二年級(jí)上美術(shù)《會(huì)變的線條》教案VIP

1、二年級(jí)上美術(shù)會(huì)變的線條教案教材分析：本課引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同種類的線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)造型能力。教材中展示出畫家畢加索坐在柳條椅子上的朵拉馬爾，目的是引導(dǎo)學(xué)生感悟畫面中不同種線條合理組織給人帶來的美感，感受畫家非凡的創(chuàng)造力。苗族蠟染圖案線條流暢，既有秩序又有變化。給人以裝飾的美感。教材還選擇了一些不同內(nèi)容的學(xué)生作品，給師生比較大的選擇空間。同時(shí)，學(xué)生在作畫過程中也可以參考。教學(xué)目標(biāo)：1、初步感受不同種線條帶給人的美感。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。（知識(shí)與技能）能用不同種線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。2、通過對作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。（過程與方法）3、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，

2、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。（情感態(tài)度與價(jià)值觀）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同種線條表現(xiàn)美感。教學(xué)過程：一、尋找線條，故事導(dǎo)入1、小蝸牛去奇妙的旅行，邀請四個(gè)小朋友陪同，誰愿意呢？展示小蝸牛爬行的痕跡，引出四種不同的線條，導(dǎo)出課題。2、學(xué)生分組到前面找到的線條,說出名字？(直線、曲線、折線、弧線、螺旋線）不同線條給人不同得感受。出示課件3、小小的線條真神奇，能變換出這么多種，今天我們就用這些會(huì)變的.線條上一節(jié)有趣的繪畫課。4、課件欣賞：建筑物、動(dòng)物身上的線條二、描繪線條1、剛剛我們看到了那么多線條：直線（建筑）挺拔、曲線（雪

3、景）飄渺、折線（建筑）堅(jiān)硬、弧線（彩虹）柔美、立交橋（螺旋線）旋轉(zhuǎn)。看來線條還真是到處都有。那么，你能不能試著畫畫呢？2、比一比，看看哪一組畫的最棒。3、進(jìn)行小組評(píng)比。三、應(yīng)用線條1、線條千變?nèi)f化，在生活中隨處可見，你來說說我們在利用線條的時(shí)候，怎樣進(jìn)行排列？2、播放課件:（1）欣賞線條動(dòng)畫“神舟七號(hào)”飛行。（2）欣賞藝術(shù)作品：線條肖像畫：畢加索的作品坐在柳條椅上的朵拉.馬爾看看藝術(shù)大師是如何運(yùn)用這些線條的。（3）苗族蠟染圖案有秩序、有變化、線條流暢，給人以裝飾美感小結(jié)：線條既要有不同種類的變化也要有一定的秩序才能給人以美的感受，好，那我們作畫得時(shí)候也要注意這幾點(diǎn)。四、表現(xiàn)線條剛才同學(xué)們看了這么多學(xué)生作品，你能畫出這么多有變化又很漂亮的線嗎？那就要同學(xué)們多練習(xí)啦！這節(jié)課我請同學(xué)們當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，你們自己設(shè)計(jì)喜歡的東西用會(huì)變的線條來裝飾衣服、陶罐以及很多各種各樣得物體。五、展示作業(yè)1、學(xué)生自評(píng)互評(píng)：哪一幅作品線條比較突出？為什么？哪一幅需要改進(jìn)？2、通過學(xué)習(xí)你有哪些收獲？六、小結(jié)通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了