能、內(nèi)能、光能、化學(xué)能等，同學(xué)們思考一下，你想從哪個角度探究這個問題？猜想電能會與哪幾方面的因素有關(guān)，根據(jù)實驗條件，你準備用什么方法來探究？學(xué)生：思考與交流；提出猜想(教師提出探究內(nèi)容)教師：根據(jù)實驗條件，下面我們選擇觀察電燈的亮暗來探究電功與什么因素有關(guān)？說明：電燈亮是指在單位時間內(nèi)產(chǎn)生的光能多，因此相同時間

6、內(nèi)消耗的電能也多。學(xué)生：自己根據(jù)探究的目的，選擇電路的種類，并畫出電路圖。教師：有指導(dǎo)地安排學(xué)生用控制變量法進行下面的探究過程，教師巡回指導(dǎo)相同時間，相同電流，電壓越高，電流做功多；相同時間，相同電壓，電流越大，電流做功多；相同電壓，相同電流即同一電器，工作時間越長，消耗的電能越多。學(xué)生：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析探究結(jié)果；教師：請學(xué)生代表回答實驗結(jié)果，并總結(jié)。學(xué)生：電燈兩端電壓越大，通過的電流越強，通電時間越長，電流做功越多。教師師講解擴展：精確的實驗表明：電流在某段電路上做的功，跟這段電路兩端的電壓、電路中的電流、通電時間成正比。教師：這個規(guī)律如何用一個公式來表達？(提示歐姆定律中，電流與電阻成反比

7、，所以有除法存在，而電功都是正比，則不存在除法)學(xué)生：(總結(jié)回答)W=UIt教師：提示：公式中四個物理量的單位J、V、A、s要對應(yīng)。三個物理量要對應(yīng)于同一個用電器或同一段電路。教師：(課件)給出物理量對應(yīng)單位的表格。課堂小結(jié)教師：我們今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，同學(xué)們小結(jié)一下。學(xué)生：交流課堂小結(jié)。教師：(課件可出)三課后拓展練習(xí)“算一算”：我們俗稱的“一度電”到底能為我們提供多少電能呢？提示：電能單位為“kW·h”，俗稱“度” ，1kW·h在數(shù)值上等于1kW電器正常工作1h消耗的電能，即1kW·h=1kW×1h。1.“一度電”能讓功率為40W的日光燈正常工作 h。(A)2.“一度電”能讓功率為2kW的空調(diào)正常工作 h。BC65B電冰箱額定電壓220V額定功率70W工作頻率50Hz耗電量0.5KW